אחת מהבעיות הנפוצות ביותר בחינוך ילדים, היא כיצד לגרום לילד לאהוב את הלימודים. כי ילדים לא ממש אוהבים ללמוד בבית הספר. ואף על פי כן, צריך ללמוד בבית הספר. והשאלה הנשאלת היא, למה בעצם ילדים לא אוהבים ללמוד, ואיך בעצם אפשר לגרום לילד לאהוב את הלימודים בבית הספר?

ואם נתבונן היטב בעניין נראה, כיצד מצד האמת זו טעות לומר שילד לא אוהב ללמוד. כי ילדים מאוד אוהבים ללמוד. וההוכחה הפשוטה לכך היא, שכל ילד כל הזמן אוהב לנסות לדברים חדשים, גם אם הם מסוכנים. והכל זה כדי ללמוד. וכאשר הילד הוא צעיר, אז חוש הסקרנות שלו מפותח ביותר, ויכולת הלמידה שלו היא גדולה ביותר.

והדבר העיקרי שילדים עושים כל יום כל היום, זה ללמוד. וילדים לומדים כל הזמן. הם רוכשים שפה חדשה, שהיא שפת האם שלהם. הם לומדים את הסביבה שבה הם חיים. הם לומדים מה מותר ומה אסור. הם לומדים את עצמם ומכירים את הרצונות שלהם. הם לומדים כיצד לבצע משימות שונות וכיו"ב. כך שהדבר המרכזי שאיתו הילד מתעסק רוב הזמן, זה עם למידה.

ולא רק שילדים לומדים רוב הזמן, אלא שחלק גדול משמחת החיים של הילדים, זה הכל נובע מכך שהם לומדים כל הזמן דברים חדשים. כי השמחה של האדם, תלויה בעד כמה הוא לומד דברים חדשים. שהלימוד של הדברים החדשים, הוא יוצר אצל האדם סוג של התחדשות פנימית. וילדים צעירים הם מאושרים, גם בגלל שהם לומדים כל הזמן דברים חדשים.

וכמו שאדם מבוגר נהנה לראות דברים חדשים, וכמו שאדם מבוגר נהנה לטייל בעולם, כך ילדים קטנים נהנים ללמוד דברים חדשים. כי מבחינתם של ילדים קטנים, לימוד של דברים חדשים, הוא כמו לגלות את אמריקה בכל פעם מחדש. וכאשר ילד לומד דברים חדשים, הוא חווה חוויה רוחנית מאוד חזקה של התחדשות. כי הכל אצלו חדש לגמרי.

וכאשר ילד לומד דברים חדשים, הוא מתלהב מכך כאילו שהוא רואה מופע קסמים. כי הילד נמשך אחרי לימוד של דברים חדשים, ומתלהב מכל דבר חדש. ולכן ילדים מתלהבים מצעצועים שונים וכיו"ב, כי בשבילם זה כמו מופע קסמים. כי אצל הילדים הכל זה חדש לגמרי. והם ממש "נולדו מחדש", ואצלם הכל חדש וכולי.

ונמצא אם כן, כי הדבר המרכזי שמעסיק את הילד כאשר הוא מתבגר, זה עניין הלימוד. וא"כ השאלה הנשאלת היא, מדוע בכל זאת ילדים לא אוהבים את הלימודים של בית הספר. ואם הילד כ"כ אוהב ללמוד ולימודים זה כ"כ כיף, אז מדוע בעצם ילדים לא אוהבים את הלימודים של בית הספר?

והתשובה שניתן במאמר הזה, לאיך לגרום לילד לאהוב את הלימודים, היא בעצם תשובה לעוד שאלה ששייכת גם לעולמם של המבוגרים. כי גם המבוגרים צריכים לפעמים ללמוד דברים חדשים. ולא תמיד מתחשק לאדם ללמוד דברים חדשים. והשיטה של איך לגרום לילד לאהוב את הלימודים, היא טובה גם לאיך לגרום לאדם מבוגר לאהוב ללמוד דברים חדשים.

ואם נתבונן בעניין נראה, כי כל בני האדם בעולם שואפים כל הזמן להרגיש כמה שיותר טוב. כי האדם רוצה להיות מאושר. והאדם מטבעו מחפש לעשות את מה שעושה לו טוב. והאדם מטבעו מחפש כל הזמן ליצור אצל עצמו הנאה. וגם הילד כמו כל אדם אחר, גם הוא מחפש להנות. והסיבה האמיתית שבגללה הילד לא אוהב את הלימודים של בית הספר, היא משום שהלימודים האלו לא יוצרים אצלו שום הנאה.

כי הלימודים שהילד לומד בחייו האישיים, הוא לומד אותם באופן טבעי שלא נכפה עליו. והילד לומד את רוב לימודו, על ידי יצירת ההנאות שלו. כי הילד לומד את רוב הידע שלו, על ידי זה שהוא מנסה להשיג את המטרות שלו. ודרך זה שהילד מנסה להשיג את המטרות שלו, באמצעות זה הוא רוכש את הידע, של איך להשיג את המטרות.

לדוגמא: כאשר הילד משחק באיזה פאזל. לילד יש מטרה. המטרה היא להרכיב את הפאזל. מבחינתו של הילד, אם הוא יצליח להרכיב את הפאזל, הוא ירגיש יותר מאושר. אבל, כדי להרכיב את הפאזל, לשם כך צריך ידע. והילד לומד איך להרכיב פאזל, ורוכש את כל הידע של הרכבת הפאזל, כדי להשיג את ההנאה שיש לו בהרכבת הפאזל.

דוגמא נוספת: ילד לומד ללכת. איך הילד לומד ללכת? באמצעות זה שהוא מנסה להשיג את ההנאה שלו. ז"א, הילד רוצה להגיע מנקודה אחת לנקודה אחרת, כדי להשיג דבר כלשהו. ואז הילד מנסה להתקדם אל הנקודה הרחוקה, משום שמבחינתו של הילד, אם הוא יגיע לנקודה הרחוקה, הוא ימלא את רצונו וירגיש סיפוק והנאה. ותוך כדי זה שהילד מנסה להגיע לנקודה הרחוקה, כדי להשיג את ההנאה שלו, תוך כדי זה הוא לומד ללכת.

ולילד יש סקרנות. וכאשר דבר כלשהו מסקרן את הילד, אז הילד מנסה להשיג את המטרה שלו, כדי ליצור אצל עצמו תחושה של הנאה. וכדי להשיג את המטרה שלו ואת ההנאה שהיא תיתן לו, לשם כך על הילד לרכוש כישורים כלשהם. והילד רוכש את הכישורים שלו, תוך כדי זה שהוא מנסה להשיג את הרצונות שלו, כדי ליצור עבור עצמו הנאה.

והילד לומד לדבר, כדי שהוא יהיה מסוגל לבטא את עצמו, ולהשיג את הרצונות שלו יותר טוב. ולכן לדוגמא, מקצוע הדקדוק בד"כ הוא לא מעניין ילדים. ולכאורה הרי הילדים לומדים שפה חדשה כאשר הם ילדים. אז מדוע מפריע להם ללמוד את כללי השפה שאותה הם דוברים?

אלא, שלימוד השפה מביא לאדם תועלת מיידית וממשית. אבל לימוד כללי הדקדוק של השפה, זה לא מביא לאדם שום תועלת ממשית, מלבד זה שהוא כאילו מדבר בצורה תקינה.

כי השפה היא דרך לתקשר בין בני אדם. והשפה היא בסך הכל אוסף של צלילים, שהאדם משמיע את הצלילים האלו באמצעות הפה שלו. ובני האדם מייחסים משמעות כלשהי לצלילים כלשהם. ובני האדם לומדים להשמיע צלילים כלשהם, כדי שהם יוכלו להבין אחד את השני טוב יותר. בדיוק כמו שהחיות לומדות להשמיע צלילים כלשהם, כדי לתקשר אחד עם השני.

והילד לומד להשמיע צלילים מסוימים, דהיינו לומד את שפת אימו. כדי שהוא יוכל להשיג את המטרות שלו טוב יותר. כי כאשר הילד מבטא את עצמו, אז מבינים אותו טוב יותר, ואז הוא משיג את המטרות שלו טוב יותר. ולכן הילד לומד לדבר, כדי לבטא את עצמו, וכדי להשיג את הרצונות שלו. וכאשר הילד לומד את השפה, הדבר הזה מביא לו תועלת ממשית ומיידית של הנאה.

אבל כאשר באים ללמד את הילד את כללי הדקדוק של השפה, הילד עושה מול עצמו חישוב של עלות מול תועלת. והוא מגלה שכמות המאמץ שהוא צריך להשקיע בללמוד את כללי הדקדוק של השפה, הם לא שווים את התועלת שהוא יפיק מהלימוד. ולכן הילדים למרות שהם לומדים את שפת אימם, עדיין לימוד כללי הדקדוק של השפה, זה נתפס בעיניהם כמשהו שלא מצייר הנאה, ולכן זה לא מעניין אותם.

 

חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 2

המשך מ: * חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 1.
ולכן לדוגמא ילדים לא מתעניינים בלימודי היסטוריה וכיו"ב. משום שלימודי ההיסטוריה, הם לימודים על אירועים שכבר התרחשו בעבר. והילד לא מצליח להבין בשום דרך, כיצד הלימודים האלו ייצרו לו הנאות חדשות. וכיו"ב לימודי המתמטיקה. שגם את רובם הילדים לא אוהבים, משום שהלימודים האלו הם מופשטים מידי, ולא מייצרים שום תועלת ממשית.
ומצד האמת, הילדים הם מתים ללמוד דברים חדשים. והילדים כל הזמן לומדים דברים חדשים. כי הילדים לומדים לדוגמא איך לשחק במשחקי מחשב. והילדים לומדים שפות חדשות מיוזמתם, כדי להבין את התכנים שמעניינים אותם. והילדים מומחים בללמוד, וכל הזמן הם מתעסקים בללמוד. אבל מבחינתם של הילדים, הלימוד הוא אמצעי להשגת הנאה.
וכאשר המקצועות של בית הספר, לא מביאים לילד שום תועלת כילד, הרי שממילא הטבע האנושי של האדם, הוא לא לעשות את מה שלא יוצר אצלו הנאה וטוב שכך! כי רק מי שהוא עבד ושפוט של אחרים, רק הוא עושה דברים ... לחץ להמשך ...

חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 3

המשך מ: * חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 2.
והתשובה לשאלה היא, כי כדי לגרום לילד להתעניין בלימודים, לשם כך צריך בצורה כלשהי, לגרום ללימודים להפיק לילד הנאה כלשהי. וההנאה לא צריכה להיות כתגמול על הלימודים, אלא כתוצאה מהלימודים עצמם. כי הילד מטבעו מאוד רוצה ללמוד כל דבר שיצור אצלו הנאה. והילד לומד את כל הלימוד שלו, תוך כדי זה שהוא מנסה ליצור אצלו הנאה.
כך שכדי לגרום לילד לאהוב את הלימודים, להשקיע בהם, וממילא להצליח בהם ובמבחנים וכיו"ב, לשם כך צריך לגרום בצורה כלשהי לילד להנות מהלימודים עצמם. וזה על ידי זה, שהילד עצמו יבין כיצד ובאיזו דרך הלימודים המשעממים של בית הספר, כיצד הם יכולים ליצור אצלו הנאה.
אלא, שאם ההורה עצמו חושב שהלימודים האלו לא ברי שימוש בעולם האמיתי, אז כיצד הוא יכול לשכנע את הילד להנות מהלימודים?! כי הילד רוצה הנאה מיידית. והילד רוצה לדעת שבאופן מיידי הלימודים שלו יביאו לו הנאה כלשהי מעצם הידע שהוא רכש. ואם ההורי והמורים ... לחץ להמשך ...

חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 4

המשך מ: * חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 3.
והתשובה היא, כי כדי להבין כיצד כל לימוד כלשהו, כיצד הוא יוצר הנאה אצל הילד, לפני כן על ההורה לנסות להבין מול עצמו, כיצד החומר הנלמד, כיצד הוא יוצר הנאה כלשהי ותועלת כלשהי בעולם האמיתי.
וניקח לדוגמא את לימודי ההיסטוריה. ילד לא אוהב ללמוד היסטוריה. כדי לגרום לו לאהוב את לימודי ההיסטוריה, לשם כך צריך לגרום לו להתעניין בלימודי ההיסטוריה. וכדי שזה יקרה, לשם כך הילד צריך להבין בצורה כלשהי, כיצד לימודי ההיסטוריה, עוזרים לו בחיים האישיים שלו כילד. וכדי שזה יקרה, ההורה צריך למצוא את התשובה לשאלה הזאת. וכדי שזה יקרה, לשם כך על ההורה לנסות להבין מול עצמו, כיצד באמת לימודי ההיסטוריה, כיצד הם באמת מביאים לאדם כלשהו תועלת כלשהי.
ובשלב הראשון על ההורה והמורה לשכוח לרגע אחד את הילד. ועל המורה לנסות להתבונן היטב ולשאול את עצמו את השאלה הבאה, מה באמת נותנים הלימודים האלו לאדם? איזו תועלת מביאים לימודי ההיסטוריה ... לחץ להמשך ...

חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 5

המשך מ: * חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 4.
וכאשר אנחנו אומרים שהמורה צריך לנסות להבין איזו תועלת מביאים הלימודים לעצמו, הכוונה היא, כיצד הלימודים האלו, משפרים את איכות החיים של המורה באופן כללי בחיים באופן כללי. כי לדוגמא לומר שלימודי ההיסטוריה משפרים את חיי המורה, בכך שהוא יודע מה קרה בעבר, זה לדוגמא לא תועלת אמיתית. כי אפשר לא לדעת מה קרה בעבר, וממילא אין בכך שום תועלת.
אבל התועלת האמיתית לדוגמא שיש למורה מכך שהוא יודע את מה שקרה בהיסטוריה, היא בכך שהמורה מבין טוב יותר, את דפוסי ההתנהגות של בני האדם. ובוודאות שבכל פעם שהמורה נתקל כאדם בסיטואציה חברתית כלשהי, הרי שבוודאות שבדרך כלשהי, הידע שלו בהיסטוריה, הוא משפיע על קבלת ההחלטות שלו בהווה, בכל אחד ואחד מתחומי החיים.
ואם המורה להיסטוריה היא מתייחס ללימודים שאותם הוא מלמד, לא כאל דרך להעביר מידע, אלא כאל דרך ללמוד חוכמת חיים מעשית ועכשווית באמצעות האירועים ההיסטוריים, הרי שהדבר הזה היה ... לחץ להמשך ...

חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 6

המשך מ: * חינוך ילדים / הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים - איך לגרום לילד לאהוב ללמוד? חלק 5.
וכאשר המורה רוצה ללמד את התלמיד איזה דבר, שלב ראשון על המורה לנסות להבין, מה בעצם הוא מלמד את התלמיד, מלבד לידע עצמו. כי הידע עצמו כידע, הוא ברובו לא מעניין בעולם הממשי. בפרט לא את התלמיד בחייו האישיים כרגע. ועל המורה לנסות להתבונן היטב ולנסות להבין מול עצמו, מה בעצם הוא מלמד את התלמידים, מעבר לידע ולמידע הטכני עצמו.
ואחרי שהמורה מבין את מה שהוא מלמד, דהיינו אחרי שהמורה מבין שהוא לא מעביר כאן ידע יבש ומשעמם, אלא הוא עושה כאן משהו אחר לגמרי, שהוא להקנות לילדים שכל כלשהו, שבאמצעותו הם יהיו יכולים לחיות טוב יותר, עכשיו יותר קל למורה גם להתעניין באופן אישי במה שהוא מלמד, וגם לגרום לתלמידים להתעניין בחומר הנלמד.
והעיקר המרכזי הוא, שהמורה צריך להפסיק להסתכל על מה שהוא מלמד, כעל מידע יבש שלא מעניין אף אחד, או שהוא מעניין רק יחידי סגולה, אלא הוא בעצם מלמד כאן משהו אחר, משהו מעבר, משהו שנותן לאדם תועלת ... לחץ להמשך ...

הכנס לאתר, וקרא עוד מאמרים על משיכה / התאחדות , חוויות , אימון אישי קאוצ'ינג , טוב ועוד ...

מאת להצליח בכח המחשבה www.EIP.co.il

 

לחץ כאן >> ותוסיף חיוביות לקפה שלך ...