כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    Post שביתה

    הבלוג עוסק בבעיות מערכת החינוך מנקודת מבטה של מורה ומחנכת, החל במאבק המורים במהלך השביתה,בגורמים לשביתה, ובתחושות שעולות במהלכה ולאחריה. הבלוג שינה את שמו מ\"יומנה של מורה שובתת\" ל\" Post שביתה\"

    פוסטים אחרונים

    תגובות (55)

    נא להתחבר כדי להגיב

    התחברות או הרשמה   

    סדר התגובות :
    ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
    /null/cdate#

    /null/text_64k_1#

    RSS
      22/4/10 11:41:

    צטט: זהר צפוני 2010-04-22 10:42:54


    הי,

    מהפכה של סער ? מורים רבים ואני ביניהם ממוחשבים מספר שנים

    עם אתרים מקצועיים,עם לוחות חכמים .

    אז מהפכה של סער זה לא !

    בעניין שכתבתי לא די עם מיחשוב.השאלה מה עושים איתו.

    השאלה אם זה הפך להיות מטרה במקום הדרך.

    אם יש למורה לוח חכם אך אין תשתיות אחרות המקלות

    על המורה ,או יותר נכון מאפשרות לו עבודה מה יועילו המחשבים ?

    חינוך אינו שווה מחשב.

    אני רוצה אמצעים לחינוך טוב יותר. מורה העומד לשוחח עם הורים בעמידה

    בשל חוסר כסאות או פינות אינו מעיד על כבוד לשני הצדדים.

    מורה שצריך לרדוף ולהתחנן על דברים אלמנטרים לכיתה אינו יכול להורות

    באופן מיטבי.

    מורים הרואים במחשב כלי משחק (וראיתי כאלה לא מעט) כי לא עברו

    השתלמויות באיך בונים מצגת, איך מנצלים את המחשב והאינטרנט באופן נכון

    כחלק ממערך לימודי.

    אז לפני שיוצאים בהצהרות פופוליסטיות שווה לשר יחד עם יועציו ויחד עם

    המורים לבדוק מהם הצרכים האמיתיים

    וכיצד באמת משפרים את מערכת החינוך.

     

    המחשב ככלי הוא אמצעי נפלא - גם מבחינתי כמי שלמדה בעבר.

    לצערי במצב שאת מתארת - חוסר בפינות עבודה וקבלה, הורים עוינים, היעדר אפשרות הרחקת תלמידים בעייתיים במיוחד וגם שליטה של המורה במחשב ככלי עבודה - קיום מחשב בכיתה משול לנזם זהב באף חזיר.

     

      22/4/10 10:42:


    הי,

    מהפכה של סער ? מורים רבים ואני ביניהם ממוחשבים מספר שנים

    עם אתרים מקצועיים,עם לוחות חכמים .

    אז מהפכה של סער זה לא !

    בעניין שכתבתי לא די עם מיחשוב.השאלה מה עושים איתו.

    השאלה אם זה הפך להיות מטרה במקום הדרך.

    אם יש למורה לוח חכם אך אין תשתיות אחרות המקלות

    על המורה ,או יותר נכון מאפשרות לו עבודה מה יועילו המחשבים ?

    חינוך אינו שווה מחשב.

    אני רוצה אמצעים לחינוך טוב יותר. מורה העומד לשוחח עם הורים בעמידה

    בשל חוסר כסאות או פינות אינו מעיד על כבוד לשני הצדדים.

    מורה שצריך לרדוף ולהתחנן על דברים אלמנטרים לכיתה אינו יכול להורות

    באופן מיטבי.

    מורים הרואים במחשב כלי משחק (וראיתי כאלה לא מעט) כי לא עברו

    השתלמויות באיך בונים מצגת, איך מנצלים את המחשב והאינטרנט באופן נכון

    כחלק ממערך לימודי.

    אז לפני שיוצאים בהצהרות פופוליסטיות שווה לשר יחד עם יועציו ויחד עם

    המורים לבדוק מהם הצרכים האמיתיים

    וכיצד באמת משפרים את מערכת החינוך.

     

      22/4/10 06:59:


    שלום שושי

    לפני שש שנים הוצגו לנו מסקנות ועדת דוברת.

    כל אחד מהאינטרס שלו עשה את אשר עשה.

     

    כבר אז כאן כתבתי שההתנהגות של הציבור

    לועדת דוברת היתה של אספסוף.

     

    את במייל הפנימי כתבת שלא ראוי לכתוב אספסוף לציבור.

    לא הגבתי ועשיו אני מגיב.

     

    האם לציבור שנוהג כאספסוף לא ראוי שיאירו את פניו.

     

    ולעניינו.

    לו ציבור המורים היה אז מקבל את דרישת הממשלה

    ליישום מסכנות הועדה ( ציבור המורים הוא עובד / משרת

    את כלל האוכלוסיה ולא ועד מנהל שלנו ) והיה מתמקד בפיצוי

    שהוא ראוי לא מהשינויים, את לא חושבת שהיינו אתם ואנחנו

    משיגים יותר.

     

    היום הדוח מבוצע בדרך עקיפה ( אופק חדש , סמכויות המנהל וכד..)

    ואתם לא קיבלתם דבר.

     

    וחבל, אינני נגדכם.

    אולם ראוי גברת פלטין שנתייחס למהות ולא לשריטה של כל אחד ואחד

    מאיתנו.

    ופוסט זה לצערי מתייחס שוב לשריטות של כאלו ואחרים, ומנצל שריטות אלו.

    התייחסות שכזאת מובילה לשומקום

      6/3/10 19:41:

    צטט: מאיה בן-אמוץ 2010-03-05 13:41:48


    העלית נקודה חשובה - פרוייקטים מול תקנים.

    גם אני מורה סופר ממוחשבת :) ו.. בהחלט מסכימה איתך בעניין הפרטיות -

    תשתית זה הבסיס עליו יושבת הפלטפורמה.

    לא להיפך.

    התשתית - פינה לכל מורה. שקט ופרטיות, ואפילו לשעה קלה.

    האפליקציה - לוח חכם, פרוייקטים וכו'.

    רק כך.

    תודה מאיה,

    שבוע טוב.

     

      6/3/10 19:26:

    צטט: הרבנית במבה 2010-03-05 09:44:55

    כ''כ מסכימה עם הדברים שאת מביאה לכאן, מתי יגיע השינוי.

     

    בחיק המורים השינוי עובד לרעה, הדור של היום לא בדיוק עוזר למגמה לעלות, היא רק מראה ירידה שאפילו הבורסה בימי השפל שלה לא מראה,גם מצד התקציבים ומצד התלמידים.

     

    עתיד זוהר? השכלה? התנאים של המורים לא פחות חשובים, מסכימה לגמרי שוב!

     

    שתהיה שבת שלום ומלאת נחת. (כמובן כוכבים *** הירוקים אזלו לעת עתה במלאי..)

     

    במבה.

    תודה במבה,

    אני לא מזלזלת במחשבים, אבל צריך להכניס אותם כשהתשתיות נאותות,

    אחרת זה לאן אנחנו באים?

    שבוע טוב!

     

      6/3/10 19:10:

    שושי שלום

     

    לא יהיה "תקין פוליטית" מצידי שלא להסכים.

     

    יחד עם זאת, קשה לי "קדושת החינוך" במתכונתה הקיימת. אני שואל: האם מערכת החינוך (לא רק בארץ) כלל רלבנטית? האם היא התאימה עצמה לשינויים המתחוללים?

     

    אני מפריד "השכלה, ידע ומידע" מ"חינוך". על מנת שהמערכת תשאר רלבנטית, עליה לחולל מהפך ולא - תמצאנה חלופות אחרות ומאלו אני חושש.

     

    תודה על ששיתפת אותנו

      6/3/10 18:57:

    צטט: נעהנעהנעה 2010-03-05 06:42:50

    צטט: shabat shalom 2010-03-03 20:51:18


    במדינת הגמדים משקיעים רק בדברים נראים לעיין, עכשיו (יש על יד מה להצטלם).

    קחי את כל הכסף על כבישים שלא יהפכו את הגליל והנגב ליהודיים יותר מהיום, ואת המחשבים שכבר נמצא שככל שהם הוכנסו לביתי הספר לא חלה אלא ירידה בהשגי ילדי ישראל,

    ואת הכסף הזה השקיעו במסגרת עבודה יומית של המורה (שגם תעלה את משכורת המורים ותשפר מיידית את עבודתם, בהקטנת הכיתות. ופתרת את בעיית החינוך.

    אבל חינוך - לא רואים.

     

    בדיוק!

    ילדי בתי הספר צריכים חינוך לערכים, היכרות עם הארץ לארכה ולרוחבה, לימוד רציני ללא 'מיקוד' או איך שקוראים לפטנט הויתור על פרקים שלמים חודשים לפני הבחינה וגם טלויזיה פחות רווית מין ואלימות פיזית ומילולית וכמובן - ריווח בכיתות (רוצה לאמר פחות תלמידים בכיתה).

    לימודי עברית בעברית (ולא בשפה עלגת).

    חינוך לעבודת חקר רצינית על בסיס קריאה, ראיונות וכו' ולא על בסיס מחשוב מטופש וסגידה למולך האינטרנט.

    חזרה להירארכיה בכיתה ולא למצב בו כל מי שמחובר לרשת שווה ידע.

     

    עד אז החדרת מחשבים לכיתות משולה ללבישת שמלת נשף לקראת יציאה לעבודה ברפת.

     

    חוץ מאשר עם הדימוי המוקצן,

    אני מסכימה!

     


    שושי,

    אני ממש נהנית לקרוא אותך*עונג של מחשבות ודאגה אמיתית. את צריכה להיות ח"כית את יודעת. שבת שלום.

      5/3/10 13:41:


    העלית נקודה חשובה - פרוייקטים מול תקנים.

    גם אני מורה סופר ממוחשבת :) ו.. בהחלט מסכימה איתך בעניין הפרטיות -

    תשתית זה הבסיס עליו יושבת הפלטפורמה.

    לא להיפך.

    התשתית - פינה לכל מורה. שקט ופרטיות, ואפילו לשעה קלה.

    האפליקציה - לוח חכם, פרוייקטים וכו'.

    רק כך.

    צטט: שושי פולטין 2010-03-05 06:01:48

    צטט: "מוכר הסיפורים" 2010-03-05 01:19:21

    ...

    יעילות ההגנת על שמי המדינה מן האוויר לא תיפגע משמעותית אם יפחיתו ממנה מטוס קרב אחד.  תארו לכם מה מחירו של מטוס כזה יכול להוסיף לאיכות האמנות, התרבות והחינוך של האזרחים במדינה.המציאות עגומה. וגם האזרחים.

    הכל עניין של סדר עדיפויות,

    מחשבים זה חשוב, לוחות חכמים זה חשוב,

    גם מטוס קרב אחד הוא חשוב,

    הכסף לכל אחד מהם קיים, עובדה, רק צריך לחשוב היכן להשקיע אותו,

    ומשקיעים אותו היכן שזה נשמע יותר טוב.

     

     כן, בוודאי, נכון - אלא שעל-פי סדר העדיפויות הקיים (במשרדי הממשלה, בהסתדרות המורים, בכל ארגון ציבורי בישראל - בהכללה גסה אך מבוססת)נמצא תמיד במקום הראשון זה-אשר-שמו-אינו-נשמע (קרי: אני).

     

    כ''כ מסכימה עם הדברים שאת מביאה לכאן, מתי יגיע השינוי.

     

    בחיק המורים השינוי עובד לרעה, הדור של היום לא בדיוק עוזר למגמה לעלות, היא רק מראה ירידה שאפילו הבורסה בימי השפל שלה לא מראה,גם מצד התקציבים ומצד התלמידים.

     

    עתיד זוהר? השכלה? התנאים של המורים לא פחות חשובים, מסכימה לגמרי שוב!

     

    שתהיה שבת שלום ומלאת נחת. (כמובן כוכבים *** הירוקים אזלו לעת עתה במלאי..)

     

    במבה.

      5/3/10 06:42:

    צטט: shabat shalom 2010-03-03 20:51:18


    במדינת הגמדים משקיעים רק בדברים נראים לעיין, עכשיו (יש על יד מה להצטלם).

    קחי את כל הכסף על כבישים שלא יהפכו את הגליל והנגב ליהודיים יותר מהיום, ואת המחשבים שכבר נמצא שככל שהם הוכנסו לביתי הספר לא חלה אלא ירידה בהשגי ילדי ישראל,

    ואת הכסף הזה השקיעו במסגרת עבודה יומית של המורה (שגם תעלה את משכורת המורים ותשפר מיידית את עבודתם, בהקטנת הכיתות. ופתרת את בעיית החינוך.

    אבל חינוך - לא רואים.

     

    בדיוק!

    ילדי בתי הספר צריכים חינוך לערכים, היכרות עם הארץ לארכה ולרוחבה, לימוד רציני ללא 'מיקוד' או איך שקוראים לפטנט הויתור על פרקים שלמים חודשים לפני הבחינה וגם טלויזיה פחות רווית מין ואלימות פיזית ומילולית וכמובן - ריווח בכיתות (רוצה לאמר פחות תלמידים בכיתה).

    לימודי עברית בעברית (ולא בשפה עלגת).

    חינוך לעבודת חקר רצינית על בסיס קריאה, ראיונות וכו' ולא על בסיס מחשוב מטופש וסגידה למולך האינטרנט.

    חזרה להירארכיה בכיתה ולא למצב בו כל מי שמחובר לרשת שווה ידע.

     

    עד אז החדרת מחשבים לכיתות משולה ללבישת שמלת נשף לקראת יציאה לעבודה ברפת.

     

      5/3/10 06:21:

    צטט: גיל שבתאי 2010-03-05 01:25:50

    כמה כסף צריך כדי לאפשר את הפינות הפרטיות האלה ? 

    בכל אחד ואחד מבתי-הספר בארץ ? לכל המורים ?

     

     

    לגיל שבתאי,

    כמובן שאין לי תחשיב, אבל 5 מיליארד ש"ח נשמע בהחלט הגיוני לצורך העניין.

     

      5/3/10 06:15:

    צטט: mickey62 2010-03-03 07:18:33


    "When I think back
    On all the crap I learned in high school
    It's a wonder
    I can think at all
    And though my lack of edu---cation
    Hasn't hurt me none
    I can read the writing on the wall"

     

     

    Simon & Garfunkel

     No Garfunkel; just Simon. The song is called Kodachrome, and ends with the line "Mama, don't take my Kodachrome away". The same can be said about all those 'smartboards' and computerised classrooms - a nice corporate cover for a dull reality.

     

      5/3/10 06:01:

    צטט: "מוכר הסיפורים" 2010-03-05 01:19:21

    ...

    יעילות ההגנת על שמי המדינה מן האוויר לא תיפגע משמעותית אם יפחיתו ממנה מטוס קרב אחד.  תארו לכם מה מחירו של מטוס כזה יכול להוסיף לאיכות האמנות, התרבות והחינוך של האזרחים במדינה.המציאות עגומה. וגם האזרחים.

    הכל עניין של סדר עדיפויות,

    מחשבים זה חשוב, לוחות חכמים זה חשוב,

    גם מטוס קרב אחד הוא חשוב,

    הכסף לכל אחד מהם קיים, עובדה, רק צריך לחשוב היכן להשקיע אותו,

    ומשקיעים אותו היכן שזה נשמע יותר טוב.

     

      5/3/10 01:49:

    צטט: שושי פולטין 2010-03-04 20:41:31

    צטט: כופר נפש 2010-03-04 18:46:17

    כשחושבים על "הדבקת הפער" ועוד כל מיני ססמאות מדינה כאלה, אף פעם לא חושבים על הילדים.

     

    הילדים נולדים עם מחשב ויושבים כל היום מול המחשב.  או שהם מול הטלוויזיה (כמו המסך + מקרן שמתוכננים להוראה). אף אחד לא שאל אותם לתוך איזו מציאות הם רוצים להיוולד.

     

    האם זה מה שהם צריכים לעשות גם בבית-הספר? רק בגלל שזה כל מה שהם מכירים?

     

    אני לא יודע את התשובה, אבל אני די בטוח שהשאלה הזו בכלל לא עלתה או שהתעלמו ממנה.

    השאלה דווקא כן עלתה.

    יש הטוענים, כפי שצטטתי בתגובה קודמת שהמחשוב לא יעלה את ההישגים, לא ישפר את מצב מערכת החינוך.

    אבל זה לא מה שאמרתי. האם לא יכול להיות ש-"מערכת החינוך" תשתפר (מה שזה לא יהיה) - על חשבון הילדים? הם לא רק תלמידים. הם ילדים ונערים. לא אמורה להיות מחשבה גם על עולמו הכולל של התלמיד? כי אם חושבים שלשים לילד מחשב כי זה מה שהוא עושה בבית - תיצור מן התאמה שכזו, זה ממש לא להסתכל על עולמו של הילד.

      5/3/10 01:25:

    כמה כסף צריך כדי לאפשר את הפינות הפרטיות האלה ? 

    בכל אחד ואחד מבתי-הספר בארץ ? לכל המורים ?

     

     

    ...

    יעילות ההגנת על שמי המדינה מן האוויר לא תיפגע משמעותית אם יפחיתו ממנה מטוס קרב אחד.  תארו לכם מה מחירו של מטוס כזה יכול להוסיף לאיכות האמנות, התרבות והחינוך של האזרחים במדינה.המציאות עגומה. וגם האזרחים.

      4/3/10 20:41:

    צטט: כופר נפש 2010-03-04 18:46:17

    כשחושבים על "הדבקת הפער" ועוד כל מיני ססמאות מדינה כאלה, אף פעם לא חושבים על הילדים.

     

    הילדים נולדים עם מחשב ויושבים כל היום מול המחשב.  או שהם מול הטלוויזיה (כמו המסך + מקרן שמתוכננים להוראה). אף אחד לא שאל אותם לתוך איזו מציאות הם רוצים להיוולד.

     

    האם זה מה שהם צריכים לעשות גם בבית-הספר? רק בגלל שזה כל מה שהם מכירים?

     

    אני לא יודע את התשובה, אבל אני די בטוח שהשאלה הזו בכלל לא עלתה או שהתעלמו ממנה.

     

    השאלה דווקא כן עלתה.

    יש הטוענים, כפי שצטטתי בתגובה קודמת שהמחשוב לא יעלה את ההישגים, לא ישפר את מצב מערכת החינוך.

      4/3/10 20:21:

    צטט: רויטל ברזילי 2010-03-04 18:15:41


    שושי יקרה

    זהו, העלית את ה-נקודה.

    התשתיות האלה כל-כך חסרות, אנחנו כאן בישראל, ויש תוכניות יפות, אבל למורים שלנו אין כסא, אין פינה לשבת עם הילדים, או עם עצמם...

    מקווה שכל זה ישתנה.

    שבת שלום

    האמת היא רויטל שאני הופכת לסקפטית.

    אבל מי יודע...

     

      4/3/10 20:10:

    צטט: שמעון מאיר 2010-03-04 17:53:31

    יצחק שלום,

    במערכת החנוך מושקעים הרבה כספים מאז ראשית המדינה.

    השקיעו ומשקיעים.

    בתשתיות השקיעו פחות, והגיע הזמן לתקן. ואומר לך זאת מאחד שגר וסובל בצפון.

    לגבי מערכת החנוך - הכצעקתה ?

    תשובתי: למרות כל הכתבות והדרוגים עם שאר מדינות בעולם, המתפרסמות בתקשרת מעת לעת,

    לא. לא כצעקתה. אני מכיר נוער, ולא כצעקתה.

    במערכת החנוך יש מספיק כסף.

    יש להשקיע במחשוב , אין ספק , אבל תשתיות תחילה ולא כיתות חכמות.

    יותר מזה:

     "יש ציפייה מהטכנולוגיה שתתקן את התחלואים של מערכת החינוך אבל גם אם לכל התלמידים יהיו מחשבים, זה לא בהכרח ישפר את ההישגים", אומר עשת-אלקלעי. "מחקרים מראים שהטמעת טכנולוגיות לא הפכה בהכרח את בתי-הספר ליותר טובים. זה שיש לך חוטים וברזלים לא הופך את הלמידה ליעילה יותר. ראה כאן

     

      4/3/10 20:08:

    צטט: רביעי 2010-03-04 15:18:56


    אל תדאגי לעשירים יהיה תמיד כסף לתת חינוך טוב. אולי מישהו יתעורר פה פעם ויעשה סדר בתחום.

    עצוב אבל זה המצב. אולי תקום איזה תנועה שתתגרה באלפיון העליון ויוכיחו שדרך ארץ וחינוך יכול להנתן לכולם ולתת הזדמנות שווה לכולם.

    מסכימה.

    הפערים רק יגדלו, ההפרטה בחינוך רק תגדל.

     

      4/3/10 19:55:

    צטט: המספרית 2010-03-04 12:28:33

    ברור לכול ששום רפורמה לא יכולה להתקיים בשום בית ספר תיכון אם לא בונים לכל מורה מרחב פרטי. אבל מה שברור לך ולי, אטום לגמרי לגבי היושבים בראש הפירמידה.....

    *

    אלומה

    אלומה,

    זה נכון לתיכון ונכון לבתי הספר האחרים. לפני הכיתה הממוחשבת המורה צריך מרחב פרטי למפגש מורה - תלמיד.

