הגדרת תחומי הלימוד הם היישום המרכזי של השקפת עולמנו החינוכית, שכן הם הביטוי הממשי של כוונותינו בלוח הפעילות של בית הספר.

בקבוצה הראשונה, בבית הספר הטבעי המקיים, כלולים התחומים המסייעים בפיתוח המוח, פשוטו כמשמעו, כלומר אלה המבנים את דעתנו.

נקרא להם 'לימודי האדם', והם נכונים וראויים בכל גיל! מגן ועד חינוך מבוגרים:

מתמטיקה - מלכת המקצועות: היישום הפשוט והמופשט ביותר של מערך הקשרים במוחנו.

מוזיקה - סגנית המלכה. אף היא הפשטה של מבני דעת, וכוללת גם ממד של הבעה.

עברית, אנגלית, ערבית: ההבניה המילולית - הכוח לחשוב ולבטא מחשבות. לקלוט ולהביע.

מגע ותנועה: הקשר בין תנועה לחשיבה, בין התפקוד הפיזי לתפקוד השכלי, הוא מוחלט ומוסכם.

חינוך גופני: כהמשך ישיר של התחום הקודם, ומוסיף לו את היבט בריאות הגוף.

הבעה ויצירה חזותית: ציור פיסול ושאר האומנויות הפלסטיות המהווים דרך נוספת שבה מוחנו מבין ומתבטא.

מחשבת האדם (פילוסופיה) וההביט הרוחני של הקיום. 

בכל התחומים האלה ההתפתחות היא אישית, ולכן אין משמעות לחלוקה לכיתות לפי גיל. אפשר וראוי לבצעם כלימודי סדנה רב גילאית.

ולא צריך להספיק שום דבר. כל ילד וילדה יודעים הכול בכל רגע נתון. כל שעה עומדת לעצמה, והיא מהווה בהכרח התפתחות לשעה הקודמת.

אם תשאלו אותי: זוהי הליבה החינוכית שראויה לכל מוסדות החינוך באשר הם, ולכל השנים, והיא נפרשת על פני 20 שעות שבועיות לפחות.