 ב-1996 הכיר האיחוד הפסיכולוגי בארה"ב בהפרעה חדשה: התמכרות לאינטרנט. מחקר שערכה הפסיכולוגית קימבלי יונג, בשם "Caught In The Web", העלה שילדים עלולים להתמכר לאינטרנט, בעיקר בעקבות שימוש מופרז בצ'ט, אבל גם כתוצאה מגלישה אינטנסיבית ומהשתתפות במשחקים מקוונים. המחקר הראה שהתמכרות הילד לאינטרנט פוגעת בו ישירות. היא עלולה להפוך אותו לאדם מתבודד ולהרוס את חיי המשפחה לעתיד שלו.
בין השימושים הנפוצים יותר באינטרנט עומדות הרשתות החברתיות. מדובר בפעילות מעניינת ו"נושמת" שמתפתחת מיום ליום - פעילות שמאפשרת נגישות לאנשים ולמידע בצורות שלא הכרנו. עלינו לזכור שיחד עם החידושים הטכנולוגים אנו רואים גם התפתחות של תופעות חבריות ובריאותיות שמתלוות אליהם.
נתייחס למחקרים מעניינים המצביעים על התפתחויות שכאלה. אנו משתמשים בפייסבוק כמקרה מבחן. אתר הפייסבוק מארח 350,000,000 חברים מכל רחבי העולם, מתוכם 12% ילדים ובני נוער אשר ביחד מבלים 10 מיליארד דקות כל יום: כדי לבקר חברים, לכתוב על "קירותיהם" הוירטואליים של אחרים, לדפדף בתמונות של אנשים, לשחק במשחקים ולהשאר מעודכנים לגבי עולמם החברתי.
1. הלימודים נפגעים: מחקר אקדמי שפורסם על ידי אוניברסיטת אוהיו בשנה האחרונה שעסק באתרי רשתות חברתיות מראה ש"מרבית התלמידים המשתמשים בפייסבוק מידי יום מגיעים לתוצאות חלשות יותר במבחניהם בציון שלם, לעומת התלמידים שלא משתמשים באתר. סטודנטים המבלים את זמנם באסיפת חברים באתר, בשיחות וב"קריצות" אחד לשני, משקיעים רק כשעה בשבוע בלימודים. . . "ל-68% מכלל משתמשי פייסבוק ציונים נמוכים בצורה משמעותית מאשר אלה שלא השתמשו באתר. "ההפרשים בציונים שווים להבדל שבין לקבל ציון 100 לבין ציון 85", על פי ארין קרפינסקי, חוקרת במחלקת החינוך של אוניברסיטת אוהיו".
2. פגיעה פיזית: יש הטוענים שאינטראקציה בפייסבוק לא רק מסיחה את הדעת וגוזלת זמן, אלא גם פוגעת בנו פיזית. על פי מחקר שפורסם בכתב העת המדעי Biologist, לפגישה פנים אל פנים יש השפעות בריאותיות חיוביות, שאינן מתרחשות בעת צ'ט באינטרנט. ד"ר אריק זיגמן, ראש צוות המחקר במכון הבריטי לביולוגיה טוען ש"אתרים כמו פייסבוק מבטיחים להעשיר את החיים החברתיים, אבל בפועל הם מרחיקים בני אדם זה מזה".
3. בני נוער מתפקחים ומנסים להגמל: בניו יורק טיימס פורסמה החודש סקירה שעסקה בתופעה שבה בני נוער מתנתקים מיוזמתם מהפייסבוק, מתוך אמונה שהשעות הרבות שהם מבלים באתר, מסיחות אותם מללמוד לבגרויות, ולמלא טפסי הרשמה למוסדות ללימודים גבוהים. עוד טענו שגם הורים וגם מורים ראו בפייסבוק גורם שפוגע בפעילות הלימודים של אותם בני נוער. אותה קימבלי יאנג ממרכז ההתמכרות לאינטרנט בארה"ב, טוענת שהיא עצמה דיברה עם עשרות בני עשרה במטרה לעזור להם לשבור את ההרגל. היא אף מציינת שמדובר בהתמכרות שהיא כמו כל התמכרות - וקשה להתנתק ממנה. הפסיכולוגית שרי טרקל כתבה על התופעה בה בני נוער מנסים להתנתק מהפייסבוק בספרה: "לבד ביחד". אז איך מתנתקים? או מסננים? החל מהקצבת מועדי ביקור באתר (שבת הראשונה בכל חודש) ועד לתת למישהו שסומכים עליו לשנות את הסיסמה לחשבון. באמת קשה להתנתק מפייסבוק.
שוב, פייסבוק הוא רק דוגמה להלך רוח חברתי ודפוס אינטראקטיבי חדש. אנחנו בוחנים אותו ב-live כשהתוצאות יבואו לידי ביטוי בדור שלנו ובדור הבא. כמו כל דבר חדש יהיו מי שבעד ויהיו מי שנגד שימוש מרובה באינטרנט ומחשבים בכלל: יהיו פטליסטים שינבאו עתיד שחור בעקבות התפתחויות הטכנולוגיה (ד"ר זיגמן נתפס ככזה לדוגמה). לעומת כאלה הרואים תמונה הרבה יותר ורודה, בה ילדים משתמשים באינטרנט בכדי לשחק, לבנות מערכות יחסים ולחקור את העולם, באמונה שרשת האינטרנט מסייעת לילדים בהקניית תחושת זהות, החיונית להתפתחותם (דון טפסקוט, מחבר הספר Growing Up Digital). השימוש כשלעצמו של ילדים בפייסבוק והן מול רשתות חברתיות אחרות, אתרי פנאי ומשחקי מחשב אינו בהכרח בעיתי, אך כמה זמן ואנרגיה הם מקדישים לכך? חשוב לעצור ולשאול האם זה בא על חשבון משהו אחר? משהו חשוב? והאם זה מה שאני רוצה עבור הילד שלי? מקור נוסף: "מתמכרים לאינטרנט" עוד: שאלות ותשובות בנושא מעורבות הורים וחינוך ילדים באינטרנט
האם אתם מעורבים בחיים הוירטואלים של ילדיכם? |
