כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    "טוהר הבחינות"

    1 תגובות   יום חמישי, 20/1/11, 11:34

    מי אינו מכיר את המנטרה הזאת של מערכת החינוך – "טוהר הבחינות"? הביטוי צמח ודאי עם קריצה ל"טוהר הנשק" של צה"ל, שגם בו ישנן חריקות לאורך השנים, מאז "השבוי" של ס. יזהר ועד לצילומי אינטרנט עם פלסטינים כבולים. "טוהר הבחינות" נחשב לאיזה ערך נעלה, שמערכת החינוך מנסה להטיל על תלמידיה תוך חוסר הצלחה בולט. מבט קצר על המושג מראה, שה"בחינה" מתייחסת בדר"כ לחומר אינפורמטיבי שיש לשננו על-פי הנחיות המורים; ואילו ה"טוהר" הוא דרישה לבצע את הבחינה לבד, ללא עזרה מאחרים או הסתייעות בחומר אסור בשימוש. אם כך פעלת – יצאת "נקי כפיים", "אדם מוסרי". האומנם?

    לתלמידים אין אחריות לשיטה הבגרותית: הם לא המציאו אותה, אין להם עניין בה, אבל הם יודעים שהיא תקבע את גורלם בעתיד. בחינות הבגרות הן מה שנהוג לכנות "הבחינות הקובעות" (High-Stake Tests) עבור בוגרי המערכת. אבל, למרבה ההפתעה והאבסורד, התלמידים שעשו את הבחינות הקובעות הללו מגיעים אחר-כך אל הצבא או האקדמיה כשהם נטולי כישורים בסיסיים בצורה שמאיימת על עתיד "יתרוננו האנושי", מול אויבים מסביב ועולם גלובאלי תחרותי.

    לפני זמן לא רב הקדיש הערוץ השני קטע חדשותי להעתקה בבחינות, והראה את התיחכום הרב של התלמידים בכך, כולל שימוש בטכנולוגיות מתקדמות (אולי דווקא מכאן צומחת מעצמת ההיי-טק המרשימה שלנו...), אבל מה שהיה חשוב יותר הוא – היחס הערכי של התלמידים כלפי ההעתקה: רבים אינם רואים בה כל בעיה ואין להם עמדה מוסרית כלפיה. הם מוטרדים מן השאלה אם יצליחו ולא ייתפסו, אבל  זה עבורם לא מבחן לאיכותם האנושית, אלא רק בחינת ידע ששיננו, ומשימתם היא להצליח בה בכל דרך אפשרית. בחינות הבגרות, בנוסף להיותן גורם לפיגור השכלתי, מדרדרות את תלמידינו לעמדות בלתי-מוסריות.

    בחינות הבגרות בגדול אינן אתגר אינטלקטואלי, אלא מתכון לרדידות; אינן מעודדות חשיבה מעמיקה, אלא שינון ידע; אינן מפתחות מגוון כישורים, אלא מסתפקות בהבנת הנדרש וזכירה; אינן מאפשרות דיון מעמיק בערכי מוסר, כיון שצריך "להספיק את החומר"; אינן מצמיחות לומד עצמאי, אלא תלותי; אינן מעודדות מצויינות, אלא צייתנות; והן גורם מרכזי לאי-השוויון בחינוך. בשיטה הזאת אנחנו דבקים עשרות שנים, וכלפיה אנחנו דורשים מן התלמידים "טוהר בחינות". זה מגוחך ופתטי. בעיית טוהר-בחינות-הבגרות אינה של התלמידים אלא של מי שכופה עליהם מציאות בלתי-נסבלת ובלתי-רלוונטית כזאת. הם כאמור לא המציאו את השיטה והם אינם מחוייבים לה.

    בעולם שבו הידע הוא שיתופי (הויקיפדיה היא דוגמא מוכרת) עם דרישה לעבודת צוות, אין פלא שמנכ"ל רשת "עמל" המסיים טוען, שהמערכת אינה קשורה לעולם התעסוקה ("קו לחינוך", 20.1.11). אבל היא בעצם אינה קשורה לכלום.

    בעוד זמן לא רב יתחילו בחינות המתכונת למועד הקיץ ואחריהן בחינות הבגרות עצמן. השיטה הזאת נכשלת בחינוך ליושרה, אמינות, אחריות, כיבוד החוק ואומץ-לב ציבורי, כמו אלה הנבחנים היום במרוץ לרמטכ"לות, אל נאשים בכך את התלמידים.

    דרג את התוכן:

      תגובות (1)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      RSS
        20/1/11 17:45:
      המדרון החלקלק של המוסר, כולם מדברים על מוסר ומתכוונים למוסר של האחרים ולא שלהם חלילה וחס. כל אחד מגדיר את ערכיו כפי שהם מתאימים לחייו בתקווה שלא יסתבך עם החוק. נבחרי הציבור הם ראי אחד של הציבור והנוער הוא הראי השני בשום מראה שתבחר אנחנו לא נראים טוב ועדיין נמשיך להאשים את המראות ולא נתבונן פנימה חלילה וחס.

      ארכיון

      פרופיל

      חינוך אחר
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין