כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    Post שביתה

    הבלוג עוסק בבעיות מערכת החינוך מנקודת מבטה של מורה ומחנכת, החל במאבק המורים במהלך השביתה,בגורמים לשביתה, ובתחושות שעולות במהלכה ולאחריה. הבלוג שינה את שמו מ\"יומנה של מורה שובתת\" ל\" Post שביתה\"

    פוסטים אחרונים

    תגובות (66)

    נא להתחבר כדי להגיב

    התחברות או הרשמה   

    סדר התגובות :
    ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
    /null/cdate#

    /null/text_64k_1#

    RSS
      22/7/09 11:10:

    צטט: mikelda-ענייני חינוך 2009-07-21 11:24:34

    שושי,

     הכתיבה המושקעת והשיטתית שלך משפיעה יותר מכתבה טובה אחת, טובה ככל שתהיה.

    המשך כתיבה, הצפה, הסבר לגבי המערכת הענקית הזו , שנקראת מערכת החינוך, הם שיביאו את השינוי המיוחל.

    בנתיים בשנה שנתיים האחרונות נושא החינוך מטפס בדעת הקהל, ואני משוכנע שהדרך נכונה.

    המשיכי כך.

    מיכאל

     תודה מיכאל,

    גם לך חלק לא מבוטל בהעלאת התודעה לנושא.

     

      21/7/09 18:01:

    צטט: אהוד-אמיר 2009-07-21 09:16:42


    א

    שושי, את עושה מלאכת קודש. גם בכיתה, גם בבית, מול הבחינות, גם בבית וכאן, מול המחשב ומולי.

    ב

    בכל זאת, אל תהא עינך צרה בדורון קורן, המורה שבא ל-4 חודשים וכתב כתבה אחת. שניכם באותו צד, ועם אותן דעות, בגדול. אני יודע שזו לא קנאה, אלא קנאה מחוייכת, אבל ככתוב "קנאת סופרים" וגו'.

    ג

    מצחיק ועצוב, איך כתבה אחת שלו הביא לשינוי (גם אם חלקי) שאותו לא הצליחה להביא - ובכלל, להבין את הצורך בו - כל ועדת דברת המנופחת, שהורכבה מאנשים שבחיים שלהם לא עמדו מול כיתת תלמידים (אופס, כמעט כתבתי "כיתת יורים"):

     

    ההכרח - הכורח הבל-יגונה - להעיף מהכיתה תלמיד שמונע השכלה, חינוך, דוגמא ומיצוי יכולות מ-35 תלמידים אחרים, הופך את חייהם ואת חיי המורים לגיהנום ושולל את משמעות שצריכה להיות למושג ולמוסד "בית ספר"

    ד

    זכויות המורה!

    שכר למורה!

    כיתות קטנות!

    (כן, אנו טוחן את המנטרה: עד שלא יהיה שינוי אמיתי בסדרי העדיפויות התקציביים, כלום לא יזוז)

    ה

    ראי סעיף א'. המשיכי בכוחך זה והושעת את ישראל.

    תודה אמיר על החיזוק.חיוך

    'הושעת את ישראל' קצת מוגזם, אבל אעשה מאמצים להמשיך ולהתמיד

    שושי,

     הכתיבה המושקעת והשיטתית שלך משפיעה יותר מכתבה טובה אחת, טובה ככל שתהיה.

    המשך כתיבה, הצפה, הסבר לגבי המערכת הענקית הזו , שנקראת מערכת החינוך, הם שיביאו את השינוי המיוחל.

    בנתיים בשנה שנתיים האחרונות נושא החינוך מטפס בדעת הקהל, ואני משוכנע שהדרך נכונה.

    המשיכי כך.

    מיכאל

      21/7/09 09:16:


    א

    שושי, את עושה מלאכת קודש. גם בכיתה, גם בבית, מול הבחינות, גם בבית וכאן, מול המחשב ומולי.

    ב

    בכל זאת, אל תהא עינך צרה בדורון קורן, המורה שבא ל-4 חודשים וכתב כתבה אחת. שניכם באותו צד, ועם אותן דעות, בגדול. אני יודע שזו לא קנאה, אלא קנאה מחוייכת, אבל ככתוב "קנאת סופרים" וגו'.

    ג

    מצחיק ועצוב, איך כתבה אחת שלו הביא לשינוי (גם אם חלקי) שאותו לא הצליחה להביא - ובכלל, להבין את הצורך בו - כל ועדת דברת המנופחת, שהורכבה מאנשים שבחיים שלהם לא עמדו מול כיתת תלמידים (אופס, כמעט כתבתי "כיתת יורים"):

     

    ההכרח - הכורח הבל-יגונה - להעיף מהכיתה תלמיד שמונע השכלה, חינוך, דוגמא ומיצוי יכולות מ-35 תלמידים אחרים, הופך את חייהם ואת חיי המורים לגיהנום ושולל את משמעות שצריכה להיות למושג ולמוסד "בית ספר"

    ד

    זכויות המורה!

    שכר למורה!

    כיתות קטנות!

    (כן, אנו טוחן את המנטרה: עד שלא יהיה שינוי אמיתי בסדרי העדיפויות התקציביים, כלום לא יזוז)

    ה

    ראי סעיף א'. המשיכי בכוחך זה והושעת את ישראל.

      20/7/09 22:31:

    צטט: ריקי אוגול 2009-07-20 21:43:00


    כל כך נהנתי לקרוא את מה שכתבת וחוקי הקפה מאלצים אותי לשוב מחר לככב!!!

    ד"ש לשר :-)

    ריקי,

    ואני נהנית מאוד כשאת מבקרת!

    תודה.חיוך

     

      20/7/09 21:43:


    כל כך נהנתי לקרוא את מה שכתבת וחוקי הקפה מאלצים אותי לשוב מחר לככב!!!

    ד"ש לשר :-)

      20/7/09 20:36:

    צטט: רחל נפרסטק 2009-07-20 19:17:38

    עכשיו אני התחלתי לקנא. מה? גדעון סער יותר חשוב ממני?

    מדוע אני אף פעם לא זכיתי שתכתבי במיוחד: "רחל נפרסטק קראה את הבלוג שלי?" :)

     

    רחל רחל,

    כמה שאני שמחה שחזרת !

    כבר הצלחת להעלות חיוך על שפתי,

    בוודאי שאני שמחה שאת קוראת את הבלוג שלי,

    וזה ממש לא מובן מאליו,

    תודה.צוחק

     

     

      20/7/09 19:17:

    עכשיו אני התחלתי לקנא. מה? גדעון סער יותר חשוב ממני?

    מדוע אני אף פעם לא זכיתי שתכתבי במיוחד: "רחל נפרסטק קראה את הבלוג שלי?" :)

     

      20/7/09 18:06:

    צטט: האזרח דרור 2009-07-20 16:16:32

    צטט: שושי פולטין 2009-07-20 07:55:35

    צטט: האזרח דרור 2009-07-19 22:33:20

    תודה, הוספתי את הקישורים וחלק מהתובנות על העמותות בדף הקטן שלי על מערכת החינוך בישראל

     

    עם זאת, הדבר הזה ממש לא מייצג את כוונתי - אני מתכוון רק למיפוי של שני סוגים של עמותות , מוסדות וארגונים:

     

    הסוג האחד הוא מיפוי של ארגונים חזקים ומשפיעים על עתיד החינוך - הסתדרות המורים, ארגון המורים, משרד האוצר, משרד החינוך ו...? מי הם עוד הגופים המנווטים את החינוך? אל המעיין? גופים דתיים ? וכו'.מים הגופים שמקדמים הפרטה? ארגון ההורים? אולי ארגונים כמו בטרם או המועצה לשלום הילד?

