כותרות TheMarker >
    ';

    2020 - פרק 5: למה בכלל בית-ספר?

    0 תגובות   יום שלישי, 29/12/09, 16:59

    כבר במבוא לסִדרה הזאת "2020 – החינוך בעשור הבא"  הבהרתי, שהשינוי הנדרש בחינוך הוא כולל ורדיקלי, עד כדי שניתן עתה לראות רק את קצהו. הפרקים הבאים הראו, שהבגרות תצטמצם למינימום, מקצועות הלמידה יהיו אחרים, שבוע הלימודים יתקצר ושנת הלימודים תתארך. עדיין עלינו לשאול מדוע יבואו התלמידים לבית-הספר ומה יעשו בו.אין זה סוד – וזה גם טוב – שהתלמידים באים לבית-הספר בראש ובראשונה ממניעים חברתיים. זה לא תמיד היה כך, אבל בעשורים האחרונים המפגש עם החברות/ים הוא הדבר הטוב ביותר שקורה להם בו, לעיתים היחידי. המוטיב הזה יוסיף ללוות אותנו, אבל בשנת 2020 בית-הספר יהיה גם מקום מאתגר, ואם לא, הם כנראה באמת לא יבואו. העקרונות והדרישות שהתלמידים יפגשו בבית-הספר החדש יבהירו להם כך:

    אוריינות שפתית

    אתם צריכים להיות אורייניים בשפות עברית ואנגלית (הערבים גם בערבית) ברמה גבוהה. אלה נקודות התורפה העיקריות שלכם, והן משפיעות לאורך כל הדרך – גם באקדמיה. אין אפשרות להסתפק עוד בטקסטים "זעירים" מסוגים שונים, וצריך לחזור ללמידת טקסטים נרחבים ועמוקים. נכון: כאן תהיה הרבה למידת שינון – ובחינות. גם זה עדיין דרוש.

    חשבון ומתמטיקה

    עד כיתה ט' תצטרכו ללמוד כולכם חשבון ומתמטיקה, והיטב. בסוף ט' תיבחנו – במסגרת הבגרות – ומכאן ואילך תחליטו אם אתם רוצים להמשיך במקצוע, או לא. הוא יהיה דרוש לכם בפקולטות למדעים, ומי שרואה עצמו בחזית הפיתוח המדעי העתידי של ישראל – ילמד וייבחן במתמטיקה. זה לא יהיה קל, אבל שווה מאד.

    לומדים עצמאיים, למידת חקר, בחירה ושותפות

    המונח "לומד עצמאי" משמעו, לדעת כיצד להתנהל במפגש עם המידע הרב (רב? פשוט אינסופי!) הקיים, במיונו וסיכומו. לצורך זה עליכם להבין היטב את הנקרא, לדעת לנסח, ולהפגין יצירתיות. המורים יסייעו לכם בכך כמובן, והחל מכיתה א' תדעו שלא עוד "ארוחות חינם": אתם שותפים למאמץ הלימודי יחד עם המורים.זוהי למידה שבדרך-כלל אינה מתבצעת במסגרת שיעור כיתתי פרונטאלי, אלא תוך שאתם נמצאים במקומות שונים בכדי לקדם חקר נושא שבחרתם. למידת החקר עשויה להתבצע לעיתים מזומנות לאו-דווקא בבית הספר, אלא באתרים שבהם ניתן לאסוף מידע נחוץ ביעילות. בלמידת החקר יש מעט בחינות סטנדרטיות, אם בכלל, היא עושה שימוש רב בטכנולוגיות מתקדמות, אבל היא מחייבת משמעת עצמית ברמה גבוהה.שיטת הלימוד החדשה תעניק לכם מרחב גדול של בחירת נושאים שמעניינים ומאתגרים אתכם ואתם מבקשים לדעת עליהם יותר, דרכים לעשות זאת וכיצד להציג מימצאים. העולם הרוחני שלכם עתיד להשתנות. העבודות תעשנה כמעט תמיד עם עוד תלמידים, ולשם כך תצטרכו לפתח את הכישורים החברתיים שלכם.

     

    טקסונומיה של תלמידאות

    את שתי המילים הללו תלמדו מהר: "טקסונומיה" היא סיווג שיטתי של עצמים מאותו תחום, כאשר הסיווג הנפוץ ביותר הוא מדרגי (הירארכי). ה"תלמידאות" היא האופן בה התלמיד מתפקד ברמות הטקסונומיה השונות. הטקסונומיה של התלמידאות תוצג בהרחבה בפרק הבא, רק נאמר בקצרה, שיש לה קשר הדוק לחינוך ערכי וחברתי בכל שלביה.

    יצירה וספורט

    בבית-הספר תפגשו הזדמנויות רבות ליצירה מסוגים מגוונים – אמנות פלסטית, תיאטרון, מוזיקה ועוד – וגם תפגשו סוגים שונים של פעילות גופנית שיתרמו לכם להכיר את גופכם, ולטפחו. תחומים אלה לא יהיו בשוליה של הפעילות הבית-ספרית, אלא מרכיבים מהותיים של צמיחה.

    חזון חינוכי

    יש שיקראו לכך "אתוס חינוכי", "ציר מארגן" ושמות דומים אחרים, אבל המשמעות היא אחת: בית-הספר יגדיר לעצמו את הדגשים החינוכיים והתוכניים המיוחדים לו בכפוף לאישור משרד החינוך, ואלה יבואו לביטוי בכל פעילויות ביה"ס. אתם תלמדו להבין את המסרים של בית-ספרכם, והם ילוו אתכם כאמור בכל פעילות שתבצעו בו. ההבדל בין למידה לפעילות חברתית או אישית בבית-הספר יצטמצם כלא-היה. 

    את אלה – אוריינות לשונית, למידת חקר, מיומנויות חברתיות ועוד – התלמידים לא יוכלו ללמוד לבדם בבית, ולכן יבואו לבית-הספר. הם יהיו מעתה שותפים בכירים למה שקורה בו. זה מצריך, כפי שאנו רואים מיד, מורים מסוג חדש, שנעסוק בהם בהמשך (יבוא).

    דרג את התוכן:

      תגובות (0)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      אין רשומות לתצוגה

      ארכיון

      פרופיל

      חינוך אחר
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין