כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    חינוך דרך הטבע

    בשנת 1632 קבע יוהאן עמוס קומניוס את עקרון היסוד של החינוך המודרני: חינוך הכול לכול, וטען כי הדרך לממש זאת היא בדרך הטבע. אך מהי הדרך הטבעית להוראה וללמידה?
    זו שאלת הבלוג.

    את מה מקיים בית הספר הטבעי - המקיים

    4 תגובות   יום שבת, 13/6/09, 11:09

    במידה רבה, קושרים בתי הספר את היותם 'טבעיים' עם תכנים אקולוגיים סביבתיים. הם יוזמים מבצעי מיחזור של חומרים שונים, מלמדים, למשל, על בתי גידול ועל מחזור המים בטבע, ומעוררים מודעות ודאגה רבה לנוכח הכחדתם של מיני צמחים ובעלי חיים.
    אין בזה פסול, אולם נראה לי נכון להתחיל מהקרוב. 


    בית הספר המקיים, מקיים את תלמידיו. אנו מעוניינים שכל תלמיד ותלמידה יחוו את שנות לימודיהם בבית הספר כבעלי ערך וזכות קיום. מתוך שיינתן להם מקום בעולם, תתפתח אצלם ההכרה בזכות קיומם של האחרים. אינני רואה כיצד ילד יגלה אחריות לקיומו של אחרון בעלי החיים, שלא לדבר על חומרים ואנרגיה, אם הוא עצמו אינו מרגיש מקוּיָם.  זאת נעשה אם נבנה את הכרתם באהבה, ככל שניתן, ונפתח בפניהם אפשרויות שונות לבחירת עתידם. כל עוד בית הספר משמש כמנגנון מיון של האוכלוסייה לתחומי מקצוע נבדלים, נוכל לטעון כי הוא אינו מקיים כל ילד וילדה הבאים בשעריו.
      

    בית הספר מקיים את אנשי ההוראה והניהול העובדים בו. בדומה לטיעון לעיל, צוות המחנכים יתקשה לקיים את התלמידים כל עוד להם עצמם אין מקום ותחושת ערך. מורים שנתפסים כטכנאים-מבצעים אינם יכולים להיות מוערכים. במידה ואנו מזהים שחיקה גדולה בקרב בעלי התפקידים בבית הספר, נוכל לטעון כי בית הספר אינו מקיימם.
      

    בית הספר מקיים את התרבות של המשפחות והקהילה שבתוכה הוא פועל. ככזה עליו לפעול מתוך הכוחות המקומיים ובאמצעותם. בית ספר ומערכת חינוך שמבקשים לעקוף את ההורים, אינו מקיים את קהילתו.
      

    רק לאחר שיפעל בית הספר לקיים את תלמידיו, מוריו וקהילתו, יהיה זה נכון וראוי לפעול לקיומם של המעגלים הרחבים יותר: החברה בישראל, האנושות כולה, הצמחים, בעלי החיים, ולבסוף - לקיים את הדומם: החומרים והאנרגיה שבעולם.

      

     


    על השאלה כיצד מקיים בית הספר את מי שעליו לקיים ראו:

     

    מה ראוי ללמוד כדי לסייע להתפתחות האדם - קישור לפוסט
     

    מה ראוי ללמוד כדי לקדם התנהגות חברתית - קישור לפוסט

     

    כל מה שראוי ללמוד אודות העולם - קישור לפוסט

     

    כיצד מתייחס בית הספר הטבעי להורי התלמידים - קישור לפוסט
     

    מערכת העצבים והמוח במרכז תהליך ההתחנכות בבית הספר - קישור לפוסט
     

    ההוראה מחנכת והלמידה היא התחנכות - קישור לפוסט

    דרג את התוכן:

      תגובות (3)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      RSS
        28/7/09 20:35:

      פשוט

      "ואהבת לרעך כמוך "

      קיים את עצמך

      כבד את עצמך

      אהוב את עצמך

        13/6/09 17:58:


      תודה תמי

      נראה לי שבסוף אנחנו מסכימים: יש ללמד על המעגלים האחרים ובתנאי שהמעגל הפנימי מקויים. אחרת זה דברים בעלמא.

      ואם זה לא המצב - ננסה שיהיה. איזה תפקיד אחר יש לנו?

        13/6/09 17:36:


      אמת המצב שאותו אתה מבקש הוא המצב הרצוי.

      אכן כדי שבית הספר יקיים כמקום מחייה וכבוד ללומדים בו ומלמדים בו ולכלל הקהילה.

      אך ברוב בתי הספר אין המצב כך.

      אזי אין ללמד על הרצוי במעגלים אחרים?

      נכון שאתה מלמד מתוך דוגמה ולא מתוך אמירה.למילה אין מספיק מקום ללא העשיה שסביבה.

      אך לדעתי רצוי ללמד על חמלה גם במקום בו אין חמלה.

      וכמובן שרצוי שתהיה חמלה כי אז לא צריך היה ללמד עליה היא תמצא.

      תמי

      בלוג חינוך דרך הטבע

      רשימה

      פרופיל

      גיל גרטל
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין