כותרות TheMarker >
    ';

    תגובות (0)

    נא להתחבר כדי להגיב

    התחברות או הרשמה   

    סדר התגובות :
    ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
    /null/cdate#

    /null/text_64k_1#

    אין רשומות לתצוגה

    השקט שבאמנות

    0 תגובות   יום רביעי, 30/3/11, 16:37

    השקט שבאמנות

     

    גם בתוך מה שנתפס כמגבלה, יש מי שמוצאים דרך להעניק לעצמם הגדרה אלטרנטיבית וחיובית. כך, חלק מבעלי ליקויי השמיעה בוחרים לתפוס את עצמם כמשתייכים לקבוצה שהיא פשוט בעלת שפה אחרת, ובוחרים שלא להגדיר את עצמם כבעלי לקויות. אנשים אלה מתגאים להשתייך לקבוצה, ומתגאים בתרבות, בשפת הסימנים הישראלית ובמנהגים המיוחדים לחרשים, ומשמרים את הקשר עם הקבוצה שלהם.

     

    נטע נאור קמחי היא מטפלת באמנות, דוברת שפת הסימנים הישראלית. היא למדה בשלוחת אוניברסיטת לסלי בישראל לתואר שני בטיפול באמנות, ועשתה תואר ראשון בחינוך ללקויי שמיעה. היא כתבה את התזה שלה על חווייתם של המטפלים באמנות בבעלי ליקויי שמיעה וכיום מסיימת לימודי פסיכותרפיה. בעבר היא ריכזה מועדון חרשים למבוגרים והיום עובדת בבית ספר לילדים ונוער עם ליקויי שמיעה ועובדת בקליניקה פרטית.  

     

    לדבריה, עצם השימוש במונח המקובל "לקוי שמיעה" מעיד על התפיסה שמשהו פגום וצריך לתקן אותו, ומעניין לבדוק כיצד המטפלים באמנות העובדים בצמוד לקבוצה זו תופסים את המטופלים לקויי השמיעה, וכיצד הטיפול באמנות מאפשר לגשר על פערי השפה, השמיעה והתרבות שבין המטפל למטופל.

     

    מה מייחד את העבודה עם בעלי לקויות שמיעה?

    "העבודה עם לקויי שמיעה היא שונה מטיפול בקבוצות אחרות. אחד המאפיינים המרכזיים של חווית המטפל, השונה משאר החוויות המוכרות לו, היא חווית השקט. בשונה מטיפולים באנשים שומעים, בטיפול באנשים לקויי שמיעה ערוץ התקשורת המרכזי בין המטפל והמטופל אינו בהכרח קולי ולכן התקשורת במהלך היצירה דורשת יותר תשומת לב. מכיוון שהמטופלים מתקשרים בשפת הסימנים, שהיא ערוץ ויזואלי, לעיתים התקשורת קוטעת את היצירה של המטופל. אם אני רוצה להתייחס למשהו בציור או לתת פירוש, המטופל צריך לעצור ולהתבונן בי כדי לקלוט את דברי. לכן המרכיב של תזמון הפירוש המילולי ומיקודו הם בעלי חשיבות רבה עם מטופלים לקויי שמיעה," אומרת קמחי ומוסיפה: "במיוחד מעניין לראות כיצד האמנות מתפקדת כאמצעי לביטוי וכאלמנט מגשר. המטרה בטיפול באמנות היא לאפשר את הביטוי הרגשי ולהתגבר על קשיי הדיבור והשמיעה. האמנות מאפשרת למטופלים להביע משאלות, כאבים, חלומות, וקשיים, וליצור קשר עם האחר דרך האמנות."

     

    כיצד ניתן לעבוד בטיפול באומנות?  

    "העבודה באמנות יכולה להתבצע באמצעות חומרים מגוונים, ציור, פיסול, ארגז חול ומיניאטורות. הטיפול באמנות הוא טיפול רגשי בו המטופל משליך את עולמו הפנימי על החומרים. בגדול, ישנן גישות שונות לטיפול באמנות, חלקן גורסות שעצם העשייה באמנות והעבודה עם החומרים היא המרפאת ועומדת בפני עצמה, זוהי גישת 'האמנות כטיפול'. האחרות גורסות שהיצירה מהווה בסיס לפירוש וניתוח נפש המטופל, כלומר, האמנות היא כלי שדרכו אפשר לגעת ולהבין את הנפש, זוהי גישת 'האמנות כפסיכותרפיה'. כך או כך הבחירה שואפת להיות אופטימלית למטופל מסוים. השיח והפרשנות מותאמים ליכולות הקוגניטיביות והרגשיות של המטופל כמו גם ליכולותיו בשפת הסימנים (וליכולותיו של המטפל). חשוב לציין שיש להבחין בין ילדים למבוגרים, ולקחת בחשבון את ההשפעות של הגיל, משפחת המקור של המטופל (שומעת או חרשת) וקיומן של לקויות נוספות.  שיטת ה"אמנות כטיפול" תופסת מקום מרכזי יותר כאשר ישנם קשיים בתקשורת."

     

    מה מייחד את הטיפול באומנות ללקויי שמיעה?

    "טיפול במטופלים ליקויי שמיעה היא חוויה מאתגרת. עם זאת, אני חווה את הטיפול בלקויי שמיעה באמצעות אמנות כחוויה מיוחדת מאוד. כל פעם מפליאה אותי מחדש היכולת של האמנות להשפיע ולאפשר למטופל להתבטא, להתמודד עם קשיים, להעצים את עצמו  ולחזק את הקשר בין המטפל והמטופל."

     

    בהרצאה שתעביר קמחי בכנס 'אמנות ואקטיביזם' של שלוחת אוניברסיטת לסלי בישראל, היא תרצה על חווית המטפל באמנות העובד עם בעלי ליקויי שמיעה ותביא דוגמאות קליניות ותיתן במה לטיפול המיוחד.

     

    הכנס יתקיים בתאריך 7.4 בקמפוס אורט הרמלין.

    להרשמה ופרטים נוספים: http://aipi.org.il/Articles.asp?Action=View&ItemID=207

     

     

     

     

     

    בתמונות ציורים שצוירו על ידי מבוגרים חרשים במסגרת מועדון חרשים, שהיווה עבורם סוג של בית.

    ''
    ''
    ''
    ''

    דרג את התוכן:

      ארכיון

      פרופיל

      Lesley Uni. Israel
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין