
יום חמישי, 17/3/11, 09:11
| בתחילת דרכי בהוראה כשהייתי מורה לאמנות בביה"ס ניגשה אליי מנהלת ביה"ס בדרום ת"א והציעה לי עבודה בהוראה בבית ספרה, להצעה צורף גם סייג-אזהרה: היא אמרה שכרגע מצב היחס לאמנות הוא בכי רע, הילדים מזלזלים במורה, יושבים על השולחנ... |
יום רביעי, 16/3/11, 00:29
| חג פורים זה החג האהוב עליי ביותר ואני מחכה לו נהנית לצפות בדינמיקות מצחיקות שקורות בין ילדים בתחפושות שונות שבוע אחד בשנה שבו ביה"ס נראה כמו מקום לילדים; ה"ילדי"רשאי "להיות" ולהשמע בווליום גבוה. ההפסקה נראית כמו קשת. אני... |
יום שלישי, 15/3/11, 09:18
| תובנה חשובה עבורי, שהשפיעה על תפיסת ההוראה שלי ובאה בעקבות כתיבת מערכים בנושאים שונים ובינהם גם מדע הינה ההבנה העמוקה שטרחו "לפרק" לנו את הידע לנושאים אך שכחו להרכיב לנו אותו מחדש כלומר השלם גדול מסך חלקיו; האמנות קשורה ... |
יום שני, 14/3/11, 08:53
| המורים שהשפיעו על תפיסתי ותפסו פינה בספריית הזכרונות שלי הינם המורים שאהבו את מקצועם עד כדי מיסיונריות אני זוכרת את עצמי מתבוננת על ה"ניצוץ" אפילו מקנאת ביכולת לדבר מתוך מקום שמכיל הרבה מעבר לידע לא משנה מה היה המקצוע הנ... |
יום ראשון, 13/3/11, 09:57
| שמתי לב למגמה שהולכת וגדלה עם השנים: ילדים שונאים לצבוע את העבודות. רוב הפעמים כאשר ילד מגיע לשלב הצביעה אני נתקלת בבקשה עם סימן קריאה: "אני רוצה במקום לצבוע דף לעבודה נוספת-עבודה חופשית!". כשאני מנסה להגיע לשורש הבעיה א... |
יום חמישי, 10/3/11, 09:19
| קבוצה של ילדים מכילה בתוכה מגוון התנהגויות בתור מדריכה אני משתדלת להיות קשובה ונכונה לכל הילדים מהשתקן ועד השובב. לפעמים יש קבוצות בהם חבר, מביא חבר, מביא חבר, מביא חבר. עם השמחה והמחמאה הנלווית לזה מגיע גם הקושי; נוצר מ... |
יום רביעי, 9/3/11, 12:18
| הקומיקס הישראלי עדיין בחיתוליו, אני עוקבת אחר חוברות וספרים שיוצאים קיימים המון ציירים ורשמים מוכשרים אבל בעיניי חסר דבר מה כשאני מנסה לסמן לעצמי מה חסר לי אני מבינה שחסר לי יוצרים שהוירטואוזיות שלהם מתבטאת גם בציור, גם ... |
יום שלישי, 8/3/11, 08:29
| תופעה די שכיחה על דפי הילדים היא שכאשר מסמנים ריבועים ללא תכנון הסיפור מראש ומתעייפים מהכתיבה בריבוע האחרון(פריים) הנטיה היא לכתוב בו בגדול את המילה "סוף" כשאני מביטה על הדף כבר מרחוק אני יכולה לראות את המילה "סוף שנכתבה... |
יום שני, 7/3/11, 21:02
| כשאני ניגשת ובוחנת את חומר הלימוד אותו אני מתעתדת ללמד יוצא לי לבחון לעומק את המסרים הקרקעיים שברצוני להנחיל לילדים בחירת הבדיחות ומשחקי הלשון מכוונת להתססה של המוח וגירויו לתגובה "פלפלית" מהירה. אני קוראת ושואלת את עצמי... |
יום ראשון, 6/3/11, 20:37
| סדנת יום הולדת סדנת יום הולדת מלווה בהסבר מלא הומור על הלוח בהשתתפות הילדים משך סדנה-שעה וחצי. ישנן שתי מתכונות ימי הולדת: מתכונת יצירה ומשחקים: הילדים מחולקים לקבוצות (שמות הקבוצות נבחרים ע"י ילדי יום ההולדת) לכל קבוצה ... |
יום ראשון, 6/3/11, 20:02
| כשהמוזות עושות בעיות אחת ההתמודדויות שלי בתור מדריכה ומורה זו הבעיה הבאה: רוב הזמן הילדים מגיעים עם אנדרנלין גבוה ויוצאים עם אדרנלין גבוה אך אם מגיע ילד שדווקא היום אין לו מוזה לצייר הוא עייף\עצוב\אמא כעסה עליו לפני השיע... |
יום ראשון, 6/3/11, 18:28
| צחיקי פה, צחיקי שם , צחיקי נמצאת בכל העולם. יום ב' 13:30- חוג קומיקס מתחילים ברמת אפעל. יום ב'- 15:00- חוג קומיקס מתחילים בביה"ס קורצ'אק, ר"ג. יום ב'-16:30- חוג קומיקס מתחילים, מרכז קהילתי, בית דורון, ר"ג.(ליד עלית) יום ... |
) (
בתגובה על "ללא כותרת"
דוד בובטס
בתגובה על "ללא כותרת" טוש על דופלקס