| בעבר, היו שתלו את התנהגויותיו המוחצנות והבלתי מובנות של ילד ADHDבכשלון ההורים בחינוכו או בהטלת דופי בילד עצמו.אולם , בעשור האחרון נחקרת מאוד הפרעת הקשב והריכוז ומהמחקרים עולה כי הפרעה זו היא הפרעה נירו-ביולוגית גנטית, שמקורה בתפקוד לקוי של המח הקדמי.לפיכך, התנהגות ה- ADHD אינו שלב זמני שיעבור עם הגיל כפי שיש רבים הטועים לחשוב כך. גישה זו לא רק שאינה מועילה, היא שגויה ולעיתים קרובות היא אף מזיקה. חייו של ילד שלא מאובחן ולא מטופל יהיו רצופים כשלונות ומלווים בתת הישגיות בכל תחומי החיים.בתחום הלימודים,בתחום החברתי, המשפחתי , האישי. הילד יגדל למתבגר בעל דימוי עצמי נמוך לכוד בתוך מעגל הכשלון."הפרעת ADHD אינה בעיה של לדעת מה לעשות, אלא בעיה של לעשות את מה שאנחנו יודעים" זוהי הפרעה של ביצוע ולא של יכולת.לפיכך נוצרת הפרעה תפקודית משמעותית בפעילות חיים יומיומית.ילד/ה הסובל/ת מההפרעה מכיר/ה את החוקים, יודע/ת להבחין בין טוב לרע לבין מותר ואסור. הקושי אינו בידיעה או בהבנה אלא ביכולת להשתמש בידע בזמן אמת – שליפה.ילדים אלו הינם אנטלגנטיים מאוד, לכן הם חשים תסכול גדול.הם תמיד יעדיפו להיות רעים מאשר להראות טפשים.ילדים עם ADHD אינם מובנים לעצמם ולאחרים.שאלות כמו: "למה זה קורה לי?" "למה תמיד..?" ואמירות כמו: "שום דבר לא מצליח לי" "אני דפוק".......מדגישים את הצורך ללמד את הילד כל מה שקשור להפרעה ולדרכי ההתמודדות עם הקשיים הנובעים ממנה.הפרעת ADHD יוצרת "עיוורן לזמן" – חוסר הקשב לאירועים מנטאליים בעתיד.ילדים הסובלים מההפרעה יכולים להיות קשובים מאוד-אבל רק להווה.העתיד הוא זה שאינם מכוונים אליו והעבר הוא זה שאינם משתמשים בו.הבעיה המרכזית של ADHD היא: ליקוי בסיסי בשליטה בהתנהגות וויסות עצמי.קיים קושי גדול לשלוט בדחפים-לכן נמצא אצלם קשיים בציות לכללים ולהוראות ואימפולסיביות. ההתנהגות מתרחשת מהר מדי,חזק מדי, בעוצמה רבה ובקלות רבה מדי בסיטואציות בהם אחרים מאופקים יותר.מאחר ולילדים אלו קושי בריסון הדחף ומאחר והם נשלטים ע"י הרגע במקום להיות מושפעים ע"י העתיד- הם אינם מפעילים שקול דעת ונמצא אותם נוטים להסתכנות יתר, לכן הם מועדים יותר מאחרים לתאונות ובגיל ההתבגרות הם עלולים להסתכן בשתיית אלכוהול ועשון סמים .עקב הליקוי בתחושת הזמן –הזמן בורח להם ובדר"כ לא יעמדו בלוח זמנים,חוסר ארגון הזמן וחוסר סבלנות.מאחר וילדים אלו חיים ב"כאן ועכשיו" נמצא אצלם קושי גדול בדחיית סיפוקים וכל רצון אצלם מתפרש כצורך. יחד עם זאת הם ידחו כל מטלה שלא ימצאו בה עניין כמו למשל: הכנת שעורי בית, סדור החדר וכו'.הקושי בהתמדת הקשב נובע מהקושי בריסון הדחף להגיב לדברים אחרים סביבם שעשויים להיות מושכים ומרתקים יותר, לפיכך טווח הקשב שלהם קצר והם מוסחים מגירויים רבים סביבם.האם חשתם לא אחת, מותשים, ללא כוחות בין קרב לקרב במלחמת ההשרדות?? כך חשים גם ילדינו, ובעוצמה רבה יותר. ילדים עם ADHD זקוקים לסביבה מבינה ותומכת, לכן, למעגל הראשון – למשפחה – תפקיד מפתח בתהליך השינויהשינוי מתחיל משינוי בתפישה ,בהבנה ובקבלת הפרעת הקשב והריכוז של הילד/מתבגר על ידי משפחתו הקרובה. ידע הוא כוח ! התחברו לידע ולכח ויחד עם ילדכם צאו לדרך חדשה שתוביל אתכם ואת ילדכם לחיים מועילים מספקים ומהנים הרבה יותר. לנו זה הצליח ! פנינה סימנר בזכות ילדי אני מאמנת אישית להפרעות קשב וריכוז והדרכת הורים |