איך הבן שלי התגבר על הדיסלקציה?? -סיפור אישי מרגש
איך הבן שלי התגבר על הדיסלקציה?
חברים יקרים, אני רוצה לשתף אתכם בסיפור אישי מרגש מאוד. ההחלטה לחשוף אותו בקפה הייתה מלווה בהתלבטויות רבות, אבל הרצון לסייע לילדים הלוקים בדיסלקציה ולהוריהם היא שהנחתה אותי בסופו של דבר בהכרעה.
אני מבקשת לחלוק אתכם מחשבות, תקוות, דאגות והתמודדות יום-יומית, שהיו מנת חלקי שנים רבות כאם לילד דיסלקטי. אני רוצה לספר לכם על תעצומות הנפש שנזקקתי להן כדי להתמודד עם רגעי החרדה והפחד ועם התסכול העצום, אבל גם על רגעי השמחה והאושר הגדולים עם כל הצלחה שנחל בני כתלמיד בבית הספר התיכון וכקצין מצטיין בצה"ל ולפני הכל ברצוני רק להגדיר בקצרה מהי דיסלקציה ? למי שאינו בקיא במונח הזה... עפ"י הממצאים האחרונים דיסלקציה פירושה קשיים בקריאה לפי העוסקים ברפואה הדיסלקציה נובעת מבעיות ניורלוגיות -גנטיות, בעוד שהפסיכולוגים טוענים כי אין הסבר מדויק לדיסלקציה וזה משתנה בין אדם אחד לאחר. הסבר מפורט אכתוב בהמשך. איך גיליתי את הקשיים בקריאה? עד כיתה ב' הבן שלי לא קרא ..הוא לא ידע לאיית את המילים , אבל הוא צילם אותן במוחו וכך הוא הבין את משמעותן וכך הוא גם הכין שעורי בית .הוא הערים על כולנו , על המורה ועלינו ההורים . כשנשאל שאלות הבנה , הוא ידע לענות תשובות מדוייקות . היחודיות של הדיסלקטים היא האינטליגנציה הגבוהה שלהם והיכולת שלהם לעקוף את הבעיה ולא לראות בה קושי . אנחנו ההורים הבחנו בקשיי כתיבה ובאחיזת העיפרון , אך לא ידענו שהוא אינו יכול לקרוא .אולם הבחנו בקשיים מסויימים כשפנינו למורה ושאלנו מדוע הוא אינו יודע לקרוא? נאמר לנו להמתין בסבלנות .. כי לכל ילד יש את הקצב שלו . הבענו פליאה ...עד כתה ב' ? נשמע לנו מוזר .. תחילה לא דאגתי , מכיוון שהילד הפגין ידע רב בתחומים רבים לרוב הילדים הדיסלקטים בעלי רמת משכל גבוהה וחשיבה מעל הנורמה לגילם . מתי בעצם הבנתי שהבן דיסלקטי , כשבליל הסדר כל נכד קרא קטע מההגדה .. והבן שלי לא יכול היה לקרוא. הוא מיצמץ בעיניו ודילג על מילים .. הבנו שישנה בעיה והופנינו לעשות איבחון לילד . במימצאי האיבחון התגלו שהוא סובל מדיסלקציה - קשיים בקריאה ודיסגרפיה - קשיים בכתיבה , כתיב וכתב ובנוסף היתה גם בעיה של חוסר תיאום עין יד בעת הכתיבה . ההמלצות היו : להקריא לו את החומר , להקל עליו בכתיבה , לבחון אותו בעל פה, אודה ואומר שהייתי צריכה כוחות נפש עצומים , לא אשכח את הימים והלילות הארוכים, הלבטים היום יומיים , רגעי הפחד והחרדה בצד רגעי האושר הקטנים.. רגעי ההצלחה