     

      4/3/10 19:05:

    צטט: נווד אפור 2010-03-04 11:41:29

    לאן הולכים פקידים|פוליטיקאים אחרי שמכבים את האור

     

    לאן?..מופתע

     

      4/3/10 19:02:

    צטט: levana feldman 2010-03-04 10:48:29

    שושי

    מסכימה על "כסף לתקנים ולא לפרוייקטים"

    זאת צריכה להיות הכותרת של הפוסט...

    תודה.

    אכן התלבטתי לגבי הכותרת,

    במקרה הזה מדובר גם על תשתיות ולא רק על תקנים.

    הכותרת לגבי התקנים נכונה במקרה זה לאוניברסיטאות.

     

      4/3/10 18:54:

    צטט: יצחק ג'קי אדרי 2010-03-04 10:32:39

    שושי נתתי כוכב לפוסט חשוב.

     

    כבישים לפני חינוך

    ומה יקרה בעוד כמה שנים? על הכבישים יסעו הרבה אנשים חסרי השכלה וחינוך, מהר מאוד יהפכו לאנשים עניים ואז גם לא יוכלו לנוע על הכבישים.

    ליצחק ג'קי אדרי,

    שמחה שאתה שוב פה איתנו!

    התסריט שאתה מצייר לא ממש מעודד.

     

     

      4/3/10 18:46:

    כשחושבים על "הדבקת הפער" ועוד כל מיני ססמאות מדינה כאלה, אף פעם לא חושבים על הילדים.

     

    הילדים נולדים עם מחשב ויושבים כל היום מול המחשב.  או שהם מול הטלוויזיה (כמו המסך + מקרן שמתוכננים להוראה). אף אחד לא שאל אותם לתוך איזו מציאות הם רוצים להיוולד.

     

    האם זה מה שהם צריכים לעשות גם בבית-הספר? רק בגלל שזה כל מה שהם מכירים?

     

    אני לא יודע את התשובה, אבל אני די בטוח שהשאלה הזו בכלל לא עלתה או שהתעלמו ממנה.

      4/3/10 18:15:


    שושי יקרה

    זהו, העלית את ה-נקודה.

    התשתיות האלה כל-כך חסרות, אנחנו כאן בישראל, ויש תוכניות יפות, אבל למורים שלנו אין כסא, אין פינה לשבת עם הילדים, או עם עצמם...

    מקווה שכל זה ישתנה.

    שבת שלום

      4/3/10 18:07:

    צטט: rben 2010-03-03 23:32:07

    את צודקת מאד. זה קורה גם עם משרד הבריאות, ואפשר להביא עוד ועוד דוגמאות. אבל הרי "מה שרואים מכאן לא רואים משם", ואנחנו לא יכולים להבין את ההגיון הפוליטי....

    חבל שלא מצליחים לשנות את הדברים באופן מהותי.

    אגב, מה לגבי הבחירות להסתדרות המורים?

    רבקה

    תודה רבקה,

    אני חושבת שהציטוט של איתי מביא את 'ההיגיון' הפוליטי.

    לגבי הבחירות בארגון המורים, לא המשכתי הלאה.

    תודה

     

      4/3/10 18:00:

    צטט: shabat shalom 2010-03-03 20:51:18


    במדינת הגמדים משקיעים רק בדברים נראים לעיין, עכשיו (יש על יד מה להצטלם).

    קחי את כל הכסף על כבישים שלא יהפכו את הגליל והנגב ליהודיים יותר מהיום, ואת המחשבים שכבר נמצא שככל שהם הוכנסו לביתי הספר לא חלה אלא ירידה בהשגי ילדי ישראל,

    ואת הכסף הזה השקיעו במסגרת עבודה יומית של המורה (שגם תעלה את משכורת המורים ותשפר מיידית את עבודתם, בהקטנת הכיתות. ופתרת את בעיית החינוך.

    אבל חינוך - לא רואים.

     

    אני מוכרחה לצטט שוב את סבר פלוצקר, פעם היו כבישים צרים וחינוך רחב היום יש כבישים רחבים וחינוך צר. נכון, חינוך לא רואים...

     

     

      4/3/10 17:57:

    צטט: ורד א. 2010-03-03 20:40:38

    את צודקת.

    קודם צריך להשקיע בדברים הבסיסיים.

     

    תודה ורד.

     

      4/3/10 17:56:

    צטט: טאקילה 2010-03-03 19:35:28


    תודה על הפוסט המעניין.

     

    תודה לך טאקילה.

      4/3/10 17:53:

    יצחק שלום,

    במערכת החנוך מושקעים הרבה כספים מאז ראשית המדינה.

    השקיעו ומשקיעים.

    בתשתיות השקיעו פחות, והגיע הזמן לתקן. ואומר לך זאת מאחד שגר וסובל בצפון.

    לגבי מערכת החנוך - הכצעקתה ?

    תשובתי: למרות כל הכתבות והדרוגים עם שאר מדינות בעולם, המתפרסמות בתקשרת מעת לעת,

    לא. לא כצעקתה. אני מכיר נוער, ולא כצעקתה.

    במערכת החנוך יש מספיק כסף.

      4/3/10 17:49:

    צטט: נעמה ארז 2010-03-03 19:09:14


    איך זה שבאופן עקרוני כמעט לא השתנה כלום ב15 השנים האחרונות, ולא משנה מיהו שר החינוך?

    *

    מהסיבה העיקרית שאין ראיה לטווח ארוך, כל אחד רוצה את הפרסום כאן ועכשיו. כפי שנכתב פה לבנות פינות עבודה של לא מתפרסם מספיק טוב.

     

      4/3/10 17:28:

    צטט: שמעון מאיר 2010-03-04 14:00:23

    צטט: יצחק ג'קי אדרי 2010-03-04 10:32:39

    כבישים לפני חינוך ומה יקרה בעוד כמה שנים? על הכבישים יסעו הרבה אנשים חסרי השכלה וחינוך, מהר מאוד יהפכו לאנשים עניים ואז גם לא יוכלו לנוע על הכבישים.

    אז מה, שאנשים ימשיכו לההרג בכבישי עולם שלישי, דו נתיבי, ללא מגן הפרדה ?

     

     

    שמעון.

    אם לא יהיה חינוך נאות לדור ההמשך מה יועילו כבישים?

    אם לא יהיה חינוך ונהפוך למדינת עולם שלישי למי יועילו הכבישים? לחואנטה השלטת?

    כדיי שלא נהיה עולם שלישי וכדיי שיהיו כבישים ותשתיות רואיים צריך להשקיע קודם בחינוך, כל דיאלוג אחר הוא טעות.

      4/3/10 16:02:

    צטט: irisoded 2010-03-03 19:00:44


    תגידי, איך זה שכל שר/ת חינוך מגיעים עם איזה "מהפכה" לחינוך, בדרך-כלל מדובר במיליארדים שקלים

    ובדרך ככל - התוכנית היא ראוותנית, אבל לא חינוכית?

    זהו , שפתאום צצו להם 5 מיליארדים שקלים, כאשר בתחילת כהונתו של השר דיברו על קיצוץ בתקציב....

    אני לא נגד מחשוב, אבל כשמתחילים לדבר על כיתות חכמות עוד לפני שיש פינות לשבת עם תלמיד לשיחה שקטה, לי זה צורם.

     

      4/3/10 15:18:


    אל תדאגי לעשירים יהיה תמיד כסף לתת חינוך טוב. אולי מישהו יתעורר פה פעם ויעשה סדר בתחום.

    עצוב אבל זה המצב. אולי תקום איזה תנועה שתתגרה באלפיון העליון ויוכיחו שדרך ארץ וחינוך יכול להנתן לכולם ולתת הזדמנות שווה לכולם.

      4/3/10 14:00:

    צטט: יצחק ג'קי אדרי 2010-03-04 10:32:39

    כבישים לפני חינוך ומה יקרה בעוד כמה שנים? על הכבישים יסעו הרבה אנשים חסרי השכלה וחינוך, מהר מאוד יהפכו לאנשים עניים ואז גם לא יוכלו לנוע על הכבישים.

    אז מה, שאנשים ימשיכו לההרג בכבישי עולם שלישי, דו נתיבי, ללא מגן הפרדה ?

     

      4/3/10 13:51:

    צטט: irisoded 2010-03-03 19:00:44

    תגידי, איך זה שכל שר/ת חינוך מגיעים עם איזה "מהפכה" לחינוך, בדרך-כלל מדובר במיליארדים שקלים ובדרך ככל - התוכנית היא ראוותנית, אבל לא חינוכית?

    מרוב "מומחים" לא רואים את החנוך.

    מה שהבינו אנשים מהשורה, לקח 7 שנים  ל"מומחים" להכריז על תכנית "השפה כמכלול", כתכנית כושלת.

    יש אצלנו יהודי יקר בן שבעים מלמד פרשה והפטרה לבר מצווה, חבל ה"מומחים" ל-"שפה כמכלול" לא למדו אצלו.

    לצערי, גם חותמי העצומה האחרונה נפלו למלכודת הזו של "מומחה" לחינוך.

    אולי תעזבו את הילדים שלנו קצת בשקט.

    חוץ מלימודים הם גם צריכים לנשום, לשחק, חברים.....

    מה זה פה הייטק ?????

    מ-8 בבוקר עד 10 בלילה לימודי ביצפר + שעורים.

    מה הם בצק שלכם ?

     

      4/3/10 12:28:

    ברור לכול ששום רפורמה לא יכולה להתקיים בשום בית ספר תיכון אם לא בונים לכל מורה מרחב פרטי. אבל מה שברור לך ולי, אטום לגמרי לגבי היושבים בראש הפירמידה.....

    *

    אלומה

      4/3/10 11:41:

    לאן הולכים פקידים|פוליטיקאים אחרי שמכבים את האור

     

      4/3/10 10:48:

    שושי

    מסכימה על "כסף לתקנים ולא לפרוייקטים"

    זאת צריכה להיות הכותרת של הפוסט...

    תודה.

      4/3/10 10:32:

    שושי נתתי כוכב לפוסט חשוב.

     

    כבישים לפני חינוך

    ומה יקרה בעוד כמה שנים? על הכבישים יסעו הרבה אנשים חסרי השכלה וחינוך, מהר מאוד יהפכו לאנשים עניים ואז גם לא יוכלו לנוע על הכבישים.

      4/3/10 07:07:

    צטט: Guinevere 2010-03-03 15:29:03

    קל לעשות מה שנשמע טוב ומצטלם עוד יותר טוב.

    סתם "לזרוק"  כסף על דברים פשוטים, הגיוניים ומאוד בסיסים וחשובים?
    לא נראה לך שהגזמת?

     

    כנראה שבאמת הגזמתי רגוע

      4/3/10 07:00:

    צטט: mickey62 2010-03-03 07:18:33


    "When I think back
    On all the crap I learned in high school
    It's a wonder
    I can think at all
    And though my lack of edu---cation
    Hasn't hurt me none
    I can read the writing on the wall"

     

     

    Simon & Garfunkel

    תודה מיקי על הציטוט,

    אז האם נסתפק במה שיש?

