קולות ביקורת רבים מושמעים לכיוון מערכת החינוך בחיפוש אחר התשובה לשאלה – לאן? שאלה זו צריכה להישאל מתוך קונטקסט היסטורי ומתוך ההבנה כי מהיום בו נוסד בית הספר הראשון, החברה והתרבות השתנתה לבלי היכר ולכן הערכים שעליהם נבנתה מערכת החינוך אינם רלוונטיים לתקופתנו. כיום ילדים בני 6 – 7 מרגישים בנוח בעת גלישה בגוגל, ביוטיוב ובאתרים שונים. כיצד המורה של היום יכול להתחרות בנגישות המהירה למידע המסופקת באמצעות האינטרנט? מתוך כמות אינסופית של מידע - כיצד ניתן לסנן תכנים שאינם מתאימים לילדים? חלק גדול מהאחריות מוטל על כתפי ה הורות , אשר צריכים להשגיח וללמד את ילדיהם כיצד יש לצרוך ידע בצורה נבונה.

האם יש צורך במהפכה במערכת חינוך? או שמא מספיק לתקן ולשפר מספר קווים מנחים? ובכן, יש שיגידו כי יש לבטל לגמריי את מערכת החינוך, מכיוון שאין היא מסוגלת לממש את המטרה העיקרית של המחנכים והיא: להתאים את עצמה לכל ילד. כאשר אדם מבוגר מחליט לרכוש מדפסת הוא יכול לבחור בין מדפסות משולבות ל מדפסות לייזר – מדפסת שמתאימה לצרכיו ביותר, אך ילד לא יכול לבחור מה היה מעדיף ללמוד, מה מעניין אותו יותר? רוב המבוגרים סוברים כי ילדים תמיד יעדיפו להשתזף ב בגד ים בחוף מאשר ללמוד מתמטיקה, אך הם יופתעו לגלות שאין זה נכון לגמרי. כאשר הופכים את הלמידה לבלתי מחייבת ומבוססת על בחירה, הסקרנות הטבעית של הילדים היא זאת שתעורר בהם רצון ללמוד.