יום חמישי, 28/1/10, 20:31
בתמונות, תכירו: יצחק אפשטיין (צעיר ומבוגר), מדור חלוצי החינוך העברי, שהיה לדעתי, הגדול מכולם בעומק הבנתו את מלוא משמעותה של הפדגוגיה הטבעית. "השיטה הטבעית מביאה את הלמוד לידי מעשה ולא למדרש לבד, לידי תנועה וחיים, ולא לא... |
יום שישי , 15/1/10, 21:57
את הפוסט הזה יקראו כנראה 100 אנשים. אז מה תגידו על האיש שהגה רעיון חינוכי וכתב אותו בספר קטן, שנמכר ב 150 מיליון עותקים ב 87 שפות!!! הכמות ח |
יום רביעי, 6/1/10, 21:11
לא קל עם כוונתי לכתוב על חינוך ועוד ברוח חיובית. זו תחרות קשה עם רוח הביקורת הנהוגה ושמחת הביזוי והעונג שבהשמצות. אבל אי אפשר בלי |
יום חמישי, 24/12/09, 21:02
זהו פוסט על האיש שהגה את החינוך החופשי מבלי שהיה מחנך, מורה או הורה מימיו. קטונתי מלומר מ |
יום חמישי, 10/12/09, 21:17
האם עלה על דעתכם שהאנושות נאלצה לחכות עד שנת 1840 כדי שמישהו ימציא את קוביות המשחק? את תיבות העץ הקטנות שהנחנו כילדים זו על גבי זו ליצירת מגדלים וארמונות? גם אני נדהם מעובדה זו בכל פעם מחדש, אך המותג עדיין קיים כפי שניתן... |
יום שני, 30/11/09, 21:02
לימים עבר דוד אידלסון (פוסט קודם) לתל אביב, ויחד עם חברו יהודה פולני, יזם את הקמתו של "גן ילדים ובית ספר עמלני פרטי קהילת ילדים בת |
יום רביעי, 18/11/09, 13:16
"נפש הילד דורשת שלמות ושלמות זו צריכה למשא ומתן. הילד מוכשר לספוג לתוכו כל מה שנמצא בסביבתו ולכן העיקר להביאו לידי מצב כזה |
יום שישי , 6/11/09, 11:31
"אין שלימות בבית הספר, אבל היא ישנה בטבע. ואם רוצים אנו שתשוב השלמות ותחדל ההתפוררות, עלינו ללכת לטבע; הפוך בה והפוך |
יום ראשון, 25/10/09, 15:30
עיקרי הדברים, ב 25 משפטים, הכי קצרים והדוקים שהצלחתי. מקווה שמובן, אשמח לתוספות וסיוע בניסוח. הסברים מפורטים תמצאו בפוסטים המרוכ |
יום חמישי, 15/10/09, 19:47
בחרו מספר מ- 4 עד 44. מה יצא? ובכן, כל התשובות נכונות. אז איפה הטעות? הטעות היא במושג 'כיתה'. בהנחה הבירוקרטית שמספר קבוע של תלמידים צריכים ללמוד יחד מ- 8 בבוקר ועד סוף י"ב. למה? כנראה שזה מקל על בית הספר להתנהל. במקום ... |
יום חמישי, 8/10/09, 20:52
נתחיל עם השורה התחתונה: חבל כשנשמעים בכיתה תוכחות כגון: "זה לא משחק" או "מספיק לשחק" או "מה אתה חושב שזה משחק פה?" או "אתה רוצה לשחק?! - תצא החוצה!" בפוסט זה אני רוצה לומר: זה כן משחק! והוא דווקא צריך להיות בפנים! במונח... |
יום חמישי, 1/10/09, 23:45
הלמידה היא רציפה, כלומר: כל קשר (בין עצבי) חדש נרקם על בסיס קשרים קיימים קודמים. לתכונה טבעית זו מתאימה הוראת תוכן, המתפתח היררכי |