     

    הסוג השני הוא מיפוי של ארגונים שלדעתך יש להם פוטנציאל אמיתי להוביל מהלכים להבראת מערכת החינוך. גופים שכרגע הם נטולי אינטרסים חזקים מבחינה כספית או מוסדית שיכולים להוביל מהלכים כואבים. 

     

    אגב - אם את ועד 2-3 אנשים מסכימים כולכם על כמה בעיות מרכזיות - אולי כדאי לנסות לנסח מסמך קונצנוזס- מסמך שבו יופיעו כמה שיותר עובדות לגבי המערכת וכן המלצות שעליהם יכולים לחתום כמה שיותר אנשים וגופים - אפשר גם לסמן ככה איזורים של אי הסכמה ואי בהירות. דוגמה לכזה דבר בתחום אחר היה מסמך של חוקר סרטן שוודי שהכין מסמך לגבי השלכות סביבתיות והמלצות שנובעות מזה - והוא כתב מסמך והעביר אותו להערות שוב ושוב בקרב די הרבה חוקרים עד שהיתה הסכמה רחבה. 

     

    אפשר להתחיל במאמר של דורון  - הוא מעלה שם 4-8 נקודות, אפשר להתחיל להרחיב כל נקודה לעדן אותה, ולנסות לצבור סביבה כמה שיותר הסכמה, או לחלופין למפות נקודות של אי הסכמה או מחסור בנתונים וכו'. (לצורך זה אפשר להעזר גם בויקי-דיון) , מה דעתך? נשמע כמו פוסט המשך שווה (אחרי או לפני מיפוי הארגונים). כשתגיעו להסכמה של הרבה אנשים עם נקודות מבט שונות על מערכת החינוך - יהיה לכם הרבה יותר כוח ביד. 

     

     

     

     

    דרור,

    לגבי הגופים שהמנווטים את מערכת החינוך, נדמה לי שוב שהידע שלי בנושא דל, מעולם לא נתתי את דעתי לנושא בצורה מעמיקה.

    במחשבה ראשונה גופים אשר משפיעים על מערכת החינוך בנוסף לאלה שציינת (לצערי ,ובצורה מפתיעה ,לגבי ארגון ההורים אני לא רואה את השפעתו הרבה)  -

    ראמ"ה - הרשות הארצית למדידה והערכה

    הכל חינוך - התנועה לקידום החינוך בישראל (נדמה לי כי בסופו של דבר תקדם  את ההפרטה)

     

    לגבי מסמך קונצנזוס - בהחלט משימה מאתגרת, אפשר לחשוב על מסמך כזה לגבי החינוך העל יסודי.

    עבודה מקיפה בנושא עשה למעשה דברת - ועדה שעבדה במשך למעלה משנה  - הבעיה העיקרית של המסמך הזה שהוא לא היה על דעת המורים. מידת השיתוף של המורים בה היה זעום יחסית.

     

     

     תודה - זו הרשימה הראשונה - ומה לגבי גופים שיש להם פוטנציאל לעשות טוב, ולא רק לעשות?

     

    וועדת דברת היתה בעלת "צבע" אידאולוגי של הפרטה - לא? ככה מציירים עיגול סביב החץ. במסמך קונצנוס כותבים טיוטות, אחרים מתקנים, מעבירים את זה הלאה, פתאום מישהו מוסיף פרק שאף אחד לא חשב עליו וכו'. במסמך כזה גם לא חייבים להסכים על הכל  לפעמים מגלים תחומים שבהם קשה להסכים ואז מתחילים לחשוב מאיפה אי ההסכמה. מסמך כזה מסתובב בין הרבה אנשים שבאים מנקדות מבט שונה, עם אידאולוגיה שונה ועם אינטרסים שונים. לא נראה לי שוועדת דוברת עשתה דבר כזה. מסמך כזה לא נכתב על ידי וועדה או כלי ריכוזי אחר, אלא בצורה מבוזרת. 

     

     

     

    מבצע לא פשוט,

    אחשוב עליו ברצינות.

    תודה.

      20/7/09 16:16:

    צטט: שושי פולטין 2009-07-20 07:55:35

    צטט: האזרח דרור 2009-07-19 22:33:20

    תודה, הוספתי את הקישורים וחלק מהתובנות על העמותות בדף הקטן שלי על מערכת החינוך בישראל

     

    עם זאת, הדבר הזה ממש לא מייצג את כוונתי - אני מתכוון רק למיפוי של שני סוגים של עמותות , מוסדות וארגונים:

     

    הסוג האחד הוא מיפוי של ארגונים חזקים ומשפיעים על עתיד החינוך - הסתדרות המורים, ארגון המורים, משרד האוצר, משרד החינוך ו...? מי הם עוד הגופים המנווטים את החינוך? אל המעיין? גופים דתיים ? וכו'.מים הגופים שמקדמים הפרטה? ארגון ההורים? אולי ארגונים כמו בטרם או המועצה לשלום הילד?

     

    הסוג השני הוא מיפוי של ארגונים שלדעתך יש להם פוטנציאל אמיתי להוביל מהלכים להבראת מערכת החינוך. גופים שכרגע הם נטולי אינטרסים חזקים מבחינה כספית או מוסדית שיכולים להוביל מהלכים כואבים. 

     

    אגב - אם את ועד 2-3 אנשים מסכימים כולכם על כמה בעיות מרכזיות - אולי כדאי לנסות לנסח מסמך קונצנוזס- מסמך שבו יופיעו כמה שיותר עובדות לגבי המערכת וכן המלצות שעליהם יכולים לחתום כמה שיותר אנשים וגופים - אפשר גם לסמן ככה איזורים של אי הסכמה ואי בהירות. דוגמה לכזה דבר בתחום אחר היה מסמך של חוקר סרטן שוודי שהכין מסמך לגבי השלכות סביבתיות והמלצות שנובעות מזה - והוא כתב מסמך והעביר אותו להערות שוב ושוב בקרב די הרבה חוקרים עד שהיתה הסכמה רחבה. 

     

    אפשר להתחיל במאמר של דורון  - הוא מעלה שם 4-8 נקודות, אפשר להתחיל להרחיב כל נקודה לעדן אותה, ולנסות לצבור סביבה כמה שיותר הסכמה, או לחלופין למפות נקודות של אי הסכמה או מחסור בנתונים וכו'. (לצורך זה אפשר להעזר גם בויקי-דיון) , מה דעתך? נשמע כמו פוסט המשך שווה (אחרי או לפני מיפוי הארגונים). כשתגיעו להסכמה של הרבה אנשים עם נקודות מבט שונות על מערכת החינוך - יהיה לכם הרבה יותר כוח ביד. 

     

     

     

     

    דרור,

    לגבי הגופים שהמנווטים את מערכת החינוך, נדמה לי שוב שהידע שלי בנושא דל, מעולם לא נתתי את דעתי לנושא בצורה מעמיקה.

    במחשבה ראשונה גופים אשר משפיעים על מערכת החינוך בנוסף לאלה שציינת (לצערי ,ובצורה מפתיעה ,לגבי ארגון ההורים אני לא רואה את השפעתו הרבה)  -

    ראמ"ה - הרשות הארצית למדידה והערכה

    הכל חינוך - התנועה לקידום החינוך בישראל (נדמה לי כי בסופו של דבר תקדם  את ההפרטה)

     

    לגבי מסמך קונצנזוס - בהחלט משימה מאתגרת, אפשר לחשוב על מסמך כזה לגבי החינוך העל יסודי.

    עבודה מקיפה בנושא עשה למעשה דברת - ועדה שעבדה במשך למעלה משנה  - הבעיה העיקרית של המסמך הזה שהוא לא היה על דעת המורים. מידת השיתוף של המורים בה היה זעום יחסית.

     

     

     תודה - זו הרשימה הראשונה - ומה לגבי גופים שיש להם פוטנציאל לעשות טוב, ולא רק לעשות?

     

    וועדת דברת היתה בעלת "צבע" אידאולוגי של הפרטה - לא? ככה מציירים עיגול סביב החץ. במסמך קונצנוס כותבים טיוטות, אחרים מתקנים, מעבירים את זה הלאה, פתאום מישהו מוסיף פרק שאף אחד לא חשב עליו וכו'. במסמך כזה גם לא חייבים להסכים על הכל  לפעמים מגלים תחומים שבהם קשה להסכים ואז מתחילים לחשוב מאיפה אי ההסכמה. מסמך כזה מסתובב בין הרבה אנשים שבאים מנקדות מבט שונה, עם אידאולוגיה שונה ועם אינטרסים שונים. לא נראה לי שוועדת דוברת עשתה דבר כזה. מסמך כזה לא נכתב על ידי וועדה או כלי ריכוזי אחר, אלא בצורה מבוזרת. 

     

     

      20/7/09 13:27:

    צטט: shlima 2009-07-20 12:40:28

    שושי ,

     הפוסטים שאת כותבת חשובים מאוד ומגיעים לקהל יעד רחב  מאוד, אפילו לכאלה שאינך מודעת אליהם ולא נכנסים לקפה .

     את משמת פה  לנו המורים ומהווה  סוכנת השינוי ודעת קהל .

    אני בטוחה שגדעון סער קורא ומפנים.

    המשיכי בכתיבתך הטובה והמבורכת

    חנה

     

    תודה, חנה, על החיזוק! חיוך

      20/7/09 12:40:

    שושי ,

     הפוסטים שאת כותבת חשובים מאוד ומגיעים לקהל יעד רחב  מאוד, אפילו לכאלה שאינך מודעת אליהם ולא נכנסים לקפה .

     את משמת פה  לנו המורים ומהווה  סוכנת השינוי ודעת קהל .

    אני בטוחה שגדעון סער קורא ומפנים.

    המשיכי בכתיבתך הטובה והמבורכת

    חנה

      20/7/09 12:18:

    צטט: אביה אחת 2009-07-20 08:03:23


    שושקה

    את כותבת בכזה חן שעונג לקרוא אותך

    אם אני לא מגיבה - חייבת לככב

    את הפוסטים הנפלאים שלך -

    דברים מחלחלים

    בסוף גם מים עושים חור באבן -

    תודה והמשך שבוע מבורך

    אביה

     

    לאביה,

    התענוג כולו שלי כאשר אני מקבלת ממך , אשפית המילים, מחמאה מעין זו.

    תודה חיוך

      20/7/09 12:12:

    צטט: בת יוסף 2009-07-20 07:38:30


    אני משוכנעת שהדברים שאת כותבת נשמעים, מחלחלים ויש להם הד.

    אכן, כוחו של בלוג וכוחם של מילים.

     

     בת יוסף,

    אני מגלה את כוחן של המילים לאט אבל בבטחון!

    תודה חיוך

      20/7/09 11:20:

    צטט: שלפ מעבדה חקלאית 2009-07-20 05:28:18

    שושי  יש לך מה לכתוב

    את בעלת מקצוע

    את כוכבת

    אין לך זכות אפילו לחשוב להפסיק  לכתוב

    וחוץ מזה כיף לך להביע את דעתך כאן

    ויש לך קוראים

    מה צריך בן אדם

    כיף לך

    עודד יפה

     

    טוב טוב, לא אחשוב להפסיק צוחק

    תודה, חממת את לבי!

      20/7/09 11:18:

    צטט: עעעל 2009-07-20 00:01:13


    שושי יקרה.

    תמיד כיף לקרוא את הגיגייך.

    אני לא יודעת אם גדעוננו יזמנך ללשכתו אבל ברור לי שלכשיעשה זאת יהיה לך מה לומר לו.

    אני רואה בך נציגה מדהימה שלי ושל חברי למקצוע.

     

    תודה על החיזוק! חיוך

      20/7/09 11:03:

    צטט: הפיה 2009-07-19 23:21:03


    אם למורים בתחילת דרכם מגיע שכר התחלתי

    גבוה,,,, אז על אחת כמה וכמה שלמורה

    עם וותק כמו שלך מגיע כפול לפחות,

    מאחלת לך שכל דברייך וכתבייך יגיעו לאוזניים ולעיניין הנכונות,

    ושתחוללי שינוי משמעותי בכל השחיתות

     

    תודה! חיוך

      20/7/09 10:38:

    צטט: life3 2009-07-19 23:11:06

    מחיים שיבי לגדעון סער.

    גדעון היקר. נטלת על עצמך אתגר של ממש בתיק שרבים יצאו ממנו וידם על ראשם שלא לדבר על העמדתם בפינה. מהכרות עימך אני בטוח שתצליח להטביע חותם של ממש במערכת החינוך. הרשה לי להציע לך לפגוש את המורה שושי פולטין - בלוגרית בלתי נלאית שאיכפת לה. אשת מקצוע מסורה החיה את ההוראה ואת מצוקותיה ומקרבת כאן לנושא החינוך רבים שלא ראו מעולם את תמונת הכתה הישראלית מזוית הראייה של המורים. בברכה. חיים 

    (שושי - עכשיו נראה אם יש מצב שכב' השר קורא את הבלוג שלך).  

     

    לתמיכה טובה מזו לא יכולתי לייחל.

    תודה! נבוךחיוך

      20/7/09 10:28:

    צטט: מאיה בן-אמוץ 2009-07-19 22:34:11


    מקסים, מקסים..

    ובהזדמנות זו גילוי נאות:

    כשרציתי להדגים למרצה שלי בסמינר את כוחה של המדיה בענייני החינוך,

    שלחתי לה קישור לבלוג שלך כמישהי שרתמה את המדיה באופן מזהיר :)

     

    אז אכן גם בבלוג, כבאדמת לס פוריה: דברים מחלחלים...

    היה כדאי לכתוב את הפוסט הזה רק בגלל פידבקים מעין אלו!

    תודה מאיה!

      20/7/09 08:03:


    שושקה

    את כותבת בכזה חן שעונג לקרוא אותך

    אם אני לא מגיבה - חייבת לככב

    את הפוסטים הנפלאים שלך -

    דברים מחלחלים

    בסוף גם מים עושים חור באבן -

    תודה והמשך שבוע מבורך

    אביה

      20/7/09 07:55:

    צטט: האזרח דרור 2009-07-19 22:33:20

    תודה, הוספתי את הקישורים וחלק מהתובנות על העמותות בדף הקטן שלי על מערכת החינוך בישראל

     

    עם זאת, הדבר הזה ממש לא מייצג את כוונתי - אני מתכוון רק למיפוי של שני סוגים של עמותות , מוסדות וארגונים:

     

    הסוג האחד הוא מיפוי של ארגונים חזקים ומשפיעים על עתיד החינוך - הסתדרות המורים, ארגון המורים, משרד האוצר, משרד החינוך ו...? מי הם עוד הגופים המנווטים את החינוך? אל המעיין? גופים דתיים ? וכו'.מים הגופים שמקדמים הפרטה? ארגון ההורים? אולי ארגונים כמו בטרם או המועצה לשלום הילד?

     

    הסוג השני הוא מיפוי של ארגונים שלדעתך יש להם פוטנציאל אמיתי להוביל מהלכים להבראת מערכת החינוך. גופים שכרגע הם נטולי אינטרסים חזקים מבחינה כספית או מוסדית שיכולים להוביל מהלכים כואבים. 

     

    אגב - אם את ועד 2-3 אנשים מסכימים כולכם על כמה בעיות מרכזיות - אולי כדאי לנסות לנסח מסמך קונצנוזס- מסמך שבו יופיעו כמה שיותר עובדות לגבי המערכת וכן המלצות שעליהם יכולים לחתום כמה שיותר אנשים וגופים - אפשר גם לסמן ככה איזורים של אי הסכמה ואי בהירות. דוגמה לכזה דבר בתחום אחר היה מסמך של חוקר סרטן שוודי שהכין מסמך לגבי השלכות סביבתיות והמלצות שנובעות מזה - והוא כתב מסמך והעביר אותו להערות שוב ושוב בקרב די הרבה חוקרים עד שהיתה הסכמה רחבה. 

     

    אפשר להתחיל במאמר של דורון  - הוא מעלה שם 4-8 נקודות, אפשר להתחיל להרחיב כל נקודה לעדן אותה, ולנסות לצבור סביבה כמה שיותר הסכמה, או לחלופין למפות נקודות של אי הסכמה או מחסור בנתונים וכו'. (לצורך זה אפשר להעזר גם בויקי-דיון) , מה דעתך? נשמע כמו פוסט המשך שווה (אחרי או לפני מיפוי הארגונים). כשתגיעו להסכמה של הרבה אנשים עם נקודות מבט שונות על מערכת החינוך - יהיה לכם הרבה יותר כוח ביד. 

     

     

     

     

    דרור,

    לגבי הגופים שהמנווטים את מערכת החינוך, נדמה לי שוב שהידע שלי בנושא דל, מעולם לא נתתי את דעתי לנושא בצורה מעמיקה.

    במחשבה ראשונה גופים אשר משפיעים על מערכת החינוך בנוסף לאלה שציינת (לצערי ,ובצורה מפתיעה ,לגבי ארגון ההורים אני לא רואה את השפעתו הרבה)  -

    ראמ"ה - הרשות הארצית למדידה והערכה

    הכל חינוך - התנועה לקידום החינוך בישראל (נדמה לי כי בסופו של דבר תקדם  את ההפרטה)

     

    לגבי מסמך קונצנזוס - בהחלט משימה מאתגרת, אפשר לחשוב על מסמך כזה לגבי החינוך העל יסודי.

    עבודה מקיפה בנושא עשה למעשה דברת - ועדה שעבדה במשך למעלה משנה  - הבעיה העיקרית של המסמך הזה שהוא לא היה על דעת המורים. מידת השיתוף של המורים בה היה זעום יחסית.

     

      20/7/09 07:38:


    אני משוכנעת שהדברים שאת כותבת נשמעים, מחלחלים ויש להם הד.

    אכן, כוחו של בלוג וכוחם של מילים.

      20/7/09 07:13:

    צטט: ורד א. 2009-07-19 20:52:38


    לא מפתיע אותי שהבלוג שלך מחלחל ומגיע לידיעתו של השר.

    את ראויה לכך!.

    המשיכי לכתוב את הבלוג... וכל השאר יבוא לבד...

     

    תודה ורד! חיוך

     

      20/7/09 06:49:

    צטט: המספרית 2009-07-19 20:13:40


    כן, קראתי את הכתבה של המורה ההוא שחשב שהמציא את הגלגל בתובנות שלו בכתבה....

    צחקתי לעצמי...

    מה איכפת לי מי יביא את שינוי התודעה? אם היקום החליט שזה יהיה אותו מורה ולא שושי, ויהיה באמת שינוי בעקבות זאת,

    מה לנו כי נלין...או מה לשושי כי תלין, כשצדיקה כמוה, מלאכתה נעשית בידי אחרים...

    את תמשיכי בשלך ואנו נמשיך לתמוך בך עד הניצחון!!!

    *

    אלומה

    חברתך למגזר ההוראה, הגאה להיות חברה שלך!

    הי אלומה,

    בדיוק ! גם אני הרגשתי שדורון קורן חושב שהוא המציא את הגלגל.

    במחשבה שנייה מסכימה איתך, מלאכתי נעשתה בידי אחרים, ומה טוב

    אלא שהוא עסק רק במקצוע התנ"ך...

     

    שושי  יש לך מה לכתוב

    את בעלת מקצוע

    את כוכבת

    אין לך זכות אפילו לחשוב להפסיק  לכתוב

    וחוץ מזה כיף לך להביע את דעתך כאן

    ויש לך קוראים

    מה צריך בן אדם

    כיף לך

    עודד יפה

     

      20/7/09 00:01:


    שושי יקרה.

    תמיד כיף לקרוא את הגיגייך.

    אני לא יודעת אם גדעוננו יזמנך ללשכתו אבל ברור לי שלכשיעשה זאת יהיה לך מה לומר לו.

    אני רואה בך נציגה מדהימה שלי ושל חברי למקצוע.

      19/7/09 23:21:


    אם למורים בתחילת דרכם מגיע שכר התחלתי

    גבוה,,,, אז על אחת כמה וכמה שלמורה

    עם וותק כמו שלך מגיע כפול לפחות,

    מאחלת לך שכל דברייך וכתבייך יגיעו לאוזניים ולעיניין הנכונות,

    ושתחוללי שינוי משמעותי בכל השחיתות

      19/7/09 23:11:

    מחיים שיבי לגדעון סער.

    גדעון היקר. נטלת על עצמך אתגר של ממש בתיק שרבים יצאו ממנו וידם על ראשם שלא לדבר על העמדתם בפינה. מהכרות עימך אני בטוח שתצליח להטביע חותם של ממש במערכת החינוך. הרשה לי להציע לך לפגוש את המורה שושי פולטין - בלוגרית בלתי נלאית שאיכפת לה. אשת מקצוע מסורה החיה את ההוראה ואת מצוקותיה ומקרבת כאן לנושא החינוך רבים שלא ראו מעולם את תמונת הכתה הישראלית מזוית הראייה של המורים. בברכה. חיים 

    (שושי - עכשיו נראה אם יש מצב שכב' השר קורא את הבלוג שלך).  

      19/7/09 22:34:


    מקסים, מקסים..

    ובהזדמנות זו גילוי נאות:

    כשרציתי להדגים למרצה שלי בסמינר את כוחה של המדיה בענייני החינוך,

    שלחתי לה קישור לבלוג שלך כמישהי שרתמה את המדיה באופן מזהיר :)

     

    אז אכן גם בבלוג, כבאדמת לס פוריה: דברים מחלחלים...

      19/7/09 22:33:

    תודה, הוספתי את הקישורים וחלק מהתובנות על העמותות בדף הקטן שלי על מערכת החינוך בישראל

     

    עם זאת, הדבר הזה ממש לא מייצג את כוונתי - אני מתכוון רק למיפוי של שני סוגים של עמותות , מוסדות וארגונים:

     

    הסוג האחד הוא מיפוי של ארגונים חזקים ומשפיעים על עתיד החינוך - הסתדרות המורים, ארגון המורים, משרד האוצר, משרד החינוך ו...? מי הם עוד הגופים המנווטים את החינוך? אל המעיין? גופים דתיים ? וכו'.מים הגופים שמקדמים הפרטה? ארגון ההורים? אולי ארגונים כמו בטרם או המועצה לשלום הילד?

     

    הסוג השני הוא מיפוי של ארגונים שלדעתך יש להם פוטנציאל אמיתי להוביל מהלכים להבראת מערכת החינוך. גופים שכרגע הם נטולי אינטרסים חזקים מבחינה כספית או מוסדית שיכולים להוביל מהלכים כואבים. 

     

    אגב - אם את ועד 2-3 אנשים מסכימים כולכם על כמה בעיות מרכזיות - אולי כדאי לנסות לנסח מסמך קונצנוזס- מסמך שבו יופיעו כמה שיותר עובדות לגבי המערכת וכן המלצות שעליהם יכולים לחתום כמה שיותר אנשים וגופים - אפשר גם לסמן ככה איזורים של אי הסכמה ואי בהירות. דוגמה לכזה דבר בתחום אחר היה מסמך של חוקר סרטן שוודי שהכין מסמך לגבי השלכות סביבתיות והמלצות שנובעות מזה - והוא כתב מסמך והעביר אותו להערות שוב ושוב בקרב די הרבה חוקרים עד שהיתה הסכמה רחבה. 

     

    אפשר להתחיל במאמר של דורון  - הוא מעלה שם 4-8 נקודות, אפשר להתחיל להרחיב כל נקודה לעדן אותה, ולנסות לצבור סביבה כמה שיותר הסכמה, או לחלופין למפות נקודות של אי הסכמה או מחסור בנתונים וכו'. (לצורך זה אפשר להעזר גם בויקי-דיון) , מה דעתך? נשמע כמו פוסט המשך שווה (אחרי או לפני מיפוי הארגונים). כשתגיעו להסכמה של הרבה אנשים עם נקודות מבט שונות על מערכת החינוך - יהיה לכם הרבה יותר כוח ביד. 

     

     

     

     

      19/7/09 21:20:

    צטט: שושי פולטין 2009-07-19 20:47:23

    צטט: האזרח דרור 2009-07-19 17:33:04

    מצטרף לדברי נווד אפור (איזה שם יפה) מעלי.

     

    בקשר לקואליציה של הורים+מורים וכו'  -קואליציה כזו צריכה להבנות לדתעי קודם כל מהמורים. ההורים אדישים בגלל ייאוש + חוסר במידע (עודף הצפת מידע), ובגלל שהם תופסים את המורים (ארגוני המורים) כעוד גוף אינטנרסנטי שדואג קודם כל לעצמו (משכורות ותנאים) - צריך להיות ארגון עם שקיפות ואמירה ברורה לגבי הנכונות למחקר ולשינוי - אני חושב שכבר יש התארגנות שאת חברה בה לא?

     

    לבלבול של ההורה מתווסף זה שיש כבר בשטח איזה 3000 ארגונים עם כל מיני מטרות  בתחום החינוך - לכן אני מזמין ממך   - איזשהו "מפה" של ארגוני החינוך - מי מה, מה המטרה המוצהרת, מה המטרה האמיתית, מה הם עושים בפועל וכו'. (כמובן במיקוד על הארגונים החיובייים או על הגדולים והמשפיעים יותר)בתודה מראש, דרור

     

     

     

    לדרור,

    ראשית שוב תודה,

    ובאשר למיפוי, אתה מצפה ממני לקבל נתונים שאפילו משרד החינוך לא יודע מה הם!

    כיוון שאין למשרד החינוך נתונים על הנושא ,הוא העביר אותו לידי ד"ר חן וינהבר - בית ברל.

    ובכל זאת:
    ראה אתר עבודה שחורה
    כאן

    ראה גם דו"ח שהוכן לקראת ישיבת ועדת החינוך בנושא

    והעיקר ראה את הכותרת של הדו"ח האומר ש:

    חסרה מדיניות ברורה של משרד החינוך במערכת יחסיו עם ארגוני המגזר השלישי

     

     

    וקישור נוסף לישיבת ועדת החינוך של הכנסת בנושא:

    http://migzar3.org.il/files/wordocs/education.doc

      19/7/09 20:52:


    לא מפתיע אותי שהבלוג שלך מחלחל ומגיע לידיעתו של השר.

    את ראויה לכך!.

    המשיכי לכתוב את הבלוג... וכל השאר יבוא לבד...

     

      19/7/09 20:47:

    צטט: האזרח דרור 2009-07-19 17:33:04

    מצטרף לדברי נווד אפור (איזה שם יפה) מעלי.

     

    בקשר לקואליציה של הורים+מורים וכו'  -קואליציה כזו צריכה להבנות לדתעי קודם כל מהמורים. ההורים אדישים בגלל ייאוש + חוסר במידע (עודף הצפת מידע), ובגלל שהם תופסים את המורים (ארגוני המורים) כעוד גוף אינטנרסנטי שדואג קודם כל לעצמו (משכורות ותנאים) - צריך להיות ארגון עם שקיפות ואמירה ברורה לגבי הנכונות למחקר ולשינוי - אני חושב שכבר יש התארגנות שאת חברה בה לא?

     

    לבלבול של ההורה מתווסף זה שיש כבר בשטח איזה 3000 ארגונים עם כל מיני מטרות  בתחום החינוך - לכן אני מזמין ממך   - איזשהו "מפה" של ארגוני החינוך - מי מה, מה המטרה המוצהרת, מה המטרה האמיתית, מה הם עושים בפועל וכו'. (כמובן במיקוד על הארגונים החיובייים או על הגדולים והמשפיעים יותר)בתודה מראש, דרור

     

     

     

    לדרור,

    ראשית שוב תודה,

    ובאשר למיפוי, אתה מצפה ממני לקבל נתונים שאפילו משרד החינוך לא יודע מה הם!

    כיוון שאין למשרד החינוך נתונים על הנושא ,הוא העביר אותו לידי ד"ר חן וינהבר - בית ברל.

    ובכל זאת:
    ראה אתר עבודה שחורה
    כאן

    ראה גם דו"ח שהוכן לקראת ישיבת ועדת החינוך בנושא

    והעיקר ראה את הכותרת של הדו"ח האומר ש:

    חסרה מדיניות ברורה של משרד החינוך במערכת יחסיו עם ארגוני המגזר השלישי
      19/7/09 20:13:


    כן, קראתי את הכתבה של המורה ההוא שחשב שהמציא את הגלגל בתובנות שלו בכתבה....

    צחקתי לעצמי...

    מה איכפת לי מי יביא את שינוי התודעה? אם היקום החליט שזה יהיה אותו מורה ולא שושי, ויהיה באמת שינוי בעקבות זאת,

    מה לנו כי נלין...או מה לשושי כי תלין, כשצדיקה כמוה, מלאכתה נעשית בידי אחרים...

    את תמשיכי בשלך ואנו נמשיך לתמוך בך עד הניצחון!!!

    *

    אלומה

    חברתך למגזר ההוראה, הגאה להיות חברה שלך!

      19/7/09 18:56:

    צטט: נווד אפור 2009-07-19 17:21:09

    נדיר שאני קורא מעבר לכותרת בעיתון.

    את רוב הפוסטים שלך קראתי במלואם.

     

    לפני שאני אקדיש ולו דקה לדברי השר החדש, הוא צריך להוכיח את עצמו לאורך זמן.

    אולי השר הזה יצליח.

    לצערי השרים שהיו בשנים האחרונות נכשלו קשות.

     

    בפינה הקטנה שלי בעולם, אנשים כמוך שכותבים מתוך דאגה כנה, על חשבון זמנם החופשי

    שווים הרבה יותר מפוליטיקאי מקצועי, או כתב באחד מהעיתונים,

    אלו עושים זאת עבור כסף ולצערי לא פעם עקב תאוות בצע ושררה.

     

    אל תתני לאף אחד להשלות אותך.

    המדינה קיימת בגלל אנשים כמוך ולמרות צבא שלם של פוליטיקאים ופקידים מושחתים,

    אוליגרכים ושאר עושי דברם.

    אני מקווה שיש מספיק אנשים שמבינים את זה.

     

    נווד,

    אין מחמאה גדולה מזו!

    אתה גורם לי להסמיק,

    תודה תודה תודה!

     

      19/7/09 18:44:

    צטט: נעמה ארז 2009-07-19 16:41:38


    אז דורון קורן נפגש עם השר פעם אחת. אבל אותך השר קורא כל הזמן.

    ובשביל מה את צריכה את הפגישה הזאת? בשביל שיחייך אלייך וילחץ לך את היד? ממילא את הדברים החשובים הוא קורא. הם מגיעים אליו. הרי זה מה שאת באמת רוצה, לא?

    *

    נעמה

     

    וואו נעמה,

    התגובה שלך מאוד מעודדת ומאירה את הדברים בפן שונה לגמרי.

    מה שאני רוצה שהדברים יגיעו לאזניים המתאימות שגם יקשיבו להם.

    תודה!
      19/7/09 18:19:

    צטט: snir-goldfinger 2009-07-19 16:02:31

    מקווה שעוד כוכב ירוק יעזור

     

    בוודאי שיעזור, זה מה שנותן לי כוח!!צוחק

    תודה!

      19/7/09 18:04:

    צטט: גל ש 2009-07-19 15:19:53

    לשושי,

    כתבה עתונאית הבנויה על גימיק תמיד תועדף על פני דווחי אנשי שטח, אמיתיים ככל שיהיו. אלו הם כללי המשחק התקשורתי ולעתים כדי להאיר בעיה צריך לנצל אותם. אם אכן שר החינוך קורא את הבלוג, שלך זכית את וזכינו אנו. חבל ששרי חינוך קודמים לא היטו אוזן לאנשים שצברו ניסיון בתחומים בהם מערכת החינוך נכשלת בהם לאורך השנים. כאמור, ההד מנסיעה מתוקשורת לסינגפור או לפינלנד, שתיהן מהמובילות בהישגי תלמידיהן בבחינות הבינלאומיות, עושה אכן יותר רייטינג פוליטי ואישי, מאשר השיחות הענייניות בארץ עם אנשי חינוך ישראלים שתוכניות שפיתחו נלמדות באותן ארצות...

    אני  מקווה שהשר החדש ינהג אחרת מקודמיו.

         

     

    מצטרפת לתקווה זו!

     

      19/7/09 17:59:

    צטט: קלועת צמה 2009-07-19 14:58:25


    אהבתי את השיתוף הזה. ישר, כן, אמיתי, אנושי מאוד.

    ודבריך מחלחלים, גם אם לאט. כי באים הם ממקומות עמוקים ואמיתיים. הם מצטרפים טיפה לטיפה והשפעתם גדולה ועמוקה.

    מירה

    תודה מירה,

    אני אכן מקווה שהדברים מחלחלים!

     

      19/7/09 17:33:

    מצטרף לדברי נווד אפור (איזה שם יפה) מעלי.

     

    בקשר לקואליציה של הורים+מורים וכו'  -קואליציה כזו צריכה להבנות לדתעי קודם כל מהמורים. ההורים אדישים בגלל ייאוש + חוסר במידע (עודף הצפת מידע), ובגלל שהם תופסים את המורים (ארגוני המורים) כעוד גוף אינטנרסנטי שדואג קודם כל לעצמו (משכורות ותנאים) - צריך להיות ארגון עם שקיפות ואמירה ברורה לגבי הנכונות למחקר ולשינוי - אני חושב שכבר יש התארגנות שאת חברה בה לא?

     

    לבלבול של ההורה מתווסף זה שיש כבר בשטח איזה 3000 ארגונים עם כל מיני מטרות  בתחום החינוך - לכן אני מזמין ממך   - איזשהו "מפה" של ארגוני החינוך - מי מה, מה המטרה המוצהרת, מה המטרה האמיתית, מה הם עושים בפועל וכו'. (כמובן במיקוד על הארגונים החיובייים או על הגדולים והמשפיעים יותר)בתודה מראש, דרור

     

     

     

      19/7/09 17:28:

    צטט: גיגי הפקות 2009-07-19 14:44:35

    *

    תודה!חיוך

     

      19/7/09 16:41:


    אז דורון קורן נפגש עם השר פעם אחת. אבל אותך השר קורא כל הזמן.

    ובשביל מה את צריכה את הפגישה הזאת? בשביל שיחייך אלייך וילחץ לך את היד? ממילא את הדברים החשובים הוא קורא. הם מגיעים אליו. הרי זה מה שאת באמת רוצה, לא?

    *

    נעמה

      19/7/09 16:02:
    מקווה שעוד כוכב ירוק יעזור
      19/7/09 15:19:

    לשושי,

    כתבה עתונאית הבנויה על גימיק תמיד תועדף על פני דווחי אנשי שטח, אמיתיים ככל שיהיו. אלו הם כללי המשחק התקשורתי ולעתים כדי להאיר בעיה צריך לנצל אותם. אם אכן שר החינוך קורא את הבלוג, שלך זכית את וזכינו אנו. חבל ששרי חינוך קודמים לא היטו אוזן לאנשים שצברו ניסיון בתחומים בהם מערכת החינוך נכשלת בהם לאורך השנים. כאמור, ההד מנסיעה מתוקשורת לסינגפור או לפינלנד, שתיהן מהמובילות בהישגי תלמידיהן בבחינות הבינלאומיות, עושה אכן יותר רייטינג פוליטי ואישי, מאשר השיחות הענייניות בארץ עם אנשי חינוך ישראלים שתוכניות שפיתחו נלמדות באותן ארצות...

    אני  מקווה שהשר החדש ינהג אחרת מקודמיו.

         

     

     

      19/7/09 14:58:


    אהבתי את השיתוף הזה. ישר, כן, אמיתי, אנושי מאוד.

    ודבריך מחלחלים, גם אם לאט. כי באים הם ממקומות עמוקים ואמיתיים. הם מצטרפים טיפה לטיפה והשפעתם גדולה ועמוקה.

    מירה

      19/7/09 14:44:
    *
      19/7/09 13:17:

    צטט: רנבו2 2009-07-19 12:10:12

    אולי אם זה לא הצליח עם שרת החינוך הקודמת זה יצליח עם הנוכחי. פשוט תבקשי פגישה במקום להמתין שיזמין אותך... בכל זאת 300 פוסטים זה לא הולך ברגל ואפילו הוא שמע עלייך... נו אז נסי !! ספרי לנו איך היתה הפגישה (כי בטוח שתוזמני..)

     

     אולי הצעד הבא?!

    תודה על העידוד.

      19/7/09 12:10:
    אולי אם זה לא הצליח עם שרת החינוך הקודמת זה יצליח עם הנוכחי. פשוט תבקשי פגישה במקום להמתין שיזמין אותך... בכל זאת 300 פוסטים זה לא הולך ברגל ואפילו הוא שמע עלייך... נו אז נסי !! ספרי לנו איך היתה הפגישה (כי בטוח שתוזמני..)
      19/7/09 11:32:

    צטט: אור-ית 2009-07-19 11:03:50


    כאמא לתלמיד במערכת החינוך

    הדברים שאת מביאה בבלוגך

    מעשירים ותורמים מאד .

     

     

    המשיכי בדרכך

    תרומתך חשובה ומועילה .

     

    תודה לך .

    תודה אורית!

     

      19/7/09 11:03:


    כאמא לתלמיד במערכת החינוך

    הדברים שאת מביאה בבלוגך

    מעשירים ותורמים מאד .

     

     

    המשיכי בדרכך

    תרומתך חשובה ומועילה .

     

    תודה לך .

      19/7/09 10:31:

    צטט: זירעונית קוסמית 2009-07-19 09:18:02

    לכי תדעי

    אולי?חיוך

    שבוע טוב*

    דבי

     

     תודה דבי,

    באמת אף פעם אי אפשר לדעת!

     

    לכי תדעי

    אולי?חיוך

    שבוע טוב*

    דבי

     

      19/7/09 08:57:

    צטט: irisoded 2009-07-19 00:32:10

    הבלוג שלך חשוב, אין בכלל ספק: חשובה העקביות, היושרה, המידע שאת מעבירה. שום פרובוקציה ב"הארץ" לא תוריד מערכו של הבלוג. הבלוג מאפשר החלפת דיעות, שיח ציבורי, זה היתרון העיקרי שלו ל-פני 500 מילה בעתונות הכתיבה.

    אז שלא תהרהרי או תערערי שוב.

    לאיריס,

    תודה רבה על החיזוק,

    הוא באמת מועיל ונותן כוחות להמשיך!

      19/7/09 08:40:

    צטט: ana52 2009-07-19 00:27:33


    שושי היקרה

    את הפוסטים שלך קורא קהל יעד רחב יותר מאשר בעיתון הארץ.

    וגם... גדעון סער

    בהערכה רבה

    חנה

    הי חנה,

    תודה על התמיכה לאורך כל הדרך. יש לך יד בדבר...

      19/7/09 08:05:

    צטט: ליריתוש 2009-07-18 23:24:12


    היי, שושי,

    כוכב בעיני הוא סוג של מילה טובה ושלחתי לך כזה מכל הלב.

    כל זמן שאת מאמינה במטרה, המשיכי לכתוב בסבלנות ורצינות.

    אז מה אם דורון קורן קיבל פגישה ואת לא?

    פגישה אחת תשנה סוף סוף את כל סדרי העולם במשרד החינוך?

    ממש ממש מממממשש לא....

    קראתי בעיון את הקישור שהבאת על מה שהוא עשה בביה"ס.

    אין לי ספק שהוא עשה עבודת קודש בזמן הקצר ששהה שם.

    אבל המערכת שבה עבד זקוקה לשינויים יסודיים,

    שלא יכולים להתהוות בהבל פה של אנשים הנפגשים טקסית,

    גם אם זה זוכה לפרסום יפה בתקשורת.

    אז אין לך מה להצטער, אלא לדבוק בדרכך.

    אולי זה נאיבי, אבל בואי נמשיך להאמין,

    כל אחת בדרכה, כל אחת ומטרותיה, כל אחת והנושאים הכואבים לה,

    אבל בעצם שתינו רוצות שתהיה כאן חברה טובה יותר,

    חברה שתשקיע באמת בחינוך באופן נכון, למען העתיד

    ותהיה רחומה וסובלנית יותר אל השונים והאחרים שבתוכה,

    כך שבעצם ההשקעה בחינוך תביא גם את ההשפעה החברתית הנכונה.

    מה דעתך?

    בהצלחה!.

    לליריתוש,

    דבריך מקנים כוחות להמשיך!

    תודה תודה,

     

      19/7/09 07:12:

    צטט: האזרח דרור 2009-07-18 22:45:00

    שושי, רק כעת בעקבות הפוסט הזה קראתי את הכתבה המדוברת. וגם קראתי אחת התגובות לכתבה - 3 פוסטים על הכלכלה של מערכת החינוך   מה דעתך על הכתבה? גם דורון קורן וגם הבלוגר מוטי בריל מסכימים שאחת הבעיות המרכזיות היא משמעת וחוסר יכולת הרחקת תלמידים בעייתיים מהמערכת. זה מצטרף גם לטענה של עינת וילף (בחזרה לאלף בית), מה דעתך?

     

    הרושם שלי הוא שיש צורך שגורם אזרחי ינסה למצוא את הבעיות היסודיות ולגבש סביבן הסכמה רחבה של ההורים, של המורים ועם זה להוביל שינוי מול הממשלה או איתה. 

    לדרור,

    את הטרילוגיה עדיין לא קראתי , אבל לגבי המשמעת אין ספק שזו אחת הנקודות המרכזיות אשר ניתן לפתור גם ללא תקציב. זו טענתה של עינת ווילף וגם טענתי וטענת אחרים.

    כאן הדברים אכן חלחלו . זו הסיבה לתיקון שנעשה על ידי השר לחוק זכויות התלמיד. צעד חשוב ראשון.

    השינוי צריך לבוא לא על ידי שיתוף עם גורמי חיצוניים. בזה כבר התנסינו. פשוט צריך לשאול את המורים - למרבה ההפתעה את זה לא עשו עדיין.

    תודה,

     

      19/7/09 07:06:

    צטט: האזרח דרור 2009-07-18 22:10:59

    שלח לחמך על פני המים וכו' - (לא זוכר את ההמשך). את צריכה לכתוב מה שאת רוצה - ולקוות לטוב.

     

    אגב, מה השפעת שר החינוך על מערכת החינוך? נראה לי שיש צורך בשדרוג מערכות הרבה יותר משמעותי - שינוי תרבותי + מעורבות של האוצר + ראש ממשלה +מורים והורים - כדי שמשהו באמת יזוז.  ואת זה יש הרבה יותר סיכוי לעשות בצירוף של גופים שונים - כמו קבוצת בלוגרים לדוגמה - ולאו דווקא מתוך משרד החינוך. 

    לדרור,

    אין שום ספק שאילו היה שיתוף פעולה אוצר+ראש ממשלה+מורים+הורים, זה היה יכול להיות האידאל,

    אם זה היה מתקיים לא היתה לי סיבה לכתוב את הבלוג הזה (הלוואי!)

    אפילו בזמן השביתה הגדולה של המורים לא ראיתי את התקבצות התמיכה של ההורים, כדוגמא.

    הם היו פאסיביים - למרות שבאופן פאסיבי גילו דווקא תמיכה.

    שלא לדבר על האוצר ושרת החינוך....

    מקווה לטוב.

     

      19/7/09 06:49:

    צטט: סמוג 2009-07-18 22:07:45

    שושי בהצלחה

    כפי שאת יודעת (והמורה לגיאוגרפיה)

    דברים מחלחלים לאט וחינוך לוקח זמן

    אולי גדעון סער הוא תלמיד טוב וערני ואז התהליך יהיה יותר קצר.

    אני שמח ונהנה לקרוא את מה שאת כותבת בתור מורה צעיר זה בהחלט עוזר לי

    אני מאמין שאת עושה שינוי אבל כפי שאני כבר למדתי בשביל לעשות שינוי צריך סבלנות ואת זה יש לך

    מעניין מה תכתבי ביום שאת תקבלי זימון ללשכת השר אבל זה בטח יהיה שמח  

    סבלנות יש לי, גם כושר התמדה,

    ואם הדברים מחלחלים ויש גם מי שקורא ותומך, כמוך למשל,  על אחת כמה וכמה.

    יותר מהזימון חשוב שהשר יקרא את הדברים והם  יחלחלו!

      19/7/09 00:32:

    הבלוג שלך חשוב, אין בכלל ספק: חשובה העקביות, היושרה, המידע שאת מעבירה. שום פרובוקציה ב"הארץ" לא תוריד מערכו של הבלוג. הבלוג מאפשר החלפת דיעות, שיח ציבורי, זה היתרון העיקרי שלו ל-פני 500 מילה בעתונות הכתיבה.

    אז שלא תהרהרי או תערערי שוב.

      19/7/09 00:27:


    שושי היקרה

    את הפוסטים שלך קורא קהל יעד רחב יותר מאשר בעיתון הארץ.

    וגם... גדעון סער

    בהערכה רבה

    חנה

      19/7/09 00:22:

    צטט: עולם חדש ומצ'ופר! 2009-07-18 21:24:07

    התמדה

     

    IS THE NAME OF THE GAME

     

    בהצלחה,אבוא לככב אותך שתהיי מפורסמת

     

    ואביא דף לקבלת חתימה

     

    המורה סלב הראשונה

    חייכת אותי חיוך

    'המורה סלב הראשונה'. תודה!

