הבלוג של mikelda
עוסק בענייני חינוך, יזמות, שיפור מצב החינוך, הצעות חדשות. מה צריך לעשות ועדיין לא נעשה בתחום החינוך. רפורמות בחינוך לא מצליחות אצלנו לכן צריך להתמקד בשינויים קטנים ושיטתיים.
פוסטים פופולאריים
-
אי שוויון בחינוך בישראל
4/10/09 | 10580 צפיות
-
בשם האב
24/10/07 | 3013 צפיות
-
מה עשו הפוליטיקאים בשנת 2007
30/12/07 | 3558 צפיות
-
דמוקרטיה ימנית ודמוקרטיה שמאלנית
25/11/09 | 3798 צפיות
-
המסע לפולין | בעד או נגד
25/6/09 | 14009 צפיות
-
עצוב, עצוב מאוד
10/11/07 | 1316 צפיות
פוסטים אחרונים
- ספטמבר 2013 | התקפה או לא על סוריה 31/8/13
- ספר חדש | 93 כלים לאושר 20/3/13
- האם גם נפתלי בנט הוא נפתליהו ? 19/1/13
- למה לא לשמוח בשמחתם, שמחת הפלסתינים ? 1/12/12
- המבצע בעזה כהזדמנות 20/11/12
- הם יורים אנחנו שובתים וכך חוזר חלילה 11/11/12
המורים חשובים יותר
דברים לאומה : " המורה הוא המרכיב החשוב ביותר במערכת החינוך, כן המורה הוא החשוב ביותר. רק הוא מסוגל לגרום לשינוי. כל מיני רפורמות שלא מתייחסות למורה במרכז, לא הצליחו וככל הנראה גם לא יצליחו. דווקא השביתה הנוכחית העוסקת במעמד מקצוע ההוראה, דווקא האווירה בבית הספר, דווקא המטלות הבלתי אפשריות המוטלות על המורה, מעוררים את הצורך לחזור ולחזק את מעמדו.
למוריםחשיבות גדולה מאוד. למעשה ניתן לומר, שהמורה הוא המרכיב החשוב ביותר במערכת החינוך מבחינת השפעתו על התלמיד, ובלעדיו מערכת החינוך לא תציג שום דרך או שינוי.
המורה הוא עמוד השידרה של מערכת החינוך.
תפקידו של המורה הוא לשמש כמורה –דרך, כמנחה, כמי שיודע מהו הטוב, ומי שאמור לדעת את הכיוון. המורה, מעבר לידיעותיו, הוא דמות בוגרת המשמשת כמודל לתלמידיו.
חוקרים רבים מתחומים שונים הגיעו למסקנות מדהימות בנוגע לחשיבותו של המורה הטוב במערכת החינוך. מורה טוב מצליח( Hanushek, 2005 ) לשפר את הישגי תלמידיו יותר ממורה ממוצע כל שנה. מורה טוב מצליח לנטרל נתוני רקע חלשים של תלמידים המגיעים מסביבה מוחלשת. מורה טוב, גם בשם היעילות הכלכלית ( Psachropoulos, 1985) מניב תשואה גבוהה יותר. השקעה בהון האנושי בבית הספר מניבה תוצאות חיוביות, יותר מהשקעה בהון הפיזי של בית הספר . מורה טוב הוא מורה המצליח להגביר את תפוקתו, המצליח לקדם את הישגי התלמיד ולקדם את יכולתו של התלמיד להבטיח רמת חיים הוגנת כבוגר בעתיד . הצלחת המורה תוביל לצמצום תלות התלמיד / הבוגר בחברה ותחסוך למדינה משאבים רבים, בדמות תשלומי העברה, פיתוח, שיקום ועוד. |
תגובות (6)
נא להתחבר כדי להגיב
התחברות או הרשמה
/null/text_64k_1#
שלום, אני לא רוצה להתחיל כאן ויכוח חדש כי פשוט אין לי זמן להתוכח בכל כך הרבה מקומות בו זמנית...
אבל אני אתן כאן קישור לפורום שבו התחיל דיון, לטעמי מעניין, על מערכת החינוך ואיזה צעדים באמת יכולים לשפר אותה. אתם מוזמנים לתרום...
http://forum.bgu.co.il/index.php?showtopic=149344
תודה
איך זה שאין עניין?
נראה שכל אחד עסוק ביומיום שלו ואין אנרגיות מיותרות למחשבות על הערפל של מחר
חשוב ביותר!
בדיוק קיבלתי מייל בנושא הנה הוא כדברו:
מכתב שכתבה אחת המורות בפורום בעקבות מכתב מיו"ר ארגון ההורים
שלא מבינה מה רוצים המורים
אז הנה ההסבר....
הורים יקרים,
אתם יוצאים לעבודה מוקדם בבוקר ושולחים לנו ילד עם/בלי סנדוויץ'-אנחנו
דואגים ,שלא יהיה רעב, אנחנו נותנים לו משהו מהאוכל שלנו.
אתם שולחים ילדים, שישבו שעות רבות ליד מקרן טלוויזיה וצפו באלימות- ואתם דורשים,שנדביר את אלימות הילדים.
אתם שולחים ילדים, שנכחו במריבות שלכם לפני/במהלך/ אחרי גירושין ואתם רוצים, שנרגיע אותם.
