כותרות TheMarker >
    ';

    חינוך דרך הטבע

    בשנת 1632 קבע יוהאן עמוס קומניוס את עקרון היסוד של החינוך המודרני: חינוך הכול לכול, וטען כי הדרך לממש זאת היא בדרך הטבע. אך מהי הדרך הטבעית להוראה וללמידה?
    זו שאלת הבלוג.

    "בית חרושת לציונים" - לשונו של החינוך המודרני

    1 תגובות   יום חמישי, 30/4/09, 20:19

      פוסט זה מהווה חלק מקבוצה שכאן הצומת שלה. תודה.

    בית חרושת לציונים: בחברה המודרנית התעשייתית גם בית הספר הוא תעשייה. בבית חרושת יש קופסאות ריקות, הנעות על פי תוכנית סדורה לאורך פס הייצור, מתמלאות בחומרים ומקבלות 'תו תקן'. כך הילדים: נכנסים למערכת ריקים, עוברים מסלול לימודים, ויוצאים משכילים עם תעודה.

    ואיפה מכבסת המילים? בבית החרושת הזה לא מייצרים ציונים! מייצרים אזרחים משכילים, ממוינים היטב, בהתאמה לתפקידים השונים בחברה הבוגרת.

      

    השכלה: זה מה שבית הספר מעביר לתלמידים, בכמות מצטברת, במהלך שנות הלימודים מטרום חובה ועד דוקטורט. קשת התפקידים שיכול למלא אזרח בבגרותו תואם (על פי רוב) את דרגת הכיתה שבה נפלט מפס הייצור. הידד להשכלה, אך בבית החרושת לאזרחים היא הפכה למנוע מיון אדיר של צעירים לקראת בגרותם.

      

    חומר (חומר הלימודים, החומר לבחינה): המושג הממשי להשכלה. מבטא את תפיסת התוכן הנלמד כמשהו קבוע, אחיד ובעל ממשות - העובר ממורה לתלמידיו. לחומר יש גודל, צורה ומשקל, כך שאפשר להעביר אותו.

     

    מתודה: מילה גבוהה לשיטה. העברת החומר מהמורה לתלמידים נעשית בשיטה. בסדר של פרוצדורות ידוע ומוגדר מראש. לא משנה מי המורה, מי התלמיד ומה החומר. השיטה אמורה להבטיח שהוא יעבור. לחינוך המודרני אין יכולת להתמודד עם ייחודיותו של כל אדם - תלמיד או מורה. המורה הפך בזה הרגע לטכנאי מבצע, אז מה הפלא שמעמדו נחות?

     

    הסבר פרונטאלי: מחקרים חוזרים ומוכיחים כי זו שיטת ההוראה השכיחה ביותר. היא הפשוטה ביותר להפעלה וגם המדידה ביותר. נוסחה בידי המחנך הגרמני ריין (1886), וגם אם לא שמעתם עליו, כולנו עובדים בשיטתו בת חמשת השלבים: הכן, הצג, קשר, הדגם ובחן.

     

    להנחיל (עקרונות), להעביר (מידע), למלא (את החסר), לחזק (הבנה), לבסס (ידיעות) להקנות (כלים): זה מה שבית הספר התעשייתי עושה באמצעות המתודה.

     

    תכנון לימודים / תוכנית לימודים: העברה נעשית בהתאם לתכנון מראש ולתוכנית סדורה. במסמך תוכנית הלימודים כתוב מראש מהי כמות החומר שצריך התלמיד לרכוש בסוף כל אחת משנות מסלול הלימודים.

     

    בעלי תפקידים: בתעשייה אין בני אדם, יש בעלי תפקידים.

    מקצועות: בתעשייה אין תחומי דעת, מרחבי הגות או עולמות תוכן, יש מקצועות לימוד.

    כלים: לכל בעל מקצוע יש כלים. אז גם לנו בחינוך מגיע! יש אפילו מי שמציע למורים 'ארגז כלים'

    עבודות: בתעשייה אין חיבור, מאמר או ניתוח, יש עבודות.

    חופש / הפסקה: אם הלימודים זה עבודה, אז בטח מגיע גם להם קצת חופש. עניין של זכויות סוציאליות.

         

    בחינה, מדידה, ציון: מאפיין חשוב של העולם המודרני. אם החומר הוא כמותי ומועבר בשיטתיות, בודאי שאפשר למדוד ולבחון את היקף העברתו. קיבלתם פעם 73 בתנ"ך? הבנתם מה זה אומר?

       

    הספק / זמן: עוד מאפיין קריטי - יעילות. "אם לא נספיק את החומר תצטרכו ללמוד לבד" (וואלה), וכך "מי שלא יספיק בזמן, יצטרך לבוא להשלמות בחופש"

       

    יש לי עיניים בגב / אני שומעת לחשושים: כדי להספיק צריך שליטה, סדר ומשמעת. הו, כמה אוהב בית הספר התעשייתי את השליטה והמשמעת! אני הייתי "טעון שיפור" בהתנהגות, וגם "לא מספיק" בסדר וניקיון.

       

    כבוד / מעמד: לכל מנהל יש כבוד, אז גם לנו בחינוך. מכיוון שמעמדו המקצועי נפגע (לעיל) מצ'פרים את המורה בתחליפים טכסיים של כבוד ומעמד, ומתפלאים איך זה קרה.

     

    חזון ויעדים: הכלכלה החדשה נכנסת בשערי בית הספר התעשייתי. לא ברור מה זה שייך לחינוך, אבל "היעד השנה יתמקד בהקניית כלים של מצוינות".

        

    הוראה הטרוגנית: לדעתי, שיא המכבסה של החינוך התעשייתי. פתאום גילו שכל ילד הוא קצת שונה, ואז המציאו 'מתודה' להתמודד גם עם זה. על זה נאמר: זה לא באג זה מאפיין!

    דרג את התוכן:

      תגובות (1)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      RSS
        25/5/09 05:25:


      קראתי בעניין והסכמתי,

      'טכנאית' בביח"ר לציונים,

      שושי

      בלוג חינוך דרך הטבע

      רשימה

      פרופיל

      גיל גרטל
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין