| תהליך יצירתי בשילוב עבודה קולית מאת דורון אורסיאנו בשנים האחרונות, במקביל לדרך הרוחנית שבחרתי לעצמי, התפתח מסלול העצמה דרך שיעורי פיתוח קול שאני נותן לזמרים מתחילים בראשית דרכם. לקראת יום ההולדת האחרון שלי 2 תלמידות שלומדות אצלי פיתוח קול הגיעו ליעד שהרגשתי שחשוב להתקדם אליו: הופעה בפני קהל. החלטתי לעשות אצלי בבית הופעה משותפת לתלמידותיי ולי, והתחלנו לעבוד על זה. עבדתי עם כל אחת מהן בנפרד והרגשתי כיוצר שכותב ומלחין לעצמו את השירים כי לחיזוק תהליך ההעצמה האישית שלהן חשוב שהן תכתובנה בעצמן חלק מהשירים. כל אחת מהן נענתה לאתגר, וביום ההולדת שלי, בחודש אוגוסט האחרון, הופענו יחד בפני קהל. התחושה הייתה מדהימה עבורן וזה הוביל כל אחת מהן לרצות לעבוד על מופע סולו שלם. זו המשימה עליה אנו עובדים כעת! תהליך של העצמה יצירתית ואומנותית הוא הישג אדיר עבור כל אחד ואחת שחש צורך לגדול ולקבל ביטוי אמיתי על במה. ראיתי במו עיניי איך הופעה כזאת תורמת לביטחון העצמי של תלמידותיי. כיום הן נראות אחרת, מדברות אחרת ומרגישות אחרת. העבודה שלי עם תלמידים ממוקדת במרכז הפנימי, ורק דרך החיבור פנימה נעשית העבודה על הקול ופיתוח היכולת הקולית. הקול עובר תמיד דרך הנפש. תלמידים שלאורך השנים באו רק כדי לפתח את קולם ונמנעו מלפגוש את עצמם- שחררתי או שהם עצמם נעלמו עם הזמן. פיתוח הקול כשלעצמו זו עבודה טכנית אשר אינה מביאה לתוצאות שנשארות לאורך זמן אם אין הסכמה לפגוש את עצמך מבפנים. בנוסף, עבודה טכנית בלבד יוצרת תלות במורה ולא באמת מקדמת את חיינו ודרכנו הרוחנית. גיליתי במהלך השנים שתהליך יצירתי מוסיקלי תמיד מוביל בסופו של דבר ליותר ביטוי עצמי ורצון ליצור, לכתוב, להלחין, לבצע, לרקוד, להופיע ולהתקדם עם האמנות שלנו, לחשוף אותה, ולהוות מקור אמיתי להשראה שבאה ממקומות עמוקים של הנפש ולא רק בצורך השכיח להתפרסם ולקבל אהבה ומחיאות כפיים מהקהל. ישנם מעט מאוד אמנים שגורמים לך לתחושת מלאות בהופעה , כאלה שבאים לתת ולא לקחת. אלו שבאים לתת עברו תהליך אמיתי והורידו את הקליפות של הדיווה. תהליך שמונע מאגו מגביל מאוד ומצמצם מאוד. רוב תלמידותיי לא ראו את עצמן ככותבות טקסטים לשירים. עבדתי איתן על יציאה מהקופסא, וביקשתי מהן לכתוב תחילה רק מה שהן מרגישות מזה נולדו שירים נפלאים אוטנטיים ומצמררים. שלב ההקלטה באולפן הרחיבה את החוויה וריגשה את התלמידות. ההקלטה סיפקה להן אינדיקציה אובייקטיבית על התהליך שהן עברו וכיצד הן והשירים שלהן נשמעים. אני מאמין שלשיר, לכתוב, ליצור ולבטא את עצמך, זה תהליך שמוביל לריפוי נפשי עמוק. מהמקום הזה מחיאות הכפיים מהקהל לא ממלאות חסכים של שנים ובורות עמוקים - אלה מהוות תפיחה על השכם, אות תודה והזדהות מהקהל המאשר שהצלחת לגעת בו, לרגש אותו, ובעיקר להוות מקור של השראה עבור אחרים. פעמים רבות קרה במהלך עבודה קולית ויצירתית שלי עם תלמידים שעלה מפגש עם תכנים לא פשוטים ומתסכלים, דבר שהפגיש אותם עם עצמם ברבדים עמוקים ומרפאים. אותם דפוסים שחזרו על עצמם שוב ושוב בחייהם התחילו להירפא בתוך תהליך העבודה דרך הקול ודרך הכתיבה שלהם. כתרפיסט מוסמך לקול ותנועה למדתי המון בעבודה שלי עם נכים קשים ופגשתי גם מגבלות על החופש היצירתי הקיים עבורנו הבריאים והלא מוגבלים פיזית. למדתי שיש לנצל את החופש היצירתי הזה עד תומו, אבל הבנתי שרבים מתלמידיי חשים נכות מבחינה יצירתית. בכל פעם שתלמידה הצליחה לכתוב ולשיר טקסט שהיא כתבה זה היה ניצחון אמיתי! ממש כך! החוויה בעבודה לקראת הופעה היא דבר שאני אוהב מאוד לעשות עם תלמידים. ערב כזה המוקדש כולו לחשיפת עולמו הפנימי של התלמיד הוא תהליך מקודש ומתגמל מכל בחינה אפשרית. במהלך העבודה על הופעה אנו יושבים ונפגשים עם עולם פנימי ואינטימי ומשם הן מביאות שירים שעליהן גדלו, תחנות משמעותיות בדרך. הכי חשוב הן מביאות את הקול שלהן. העבודה עם החומרים הפנימיים שלהן תמיד כובשת, מרגשת וגורמת לקהל להזיל דמעה, להתרגש ולראות אדם אמיץ שהולך עד הסוף עם החלום שלו.
|