    מבטיחה חתימה.

     

      18/7/09 23:24:


    היי, שושי,

    כוכב בעיני הוא סוג של מילה טובה ושלחתי לך כזה מכל הלב.

    כל זמן שאת מאמינה במטרה, המשיכי לכתוב בסבלנות ורצינות.

    אז מה אם דורון קורן קיבל פגישה ואת לא?

    פגישה אחת תשנה סוף סוף את כל סדרי העולם במשרד החינוך?

    ממש ממש מממממשש לא....

    קראתי בעיון את הקישור שהבאת על מה שהוא עשה בביה"ס.

    אין לי ספק שהוא עשה עבודת קודש בזמן הקצר ששהה שם.

    אבל המערכת שבה עבד זקוקה לשינויים יסודיים,

    שלא יכולים להתהוות בהבל פה של אנשים הנפגשים טקסית,

    גם אם זה זוכה לפרסום יפה בתקשורת.

    אז אין לך מה להצטער, אלא לדבוק בדרכך.

    אולי זה נאיבי, אבל בואי נמשיך להאמין,

    כל אחת בדרכה, כל אחת ומטרותיה, כל אחת והנושאים הכואבים לה,

    אבל בעצם שתינו רוצות שתהיה כאן חברה טובה יותר,

    חברה שתשקיע באמת בחינוך באופן נכון, למען העתיד

    ותהיה רחומה וסובלנית יותר אל השונים והאחרים שבתוכה,

    כך שבעצם ההשקעה בחינוך תביא גם את ההשפעה החברתית הנכונה.

    מה דעתך?

    בהצלחה!.

      18/7/09 22:45:

    שושי, רק כעת בעקבות הפוסט הזה קראתי את הכתבה המדוברת. וגם קראתי אחת התגובות לכתבה - 3 פוסטים על הכלכלה של מערכת החינוך   מה דעתך על הכתבה? גם דורון קורן וגם הבלוגר מוטי בריל מסכימים שאחת הבעיות המרכזיות היא משמעת וחוסר יכולת הרחקת תלמידים בעייתיים מהמערכת. זה מצטרף גם לטענה של עינת וילף (בחזרה לאלף בית), מה דעתך?

     

    הרושם שלי הוא שיש צורך שגורם אזרחי ינסה למצוא את הבעיות היסודיות ולגבש סביבן הסכמה רחבה של ההורים, של המורים ועם זה להוביל שינוי מול הממשלה או איתה. 

      18/7/09 22:10:

    שלח לחמך על פני המים וכו' - (לא זוכר את ההמשך). את צריכה לכתוב מה שאת רוצה - ולקוות לטוב.

     

    אגב, מה השפעת שר החינוך על מערכת החינוך? נראה לי שיש צורך בשדרוג מערכות הרבה יותר משמעותי - שינוי תרבותי + מעורבות של האוצר + ראש ממשלה +מורים והורים - כדי שמשהו באמת יזוז.  ואת זה יש הרבה יותר סיכוי לעשות בצירוף של גופים שונים - כמו קבוצת בלוגרים לדוגמה - ולאו דווקא מתוך משרד החינוך. 

      18/7/09 22:07:

    שושי בהצלחה

    כפי שאת יודעת (והמורה לגיאוגרפיה)

    דברים מחלחלים לאט וחינוך לוקח זמן

    אולי גדעון סער הוא תלמיד טוב וערני ואז התהליך יהיה יותר קצר.

    אני שמח ונהנה לקרוא את מה שאת כותבת בתור מורה צעיר זה בהחלט עוזר לי

    אני מאמין שאת עושה שינוי אבל כפי שאני כבר למדתי בשביל לעשות שינוי צריך סבלנות ואת זה יש לך

    מעניין מה תכתבי ביום שאת תקבלי זימון ללשכת השר אבל זה בטח יהיה שמח  

    התמדה

     

    IS THE NAME OF THE GAME

     

    בהצלחה,אבוא לככב אותך שתהיי מפורסמת

     

    ואביא דף לקבלת חתימה

     

    המורה סלב הראשונה

    כוחו של בלוג ב'קפה דה מרקר'

    68 תגובות   יום שבת, 18/7/09, 20:18

    יומני היקר ,

    הפעם אני כותבת לך לאחר שהגעתי לתובנה חשובה בקשר לכתיבתי

    בחרתי בך שוב, כי אם אכתוב בבלוג עוד עלולים לחשוב שאני חסרת תקנה -יחשבו למשל,  שאני שוב מקנאה! 

    איך לא ?

    פעם כבר התוודיתי, כאשר יולי (תמיר) ניהלה תכתובת עם יאיר (לפיד). הייתי בטוחה שזה בגללו. הקנאה אכלה אותי. באמת.

    בפעם השנייה נקלעתי למצוקה נפשית , כאשר שמעתי על המורים החדשים  שצורפו לתכנית של משרד החינוך ומקבלים שכר התחלתי של  9,000 ש"ח. לא היה נעים להודות בפני כולם,  אז כתבתי לך.

    והפעם?

    האמת היא שהפעם אני לא מקנאה . לא מדובר ביאיר לפיד, אפילו לא בכסף, אלא משהו  קטנוני לכאורה - הבנתי שהרבה יותר שווה לפרסם כתבה אחת ב 'הארץ' מאשר לכתוב בלוג ב'קפה דה מרקר',  אבל .....

    קודם, לפני התובנה, אני מוכרחה להביא את סיפור הרקע - 

    תאר לעצמך, אני פותחת את "אתר הארץ" ורואה את הכותרת "איך מתקבלים לפגישה אצל שר החינוך".  אני כבר מפנטזת את הכותרת הפנימית:  "לאחר שנה וחצי של כתיבה הוזמנה שושי פולטין ,מורה מזה...שנים ו בלוגרית ב 'קפה',  לפגישה אצל השר גדעון סער "...

    במקום זה אני מוצאת את הכותרת: "מעקב מוסף הארץ : מורים, הורים ואפילו שר החינוך עצמו הגיבו לכתבתו של דורון קורן."

    אופס..

    תראה מה קרה : הגיע מבקר ספרות לבית הספר לארבעה חודשים (!)שימש כממלא מקום (!), כתב כתבה אחת (!) ב'הארץ' : "אין להפריע לתלמיד במהלך שיעור"  ועורר סערה שהגיעה עד ללשכתו של השר . הוא כבר הוזמן.

    ואני, מורה ותיקה, יושבת וכותבת מעל 300 פוסטים בבלוג ב'קפה' מבית 'הארץ' וכלום.

    טוב, האמת היא שלא ממש כלום. 

    ופה באה הסיבה האמיתית שבגללה אני כותבת דווקא לך, יומני. אגלה לך סוד - לפני שבועיים סיפרו לי ענת וגליה כי בפגישה שהתקיימה עם השר הוא אמר, בין היתר, שהוא מתעדכן וקורא גם את הדברים שכותבת שושי פולטין...

    השר קורא אותי (!). אתה יודע איך שמחתי?!

    אתה גם מבין, יומני היקר, מדוע אני כותבת לך -  היססתי. תאר לעצמך שהשר יציץ בבלוג ויראה שאני קנאית ויותר מזה 'שוויצרית על חשבונו' ?!

    אז נכון שהשר לא הזמין אותי, אבל נילי אומרת שצריך להמשיך ולהתמיד כי דברים מחלחלים, ונילי הרי יודעת, היא מורה לגיאוגרפיה.

    אז אני אמשיך לכתוב ב'קפה', הדברים יחלחלו ולך תדע , אולי גם יועילו....אולי יביאו לשינוי.

    דרג את התוכן:

      פרופיל

      שושי פולטין
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין

      ארכיון