המורים לא שבעו נחת ממני... היו לי הרבה מריבות איתם , מאחר והם לא נהגו על פי ההמלצות . הם נתנו לו להעתיק מהלוח שאלות למבחן , ועד שהוא סיים להעתיק הסתיימה השעה מבלי שהוא בכלל ענה על השאלות .. כשההוראה בכלל היתה להקריא לו את השאלות ולבחון אותו בעל פה .. ישבתי עם בני כל יום כ 3 שעות בהכנת שעורי בית והקראת ספרים וכמובן בהכנה למבחנים ועבודות מכתה א' עד יב' במשך 12 שנים ולא פסחתי על יום אחד. הוא היה בוכה שקשה לו ואני בכיתי יחד איתו .. הוא היה נרדם לי באמצע הכנת שעורי בית אבל למחרת הערתי אותו מוקדם והמשכנו להתכונן , להקריא לו . לבחון אותו .. הוא ידע את החומר מצויין כי היה לו זיכרון מעולה כשבגר ולמד בתיכון הוא הכין עבודותיו אך כתב ידו לא היה קריא כלל וכלל .. ואני הצטרכתי להעתיק את עבודותיו ולצרף את כתב ידי עם כתב ידו כדי שהמורה תוכל לקרוא . במקביל הוא למד אחרי הצהרים בניצן - אגודה לליקויי למידה, עבדו איתו על כתיב וכתיבה .. שיטות הוראה מיוחדות כדי לקדם אותו בקריאה .. וגם תרגילי ספורט מיוחדים כדי לטפל בקואורדינציה ובחוסר תיאום עין יד בבית הספר התיכון הוא למד במגמת קולנוע טלוויזיה ותקשורת גם כשלמד בתיכון ישבתי איתו שעות רבות יום יום בהקראה מתוך ספרים והכנה בשעורי הבית את הבחינות עבר בהצלחה אנגלית הוא למד בעצמו דרך הסרטים שראה בטלוויזיה .. הוא לא הספיק לקרוא את התרגום וכך נאלץ להתמודד באותה תקופה הוא הצטרף ללהקת מחול של העיר באר שבע בשם להקת חולית , וזה מאד עזר לו בטיפול בחוסר הקואורדינציה והיה לרקדן מעולה ואף הופיע על בימות בחו"ל.
המחול עזר לו להתגבר על חוסר הקואורדינציה  הראל הראשון מימין
 הראל החמישי
כמו כן במסגרת המחוייבות האישית הוא התנדב למשמר האזרחי .. הוא היה מתנדב מצטיין וקיבל תעודות הערכה רבות . הוא השתתף בחידון ארצי בידיעת הארץ וזכה במקום הראשון וזה קורה לאחר שהקראתי לו שני ספרים העוסקים בנושא
הראל ייצג את מחוז הדרום -קיצוני שמאלי
לאחר שזכה במקום הראשון - קבלת הפרס מידי המפכ"ל לשעבר אהרונישקי
עם צחי הנגבי -שר המשטרה לשעבר 
הראל מקבל תעודת הוקרה ממשטרת ב"ש. כמתנדב מצטיין של המשמר האזרחי 
למרות חוסר תיאום עין יד שאופייני לדיסלקטים הוא היה קלע מצטיין וזכה בתחרות קליעה למטרה במקום הראשון לנוער בב"ש
הבן שלי סיים את התיכון בהצלחה עם תעודת בגרות הוא כתב את כל הבחינות וכשסיים , הוא הקריא לבוחן את תשובותיו .. היום הוא קורא שוטף ואין זכר לשגיאות כתיב כשסיים את התיכון , התגייס לצהל....
חייל בשרות סדיר -3 חודשים
היה חייל מצטיין ונשלח לקורס קצינים
הוא מורעל צבא .. .. היום הוא קצין קרבי בדרגת סגן , בקרוב יקבל את דרגת הסרן.
אני מאושרת , הוא מקור גאוותי .. והרי הוא לפניכם.
בטקס סיום קורס הקצינים .
אני בטקס
בעת קבלת דרגת הסגן בלשכת המפקד עם מפקדו
עם חברתו
 הדיסלקציה כמתנה לקורא המיומן קשה מאד להבין את ההפרעה הנקראת דיסלקציה, והיא נקשרה בעבר הלא רחוק לעצלות התלמיד או לעקשנות הוריו להכיר בעובדה כי ילדם מתקשה בקריאה.
דיסלקציה הינה בעייה נפוצה, אחד מתוך 5 ילדים נורמליים ואף בעלי אינטילגנציה גבוהה מהממוצע לוקה בה. כיום יודעים הרופאים והמחנכים כי הבעייה הינה ניאורולוגית ולאחרונה מסתמנים טיפולים חדשניים אשר יפתרו את הבעייה כליל.
חוקרת המוח, ד"ר סאלי שייביץ מאוניברסיטת ייל פרסמה לאחרונה ספר חדש ומרתק בנושאOVERCOMING DYSLEXYA ובו היא מדווחת על המחקרים החדשניים ועל האפשרות להפוך לקורא מיומן.
בספרה מנתצת שייביץ את המיתוסים הרבים שנקשרו לדיסלקציה כמו: בנים לוקים בה יותר מבנות, טעות היא אומרת, הבנים מחצינים יותר את קשייהם ומפריעים בזמן השיעור , זוהי סיבת הטעות. או המיתוס בדבר ריפוי בזמן הבגרות: זהו מיתוס המקשה מאד על המטפלים משום שיש לטפל בהפרעה בטווח הגילאים 11 – 17, הורים המקווים שילדיהם יגדלו ויתגברו בכוחות עצמם על הדיסלקציה שומטים כמעט לחלוטין את יכולתם לקרוא.
מומחים סבורים כי יש לאתר את הדיסלקטיים כבר בגני הילדים על מנת למזער את הנזקים הפסיכולוגיים, כהפחתת הערך העצמי שלהם. זאת ועוד , ד"ר שייביץ טוענת כי בדיקות במוחם של דיסלקטים אשר למדו לקרוא בשיטות המיוחדות בגיל הרך, מוכיחה כי חלה נסיגה בדיסלקציה וכי מוחם כמעט זהה לזה של ילדים מיומני קריאה
מהם חלק ממאפייני הדיסלקציה?
1. בעיות קריאה גם במשפחה. 2.מתגלה יותר אצל גברים מאשר נשים (8.1) 3.בעלי אינטילגנציה מעל הממוצע, בדר"כ מצליחים במתימטיקה 4.אינם נהנים מקריאת פנאי. 5.בעיות כתיבה והיפוך אותיות. 6.בעיות קואורדינציה והפיכת היד השולטת מימין לשמאל ולהיפך 7.זיכרון ויזואליחלש לצורת האותיות. 8.בעיות שפה. 9.בעיות בהבנת הנשמע והבנת הנקרא. 10.לדיסלקטים יש בעיות פונולוגיה קשות בחלוקה להברות וזיהויים הם בד"כ קוראים מילים מתוך אסוסיאציה ולא מתוך הבנה
ההקלות הניתנות לדיסלקטים
1) מבחנים בע"פ.
2) תוספת זמן.
3) 25 דקות על כול שעה במבחנים במתמטיקה.
4) מחשבון במבחנים.
5) באנגלית אתם לא צריכים ללמוד להכתבות מילים או ללמוד מילים בכתב למבחנים.
6) בעברית והבעה אין לכם צורך ללמוד מילם להכתבות.
7) ואם המורה שלכם לפיזקה נחמדה תבקשו ממנה להגיש עבודה כול חצי שנה על החומר הנלמד במקום מבחנים.
8) אתם לא צריכים ללמוד ערבית.
9 ) אתם מקבלים מילונית במבחנים באנגלית.
10 ) מבחן בית ספרי באנגלית.
11 ) מבחן בית ספרי במחשבים.
12 ) כמו כן אפשרות לעבוד מול מחשב במבחנים במחשבים.
13) אפשרות להקראת שאלון בגרות לבוחן ניטרלי.
מפורסמים דיסלקטיים הרבה אנשים מפורסמים ידועים כמי שסבלו מדיסלקציה ולא ידעו לקרוא עד סוף ימיהם. עכ"ז הצליחו במהלך חייהם לעבוד כרופאים, אנשי מקצוע ומדענים רבי ערך בעולם. מה המשותף לצ'רצ'יל, איינשטיין, ליאונרדו דה וינצ'י, אנדרסון, קוונטין טרנטינו, ג'יי לנו, שר וטום קרוז? מלבד שהם אנשים שנכנסו להיסטוריה והפכו למפורסמים כולם סבלו מדיסלקציה. האנשים הללו לא הגיעו להישגים למרות הליקוי שלהם, אלא בזכותו. מחקרים הוכיחו כי כל אדם רביעי במדינה בעל לקות למידה. דיסלקטים, יודעים לנצל את היכולת של המוח לשנות וליצור תפיסות, הם מודעים מאוד לסביבתם, סקרנים מעל לממוצע, חושבים בעיקר בתמונות ולא במילים, אינטואיטיביים ובעלי הארה, תופסים בצורה רב-ממדית ובעלי דמיון מפותח. הכישורים הללו, אם אינם מדוכאים על ידי ההורים ותהליך החינוך הם יכולים להוביל לאינטליגנציה גבוהה מהממוצע ולכישרונות יצירתיים יוצאי דופן. המתנה האמיתית של הדיסלקציה, היא המיומנות. אצל איינשטיין זה היה בפיסיקה, אצל דה וינצ'י באמנות.
אנשים מפורסמים עם מתנת הדיסלקציהמתחומים שונים
להלן השמות של חלק מהאנשים הרבים שהם דיסלקטים:
שחקנים ובדרנים: הרי אנדרסן, פרד אסטר, הרי בלפונטה, ג'ורג' ברנס, אנריקו קרוזו, טום קרוז, דייב פולי, הריסון פורד, דני גלובר, טרייסי גולד, וופי גולדברג, סוזן המפשיר, ג'יי לנו, ריבר פניקס, אדוארד ג'יימס אולמוס, ג'יל פייג'ס, אוליבר ריד, בילי בוב ת'ורנטון, טום סמות'רס, רובין וויליאמס, הנרי ווינקלר. אמנים, מעצבים ואדריכלים: אנסל אדמס, דיוויד ביילי – צלמים, ליאונרדו דה וינצ'י, איגנסיו גומז – צייר קיר, פבלו פיקאסו – אמן, רוברט ראושנברג, אוגוסט רודין – פסל, בנט סטרהן, רוברט טות, יורן אוצון – אדריכל (עיצב את בית האופרה של סידני), אנדי וורהול. ספורטאים: מוחמד עלי – אלוף העולם באיגרוף במשקל כבד, דנקן גודהיו – שחיין אולימפי, ברוס ג'נר – מדליית זהב אולימפית בדקתלון, מג'יק ג'ונסון, גרג לוגניס – אלוף אולימפי במקפצה, בוב מיי – שחקן גולף, דייאמונד דאלאס פייג' – אלוף העולם בהיאבקות, סטיב רדגרייב – מדליית זהב אולימפית בחתירה, נולן רייאן – שחקן בייסבול בקבוצת טקסס ריינג'רס, ג'קי סטיוארט – נהג מירוצים. יזמים ומנהיגים עסקיים: ריצ'רד ברנסון – מקים חברת ורג'ין, ג'ון ט. צ'יימברס – מנכ"ל סיסקו, הנרי פורד, וויליאם היולט – מייסד שותף של היולט פקארד, קרייג מקקו – חוזה הטלקומוניקציה, פול ג'. אורפליה – מייסד קינקו, צ'רלס שווב – משקיע, טד טרנר – טרנר תקשורת, פ.וו. וולוורת'. קולנוענים: ניקול בטנקורט – זוכת פרס אמי, וולט דיסני, סורן קרג ג'יקובסן – במאי דני. ממציאים ומדענים: אן בנקרופט – חוקרת הקוטב הצפוני, אלכסנדר גרהם בל, תומס אדיסון, אלברט איינשטיין, מייקל פאראדיי, ד"ר ג'יימס לאבלוק, ג'ון ר. הורנר – פלאונטולוג, ארצ'ר מרטין – כימאי (זוכה פרס נובל בשנת 1952), ג'ון רוברט סקוילס – חוקר המוח, וורנר פון בראון. חוק ומשפט: דיוויד בויס, ארין ברוקוביץ – חוקרת, ג'פרי ה. גלט – שופט. גיבורים צבאיים: תומס ג'ונתן "סטונוול" ג'קסון, ג'ורג' פאטון. מוסיקאים וזמרים: שר, בראד ליטל, ג'ון לנון, נייג'ל קנדי – כנר, בוב וויר – גיטריסט להקת גרייטפול דד. רופאים ומנתחים: הרווי קושינג – מנתח, פרד אפשטיין – מנתח-נאורולוג. מנהיגים פוליטיים: ווינסטון צ'רצ'יל, המלך קרל גוסטב הארבע-עשר משוודיה, מייקל הזלטיין, אנדרו ג'קסון, תומס ג'פרסון, ג'ון פ. קנדי, נלסון רוקפלר, פול וולסטון – סנאטור בארה"ב, וודרו ווילסון, ג'ורג' וושינגטון סופרים: הנס כריסטיאן אנדרסן, אבי, ג'ין בטנקורט, סטיב קנל – סופר וכותב לטלויזיה, אגתה כריסטי, פאני פלג, גוסטב פלובר, פטרישה פולקו – סופרת ומאיירת ספרי ילדים, אליזבת דניאלס סקווייר – ספרי מתח, ברני טיילור, ויקטור וילאסניור, וו.ב. ייטס – משורר.
חבריי היקרים תודה מראש על התמיכה והעידוד
|