     

      3/3/10 23:32:

    את צודקת מאד. זה קורה גם עם משרד הבריאות, ואפשר להביא עוד ועוד דוגמאות. אבל הרי "מה שרואים מכאן לא רואים משם", ואנחנו לא יכולים להבין את ההגיון הפוליטי....

    חבל שלא מצליחים לשנות את הדברים באופן מהותי.

    אגב, מה לגבי הבחירות להסתדרות המורים?

    רבקה

      3/3/10 20:51:


    במדינת הגמדים משקיעים רק בדברים נראים לעיין, עכשיו (יש על יד מה להצטלם).

    קחי את כל הכסף על כבישים שלא יהפכו את הגליל והנגב ליהודיים יותר מהיום, ואת המחשבים שכבר נמצא שככל שהם הוכנסו לביתי הספר לא חלה אלא ירידה בהשגי ילדי ישראל,

    ואת הכסף הזה השקיעו במסגרת עבודה יומית של המורה (שגם תעלה את משכורת המורים ותשפר מיידית את עבודתם, בהקטנת הכיתות. ופתרת את בעיית החינוך.

    אבל חינוך - לא רואים.

     

      3/3/10 20:40:

    את צודקת.

    קודם צריך להשקיע בדברים הבסיסיים.

     

      3/3/10 19:35:

    תודה על הפוסט המעניין.
      3/3/10 19:09:


    איך זה שבאופן עקרוני כמעט לא השתנה כלום ב15 השנים האחרונות, ולא משנה מיהו שר החינוך?

    *

      3/3/10 19:00:


    תגידי, איך זה שכל שר/ת חינוך מגיעים עם איזה "מהפכה" לחינוך, בדרך-כלל מדובר במיליארדים שקלים

    ובדרך ככל - התוכנית היא ראוותנית, אבל לא חינוכית?

      3/3/10 15:29:

    קל לעשות מה שנשמע טוב ומצטלם עוד יותר טוב.

    סתם "לזרוק"  כסף על דברים פשוטים, הגיוניים ומאוד בסיסים וחשובים?
    לא נראה לך שהגזמת?

      3/3/10 15:12:

    צטט: ana52 2010-03-03 08:34:15


    מהפכת המחשוב היא רק במחשבה ובכוונה.

    המציאות הכואבת שלנו המורים אין די בכך.

    אנחנו מסתפקים בשני מחשבים ישנים בחדר המורים בלי עמדות עבודה

    בברקו אחד ישן כשעד שמתחיל ללפעול עובר חצי שיעור.

     

    בחדר מחשבים אחד עם אינטרנט עם 17 עמדות כשבכיתה לומדים 38 תלמידים.

    אכן, מהפכת המחשוב שבדרך.

    ולכשתגיע, לאן היא תגיע? לאיזה "דוגמית" בפריפריה?

     

    תודה על הפוסט

    בתקווה שיעורר מחשבה לביצוע

    חנה

    חנה,

    את מתארת מצב שיש בהרבה חדרי מורים. לפני לוח פעיל וממוחשב צריך לחשוב על התשתיות הבסיסיות שאינן.

    תודה לך!

     

      3/3/10 08:34:


    מהפכת המחשוב היא רק במחשבה ובכוונה.

    המציאות הכואבת שלנו המורים אין די בכך.

    אנחנו מסתפקים בשני מחשבים ישנים בחדר המורים בלי עמדות עבודה

    בברקו אחד ישן כשעד שמתחיל ללפעול עובר חצי שיעור.

     

    בחדר מחשבים אחד עם אינטרנט עם 17 עמדות כשבכיתה לומדים 38 תלמידים.

    אכן, מהפכת המחשוב שבדרך.

    ולכשתגיע, לאן היא תגיע? לאיזה "דוגמית" בפריפריה?

     

    תודה על הפוסט

    בתקווה שיעורר מחשבה לביצוע

    חנה

      3/3/10 07:18:


    "When I think back
    On all the crap I learned in high school
    It's a wonder
    I can think at all
    And though my lack of edu---cation
    Hasn't hurt me none
    I can read the writing on the wall"

     

     

    Simon & Garfunkel

    שופכים כסף, השאלה היא היכן ועל מה?

    55 תגובות   יום רביעי, 3/3/10, 06:52

    בשבוע שעברה אושרה בממשלה תכנית "מחבר ישראל" להשקעה במערכת הכבישים והרכבות בעלות של 27.5 מיליארד שקלים (!), במקביל  התבשרנו על  מהפכת החינוך של סער: אינטרנט ומסך במקום לוח בכל כיתה, העלות 5 מיליארד שקל (!)

    שתי ידיעות אשר אמורות לשמח כל אזרח, גם אותי -

    אני מורה ממוחשבת! המחשוב שלי לא כולל רק כתיבת בלוג - המחשב מהווה חלק בלתי נפרד מדרך הלימוד החל ממדור ביולוגיה מכובד באתר בית הספר, פורום עם תלמידים אותו אני מנהלת לקראת בחינות, התכתבות במייל, התמזל מזלי ובמעבדה יש מחשב עם  ברקו, אני יכולה להביא מצגות, אנימציות, ועוד...

    הודעה כזו על מהפכת המחשוב הייתה, כאמור, צריכה להקפיץ אותי משמחה, ואני לא!

