מבעד למכחול

בשנים האחרונות אנו שומעים יותר ויותר על השימוש באמנות פלסטית כאמצעי טיפולי.

יצירת אמנות היא תהליך מרפא. ציור, פיסול ושימוש בצבע – כל אלה הם רק חלק מהכלים שמסייעים למטופל להתמודד עם משברים, להיפתח ולהתבטא בתהליך היצירתי.

ורדה סרוק, מטפלת באמנות פלסטית, חיה ונושמת את התחום כבר שנים רבות. היא מרצה בשלוחת אוניברסיטת לסלי כבר 18 שנה ומלמדת בתכנית הגשטאלט באוניברסיטת תל אביב – כל זה לאחר דרך ארוכה שכללה לימודים במוסדות שונים לאמנות ולחינוך וכן גם תואר שני בלסלי עם התמחות באמנות ופסיכודרמה ובתרפיית הגשטאלט.

הגילוי העצמי

"באתי מבית של מטפלים והיה לי ברור תמיד שאלך לכיוון הטיפולי אך לא היה לי מושג שזה ישלב אמנות", מספרת ורדה. כשהייתה בת 15 נסעה ורדה לארה"ב עם משפחתה למספר שנים, שם החלה ללמוד בתיכון לאמנות. "כשהגעתי לבית הספר נכנסתי לחדר סטודיו ענק. המורה אמר לנו לצייר וכל מה שהיה לי זה עט כדורי כחול. הוצאתי את העט וציירתי מה שהמורה ביקש. הציור פשוט יצא ממני החוצה וכך זה התפתח גם לכיוון של צבע, פיסול ותחומים אחרים. אחר כך המשכתי ללמוד באוניברסיטת  KENT ב OHIO USA ובבצלאל בירושלים".

הגילוי האמנותי של ורדה הוביל אותה במרוצת השנים לשלב את האמנות יחד עם הייעוד הטיפולי שלה וכן לפתוח קליניקה פרטית משלה בכרמיאל. חוויית הלימודים שלה בלסלי אמנם מיקדה אותה בשימוש באמנות מסוימת אך היא מסבירה כי תהליך הלמידה אינו מסתיים לעולם ולאט לאט רוכשים כלים וידע נוסף. "אני היום נמצאת בנקודה שהטיפול בקליניקה שלי פתוח ומאפשר לי לשלב סוגים שונים של טיפול – גשטאלט, אמנות, דרמה, תנועה ועוד".

ההבנה שבחוויה

השילוב של סוגי הטיפול השונים מתבטא לא רק בקליניקה הפרטית של ורדה אלה גם בשיטת הלימוד שלה בלסלי. "אני אמנם מלמדת תרפיה באמנות פלסטית, אך כשעובדים יותר לעומק עם הסטודנטים נוגעים גם בתחומים נוספים ומשתפים פעולה עם סטודנטים בהתמחויות שונות".

דוגמא לפעילות כזאת היא פעילות יצירת מסכות המשלבת תרפיה באמנות ודרמה תרפיה. "אנחנו בונים את המסכות על הפנים ואחרי שהן מוכנות הקבוצה השנייה מחליטה מה המסכה תהיה ועושה בה שימוש. כל התהליך הוא חוויתי אבל חותר להבנה מסוימת והמשמעות היא הרבה יותר עמוקה מאשר רק היצירה עצמה - מה מסמלת היצירה, כיצד היא מדברת על עצמי או אלי וכו'".

בתור סטודנטית לשעבר בלסלי, נזכרת ורדה כי החוויות במהלך הלימודים לא תמיד קלות, אבל הן פותחות באדם דברים מרגשים ונפלאים. "בתוך החוויה שאת חווה, האשיות שלך נחשפת ומדברת", היא מספרת בהתרגשות, "והמטפלת שאת תהיי זו מי שאת ולאו דווקא רק מה שאת יודעת על עצמך".

ורדה מבהירה שהלימודים עצמם אינם תהליך טיפולי. אמנם הסטודנטים עוברים חוויות מעצימות במהלך הלימודים אך הדבר עליו לסלי שמים את הדגש הוא הכשרה מקצועית - מתוך מודעות ומעקב אחר חידושים בתחומי הלימוד השונים - אשר נותנת לבוגרים את הכלים שכל מטפל צריך.

מודעות מתגברת

"בשנים האחרונות, עולה המודעות בארץ לכל מה שקשור לטיפול באמנות. יותר ויותר אנשים מודעים לתחום ומקבלים אותו כלגיטימי ויעיל",  אומרת ורדה. ההבנה שאינטואיציה חזקה, פיתוח מודעות עצמית וידע באמנות לא מספיקים וכי צריך גם שפה פסיכולוגית רחבה והבנה של משמעות התהליכים והטיפול -  חודרת לאט לאט לדעת הציבור, מה שיהפוך בקרוב את התחום  – לדעת ורדה – למקצוע רפואי לכל דבר.

בימים אלו, ממשיכה ורדה ללמד ולקדם את הקליניקה הפרטית שלה בצפון, ואם תשאלו אותה, היא תגיד לכם שאת החלום שלה היא מגשימה בכל יום.