מבחנים או למה רק 90?? 

לנו, ההורים, חשובה מאוד הצלחת הילד בלימודים וקבלת ציונים גבוהים המבחנים ועבודות שהגיש.

למרות מאמצי הילד לא תמיד הוא חוזר הביתה עם ציונים כמצופה ממנו ולעיתים כשלון של הילד או ציון נמוך מהצפוי נחווים אצלנו ככישלון שלנו. הילד מקבל ציון נמוך במבחן חשוב אליו התכונן והשקיע מאמצים ואנו מאוכזבים / כועסים ואומרים לילד: "למה?? הרי אתה יודע את החומר! הרי אני הכנתי אותך לבחינה!".

מהו המסר שמועבר לילד בסיטואציה כזו? למדתי, עבדתי ובסוף לא מעריכים את התוצאות שהבאתי. והרי הילד לא עושה בכוונה... הוא מאוכזב כמונו. הרי גם לנו קורה שאנו מקבלים "בלק אאוט" ברגעים חשובים. בנוסף, לכל אחד יש את רף היכולת וההשגים האישיים שהוא יכול להשיג. שבשביל אחד 100 זה 100אך לאחרים 70 במקצוע מסויים זה כמו 200 לאחר...

אם לדעתינו (הלא משוחדת..) יכול הילד להשיג ציון גבוה יותר אפשר לבדוק את האפשרויות למבחן חוזר. אפשר לבדוק את צורת הלמידה של הילד – האם הוא לומד את החומר באופן יעיל או רק לומד לדקלם ו"להקיא" במבחן ללא הבנה.

וחשוב: כל מבחן יש לתקן כדי לבדוק היכן היו הכשלים שגרמו לציון הנמוך כדי להמנע מטעויות חוזרות. 

והנושא בשבוע הבא: אמא פעם אחרונה ודי.....  

להתראות,אבי לנדו - מאמן אישי בתקשורת הורים ילדים

lando-a@smile.co.il להזמנת אימונים, הרצאות ורכישת ספרים דיסקים - 2991681 - 050