    כן, אני יודעת שכבישים זה חשוב ומחשוב זה חשוב, אבל כאשר מדובר על תשתיות, אני רואה לנגד עיני את  חצי הכסא שהמורה יושבת עליו בהפסקה, החצי השני תפוס על ידי התיק עב הכרס, אני רואה לנגד עיני את התיק הזרוק על כסא אחר או על הרצפה, כי מורה אחרת רצתה לשבת (בצדק!) על כסא 'שלם', אני רואה לנגד עיני את החיפוש המתמיד אחר פינה שקטה כדי לשבת עם תלמיד ו/או הוריו  מבלי ששיחות 'אישיות' יתקיימו עם 'קהל' נוסף, אני רואה לנגד עיני את החיפוש המתמיד אחר  פינה לשבת בשקט עם תלמיד ולתת לו מה שנקרא 'שעה פרטנית' ועוד לא התחלתי לדבר על הצפיפות בכיתות.

    מאז הידיעה עבר שבוע, חשבתי לכתוב פוסט על נושא התשתיות, על כל אותם מיליארדים שרצו לי לנגד העיניים כשקראתי את הכתבות הנ"ל , הכל עניין של סדר עדיפויות חשבתי, או אולי של פופוליזם? .

    את התשובה להרהורי מצאתי בתגובה של איתי מאתמול, בפוסט ככה לא בונים השכלה גבוהה באתר 'עבודה שחורה'.

    "...המאפיין הבולט ביותר של התנהלות ממשלות ישראל בשנים האחרונות הוא שפיכת כספים אדירים על פרוייקטים המבוצעים ע"י קבלנים וחברות מיקור חוץ, במקביל לקיצוץ מתמשך בתקנים במגזר הציבור. לממשלה (לא רק של ביבי) ישנו עיקרון בסיסי של יעד שנתי קיצוץ בגודל המגזר הציבורי. התקציב וחוק ההסדרים נבחנים לפי עמידה ביעד זה, בדיוק כמו שיש יעד גירעון, אבל על זה לא מדברים, כדי לא ליצור התמרמרות רבתי בקרב עובדי המגזר הציבורי ומשפחותיהם. הכרסום הוא זוחל ולא במכה. למשל, אדם יוצא לפנסיה (פרופ' באוניברסיטה או עו"סית במחלקת רווחה) והתקן שלו נסגר.

    וכך בעוד השרים ** מכל המפלגות ** מכריזים ברוב חגיגיות על פרויקטים גרנדיוזיים שקל לשכנע את הציבור בנחיצותם (גדר ההפרדה, מסילות רכבת, מחשב לכל ילד, בי"ח באשדוד בסיוע המדינה, ובלבד שיהיה פרטי...) איש מהם אינו עוסק במחסור הכרוני בתקנים. חסרים תקנים באוניברסיטה, חסרים תקנים לפקחי זכויות עובדים ובטיחות בתמת, חסרים תקני עוסים ופסיכולוגים שימנעו אלימות נוער ואלימות נגד קשישים, חסרים תקני כבאים, חסרים תקני שוטרים, תקני עורכי דין בפרקליטות, פקחי איכות סביבה, רופאים ומהנדסים במשרד הבריאות וכו' וכו'. על רשימת התקנים הזו אף פוליטיקאי אינו יכול לגזור סרט, גם אם אינו מאמין עיוור של גישת ביבי ("המגזר הפרטי הרזה נושא על גבו את המגזר הציבורי השמן"). ועוד לא דיברנו על השכר המבזה של רוב עובדי המגזר הציבורי, ועל הלנות השכר הכרוניות ברשויות המקומיות. במצב הקיים כמעט אי אפשר להיאבק על כך, בשל חרב הקיצוצים והפיטורים.

    השימוש ב"פרוייקטים" שמוצאים למיקור חוץ נפוץ לא רק בתחומים כמו בניית מחלפים, שבהם ברור שקבלנים פרטיים יעשו את העבודה ולא עובדי מדינה/רשות מקומית. "פרוייקטים" כאלה הולכים ונהיים נפוצים גם במשרדים שנותנים שירותים חברתיים. "פרוייקט למניעת אלימות נגד נשים/ילדים/קשישים" בעלות מרשימה שמביאים לממשלה ולתקשורת יכול להיות שם קוד להוצאת פעילות מן המשרד הממשלתי למיקור חוץ. דוגמאות מצוינות לכך הן תוכנית קרב שנדונה כאן היום, ומרכז המידע של משרד הגמלאים, שהעובדים בו הם עובדי חברת כוח אדם.

    בעבר נהג השמאל לצעוק "כסף לשכונות לא להתנחלויות". היום צריך להחליף את הסיסמה ל"כסף לתקנים, לא לפרוייקטים".

    חזרתי למאמר על מחשוב בית הספר , קראתי אותו שוב בעיון, והפעם ראו עיני גם את מה שלא ראיתי תחילה:

    "... השינוי בתוכנית הלימודים ותחילת השימוש במחשבים בכיתות צפויים גם לתרום לכלכלת ישראל על ידי הוספת מקומות עבודה למערך המקצועי ומערך האחזקה של התוכנית, וכן לעודד התפתחות של שווקים חדשים בענף ההיי-טק, כאשר חברות תוכנה יפתחו תכני לימוד שישמשו בכיתות."

    אז כשמדברים על פרוייקט שיפור תשתיות המחשוב כמובן שלא חושבים על הפינה למורה שאין לו , או על פינה ממוחשבת לשעה הפרטנית, אבל גם לא על הלוח שרואה התלמיד מול עיניו...

    דרג את התוכן:

      פרופיל

      שושי פולטין
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין

      ארכיון