אתם שולחים ילדים, שלא לימדתם לדחות סיפוקים
ואתם נותנים לנו ללמד אותם.
אתם שוכחים לקרוא להם סיפור בערב, לדבר אתם, לשחק איתם ואתם רוצים, שנעשיר אותם, שנעלה את הישגיהם הלימודיים.
אתם שוכחים לקנות/ להכין אתם מערכת של ספרים וחוברות
ואנחנו דואגים לצלם להם.
אנחנו מקבלים אותם כל יום מחדש בכל המצבים, עם כל השגיאות והחסכים ואנחנו מארגנים אותם, משלבים אותם, סולחים להם,
מכילים אותם.
הכיתות מלאות עד אפס מקום ואתם שוכחים לזעוק יחד אתנו,
שזה בלתי אפשרי.
ילדים לקויי למידה משולבים בכיתות רגילות
ואתם לא דורשים להם/לנו סייעות.
הפערים החברתיים הגדולים בחברה נמצאים גם בכיתות ההטרוגניות שלנו, ואין פוצה פה ומצפצף.
המשכורת שלנו היא מן הנמוכות בעולם המערבי, והצפיות מאתנו היא
לקסמים/נסים /פלאים ואקרובטיקה .
ולו רק תמכתם בנו והייתם מבינים את מאבקנו- היינו אומרים דיינו...
ולו רק תמכתם בילדיכם שלכם- היינו אומרים דיינו.
ולו רק הבנתם לאילו מצבים אבסורדיים ובלתי אפשריים מכניסים את מערכת החינוך - היינו אומרים דיינו.
היום זועקים על השחיתות במערכת המיסוי,
המצב במערכת החינוך אינו טוב יותר.
ואם לא נזעק, אנו מועלים בתפקידנו, ואם אינכם מצטרפים למחאתנו,
אתם מועלים בתפקידכם לדאוג לחינוך ילדיכם.
בואו נלחם יחדיו למען עתיד ילדינו.
מורה ואם לילדים במערכת החינוך בישראל!
הפוסט יפה יפה וחשוב במיוחד,
והתגובה הזאת מעוררת מחשבה ומאתגרת.
לדעתי, מה שאתה מכנה "שוק השכלה חופשי" יגרום לאינספור בעיות אחרות.
זה יגרום לכך שלא לכולם תהיה נגישות לאותו שוק "חופשי".
זה יגרום לפערים עצומים, בין אזורים שבהם יהיו בתי ספר טובים ויקרים, לבין אזורים שבהם פשוט לא יהיו בתי ספר, מכיוון שהגופים שיספקו את החינוך, יהיו גופים שרואים לנגד עיניהם קודם כל את השיקול הכלכלי.
אפשר לומר, אמנם, שגם במצב השורר כיום יש פערים ובעיות, ובתי ספר פחות טובים ויותר טובים - אלה תחלואים של המערכת , אך כדי להתגבר עליהם יש לשפר את המערכת, לא לבטלה.
הבעיה היום היא שהמדינה אינה נותנת את מה שעליה לתת, לכן מנהלי בתי ספר נאלצים לחזר על פתחיהן של חברות מסחריות, לבקש תרומות, כך נוצרים פרוייקטים חינוכיים שנהגים לא על ידי אנשי חינוך, פרוייקטים שנעשות בהן טעויות קשות שכל איש חינוך יכול לעמוד עליהן, אך מנהלי בתי הספר נאלצים לקבל את הדברים כפי שהם, מכיוון שאחרת... החברה המסחרית תתן את הכסף לבי"ס אחר... יש לי דוגמא טובה לכך, אולי אכתוב על כך פעם פוסט.
כך שיש במצב הקיים היבטים שדומים לאלטרנטיבה שאתה מציג, והאמן לי - אין זה לטובה.
שלום מודליאני ,
גם בעסקים הייתה תפיסה, והיא משתנה לאחרונה, שהלקוח הוא החשוב ביותר.
אבל הסתבר שחברות עיסקיות ענקיות שהדגש שלהם היה כבוד, הצלחה, שיפור מתמיד וחברה טובה הצליחו יותר מחברות שהשקיעו את מירב המאמצים שלהם בלקוח וברווח.
בנוגע לשוק החופשי, לפני הקמתו של בית הספר הציבורי, החינוך וההשכלה היו נחלתם של קבוצות מצומצמות בחברה. דווקא בעלי העסקים ותעשיינים סייעו להקים את בית הספר הציבורי כדי לגייס כוח אדם מיומן לתעשייה.
חינוך הוא בגדר משאב חיוני למדינה לכן המדינה ( בכל העולם ) משקיעה הון בפיתוח מערכת החינוך.
ברגע שהמדינה לא מתערבת מתרחש כשל שוק.
"שוק חופשי" זה המצאה מצוינת, רק שהוא מצליח.
ואני חשבתי שהמרכיב החשוב ביותר במערכת החינוך זה התלמיד.
השאלה האמיתית היא למה בכלל צריך "מערכת חינוך" למה אי אפשר להסתפק ב"שוק השכלה חופשי" שיפתור את כל הבעיות של "שכר המורים", "מעמד המורה" וכו...
למה המדינה צריכה להיות הגוף שמספק את החינוך לתלמידים ?
למה המדינה צריכה להיות המעסיק של המורים ?