החדשות משחקות תפקיד חשוב בתרבות הישראלית הסובלת מתחושת איום מתמדת – גם אצל מבוגרים וגם אצל ילדים. אנחנו מחוברים בכל ערוצי המדיה האפשריים, מתעדכנים מספר רב של פעמים ביום אודות התפתחויות בארץ ובעולם ולעיתים אנו אפילו עוקבים כשאנחנו למעשה בחופש, בחו"ל. עולה השאלה: האם החשיפה לחדשות נכונה לילדים – גם כשלעיתים מדובר בחדשות קשות, סיפורים של אלימות ואסונות טבע? יש הורים שמאמינים שעל הילד להיות מעורה במה שקורה בחברה, ויש המעוניינים למנוע מהילד חשיפה מיותרת לסיפורים שעשויים לייצר לחץ – אין גישה אחת נכונה. מצד אחד, לחדשות יש ערך חינוכי – בכך שהן מעדכנות את הילד על דברים חדשים שקורים ומעלות סיפורים המעודדים את הילד לשאול שאלות. מצד שני, כדאי להיות ערים לכך שלחדשות עשויה להיות השפעות שלילית על ילדים ולכן כדאי לנהל את הצפייה של הילד בצורה חכמה שתקל על כך.

עלינו לזכור שאנו צורכים חדשות כמו כל תוכן בידורי אחר. גם החדשות מיועדות לייצר "רייטינג" וכולנו יודעים שבין הדברים שמייצרים רייטינג נמצאים האלימות והזעזוע. התוצאה היא לעיתים חזרה על התכנים, דרמטיזציה של הסיפורים ושמירת הסיפורים המעניינים במיוחד לסוף המהדורה. להוספה של דימויים קשים יש תרומה רבה לאחוזי הצפייה גם כן.

למרות ההצגה של תכנים קשים, קיים הבדל מהותי בין הצפייה בחדשות ובין צפייה בתכנית או סרט אלימים: החדשות מציגות משהו שקורה במציאות. להבדל הזה יש השפעה על ילדים – כשמחקרים מראים שילדים נוטים לפחד יותר מצפייה בחדשות אלימות מאשר צפייה בתכנית אלימה בגלל אותה עובדה, שהסיפור קרה במציאות. ההיגיון של ילד אומר שאם זה קורה במציאות במקום אחר, זה יכול לקרות גם בבית: תאונה גדולה, שריפה, רצח, חטיפה, פיגוע ועוד. לאחר צפייה בסיפורים שכאלה, ילדים עשויים להסתובב עם התחושה שעוד מעט זה יקרה גם בבית. זה עשוי להשפיע על הצורה שבה הם תופסים את הדברים, לדוגמה: סופת גשמים יכולה לבשר להם אסון טבע, ונסיעה באוטו יכולה להפוך לתאונה שמחכה לקרות. עוד ידוע שצפייה בתכנים אלימים יכולה לגרום לילדים לתפוס את העולם שלהם כמקום מאיים ומפחיד. כך שלצפייה בחדשות – המשדרת מה שקורה וקיים בעולם – יש את ההשפעה הזו על אחת כמה וכמה. הפחד שנוצר עשוי להשפיע על יכולתם של הילדים להירדם.

מה הורים יכולים לעשות כדי להקל על כל ההשפעות הללו?

הדברים המרכזים שהורים יכולים לעשות הם: 1. להיות ערים למה שהילד רואה, עם עדיפות להפגנת נוכחות לצד הילדים בזמן הצפייה בחדשות, 2. לדבר עם הילדים על מה שהם רואים, על התחושות של הילדים ולשים את הדברים בפרופורציה, 3. לזכור שגם בחדשות קיימות מניפולציות רבות שמטרתן לגרוף צפיות רבות ולתקשר זאת גם לילדים, 4. לזכור שגם כשילדים לא צופים בחדשות בעצמם, הם לעיתים שומעים סיפורים מילדים אחרים או בשיחות בין מבוגרים. זאת אומרת שכדאי להיות מודעים לכך שלעיתים הילד כבר מכיר את החדשות האחרונות אז לא צריך להסתיר זאת ממנו.

כמה טיפים שיקלו על ההשפעות שיש לצפייה בחדשות על הילד:

* כשמדברים עם ילדים על החדשות – בעיקר ילדים קטנים – אין צורך להיכנס לפרטי פרטים. אפשר לספר את הסיפור בצורה מצומצמת ורגועה – כך ניתן ליידע את הילד על מה שקורה אך רק ברמת העומק הנחוצה לו ובלי לייצר פאניקה.

* אם תוך כדי צפייה אתם מרגישים אי נוחות לגבי חשיפת הילד לנושא שמוצג על המסך, תוכלו להעביר ערוץ. לא כל סיפור מתאים לרמת גילו של הילד.

* לילדים גדולים יותר אפשר להסביר שהחדשות בנויות על "כותרות" ומטרתן לתפוס את תשומת ליבו של הקהל. לכן, לעיתים השדרנים חוזרים על הדברים והתמונות על מסך מופיעות שוב ושוב במטרה לייצר דרמה מלאה. השיחה הזו תוכל לתת לילדים כלים להפריד בין התוכן והצורה שבה זה מועבר – מה שלעיתים מגביר את אפקט הפחד.

* כדאי לדבר עם הילדים על מה שהם ראו או שמעו: מה הם חושבים על הדברים? האם הם חוששים? שיחה כזו תוכל לתת לילד להוציא את מה שהוא שומר בבטן – במקום לאגור פחדים, כמו כן אתם תוכלו לכוון את השיחה וכך לעזור לשחרר את אלה. השיחה גם תעזור לילדים לחשוב על מה שהם שומעים, לשקול אפשרויות נוספות ולא לקבל את הדברים כמובנים מאליהם.

* לעיתים קורים דברים גדולים אך נדירים כמו מפולת או רעידת אדמה. שימו את הדברים בהקשרם. תנו לילד להבין שזה לא משהו שקורה בכל מקום ובכל מצב – יותר מכך זה שזה קרה במקום אחר לא מבטיח שזה יקרה גם בבית. למעשה, אירועים רבים שרואים בחדשות קורים אחת ל. . . ולא כל הזמן, הרי זה מה שהופך אותם לחדשות.

* שימו לב שסיפור שנוגע לחייו של הילד עשוי להשפיע עליו במיוחד (לדוגמה אם קרה מקרה טראגי למישהו בטווח גילו של הילד), לכן כדאי להתייחס ולעודד שיחה בנושא בהתאם.

* אם לאחר שיחה אתם מרגישים שהילד עדין חושש, תוכלו לקחת את העניינים לידיים. ביחד תוכלו לחפש ולקרוא מה עושים במצב החירום הרלוונטי – ולקבוע איך לפעול במקרה שזה קורה קרוב לבית – זה עשוי לתת לילד תחושה של שליטה.

* כדאי גם לשים לב שיש סיפורים שעוברים כ"חדשות" אך הם למעשה יחסי ציבור שמנסים לקדם אירוע, מכירה של מוצר חדש או חברה. ביחד תוכלו לאתר סיפורים שכאלה.

לחדשות יש גם ערך חינוכי

*ביחד, תוכלו להיעזר בסיפורים מהחדשות כדי לחקור ולהעמיק את הידע של הילד – למשל להכיר אזורים ותרבויות בעולם או לקרוא ביחד באינטרנט על אירוע שמעניין את הילד. יש לזכור שהסקירה בחדשות מאוד מצומצמת ושטחית כך שלעיתים צריך לקרוא ולהעמיק כדי להבין את הסיפור באמת. כמו כן, לעיתים שדר בחדשות יכול לספר רק צד אחד של הסיפור – כשלסיפור יש צדדים נוספים שכדאי להכיר.

* תוכלו להיעזר באירועים מהחדשות כדי לדון עם הילדים בערכים שחשובים לכם ולהביע את עמדתכם בנושאים כמו אלימות, יחס לקשישים, שימוש בסמים ועוד.

*כדאי לשים דגש על סיפורים חיובים בחדשות, כמו: גילוי תרופה חדשה, מאבק סביבתי שמצליח, סיפורים על יצירות אמנות ושל עשייה חברתית – זה מעיד על כך שלא כל החדשות שליליות, ומהווה דוגמה לכך שאנשים יכולים לפעול כדי לעשות שינוי חיובי בעולם.

שיחה שוטפת עם הילדים על הצפייה בחדשות חשובה משום שיש בה כוח להרגיע פחדים ולעזור לילד לשים את הדברים בפרופורציה. השיחה יכולה גם לתרום לתקשורת פתוחה עם הילדים ולעזור להם לפתח כלים של חשיבה ביקורתית ומנתחת כלפי החדשות. בסך הכל, עלינו לזכור שגם החדשות הם סוג של עסק.

 נעזרתי בשני מקורות (באנגלית) אתם מוזמנים לקרוא גם:

How to talk to your kids about the news ,

Talking to Kids about the News