כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    Post שביתה

    הבלוג עוסק בבעיות מערכת החינוך מנקודת מבטה של מורה ומחנכת, החל במאבק המורים במהלך השביתה,בגורמים לשביתה, ובתחושות שעולות במהלכה ולאחריה. הבלוג שינה את שמו מ\"יומנה של מורה שובתת\" ל\" Post שביתה\"

    פוסטים אחרונים

    תגובות (20)

    נא להתחבר כדי להגיב

    התחברות או הרשמה   

    סדר התגובות :
    ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
    /null/cdate#

    /null/text_64k_1#

    RSS
      13/2/12 17:00:
    שושי יקרה, אני תומך בך בכל מעשייך, משה מבניית אתרים.
      1/8/11 12:51:
    שושי יקרה...אני לא מבינה גדולה..אך כל מה שאת מעלה אני יודעת שזה מאד חשוב. תומכת בך בעיניים עצומות ומחזקת אותך בכל פועולייך.*
      29/7/11 10:09:

    צטט: מאיה בן-אמוץ 2011-07-28 15:02:45

    כרגיל, כל מילה בסלע.

     

    תודה מאיה.

      28/7/11 15:02:
    כרגיל, כל מילה בסלע.
      26/7/11 06:18:

    צטט: שלפ מעבדה חקלאית 2011-07-26 06:12:11

    שושי תשמרי תשגיחי על מערכת חינוך שלנו די שלנכדי יהיה בית ספר ללמוד ולהתחנך ושהנער שיצא יהיה עוד יותר איכותי את כל כך חשובה שם לשמירה תודה לך שאת שם שומרת עבורינו עודד

     

    תודה עודד, כל אחד והתפקיד שלו בשמירה- אתה על העצים , תפקיד חשוב כשלעצמו, אני מנסה לעשות את המעט שאני יכולה בחלקה שלי.

    שושי תשמרי תשגיחי על מערכת חינוך שלנו די שלנכדי יהיה בית ספר ללמוד ולהתחנך ושהנער שיצא יהיה עוד יותר איכותי את כל כך חשובה שם לשמירה תודה לך שאת שם שומרת עבורינו עודד
      25/7/11 21:57:

    צטט: levana feldman 2011-07-25 21:44:33

    שושי תודה על פוסט מעניין. אין לי מספיק ידע בנושא...

     

    תודה לך לבנה.

      25/7/11 21:56:

    צטט: donital 2011-07-25 21:50:44

    "תרשה לי להמשיך להיות נאיבית ולקוות שיחול שינוי." את משיבה בקצרה לתגובה הארכנית שלי.


    שושי, אני עוקב זמן רב אחר הפוסטים שלך ויודע שאת ממש לא נאיבית ולא תמימה. את לוחמת בעד דיעותייך ולא מפחדת לצאת כנגד "הרעים".


    מה קרה הפעם? התעייפת? נכנסת למרה שחורה בגלל המצב? את יודעת שלא יחול שינוי, אלא רק לרעה?


    אל תטמיני הראש בחול. לספרדים לקח 38 שנים להיפטר מהפאשיזם שלהם, לאיטלקים 21 שנים ולגרמנים "רק" 12. אם לא נילחם עכשיו ונהיה נאיבים ונקווה שממשלתו של ביבי תביא שינוי, הלך עלינו להרבה שנים.


    קום התנערה עם חלך...

     

    אני לא רואה כרגע את מקור השינוי, כמעט נכנסתי באמת למרה שחורה, אבל מהר מאוד תפסתי את עצמי והחלטתי לא להתייאש.

    אני מוכרחה להוסיף שדווקא המחאה החברתית שברקע - מאבק הדיור ואפילו מאבק הקוטג' נטעו בי תקוה שיש כאן אנשים שיכולים להוביל לשינוי.

    אגב חינוך, אולי נמצא כאן ב"קפה" המאבק הבא: -

    http://cafe.themarker.com/post/2282207/

      25/7/11 21:50:

    "תרשה לי להמשיך להיות נאיבית ולקוות שיחול שינוי." את משיבה בקצרה לתגובה הארכנית שלי.


    שושי, אני עוקב זמן רב אחר הפוסטים שלך ויודע שאת ממש לא נאיבית ולא תמימה. את לוחמת בעד דיעותייך ולא מפחדת לצאת כנגד "הרעים".


    מה קרה הפעם? התעייפת? נכנסת למרה שחורה בגלל המצב? את יודעת שלא יחול שינוי, אלא רק לרעה?


    אל תטמיני הראש בחול. לספרדים לקח 38 שנים להיפטר מהפאשיזם שלהם, לאיטלקים 21 שנים ולגרמנים "רק" 12. אם לא נילחם עכשיו ונהיה נאיבים ונקווה שממשלתו של ביבי תביא שינוי, הלך עלינו להרבה שנים.


    קום התנערה עם חלך...

      25/7/11 21:44:
    שושי תודה על פוסט מעניין. אין לי מספיק ידע בנושא...
      25/7/11 19:54:

    צטט: donital 2011-07-25 18:55:41

    כמו בכל מדינה שהופכת ממדינה לאומית למדינה לאומנית, החינוך הופך לכלי בידי השלטון לקדם ולחזק את האידיאולוגיה שלו.


    כמו אנשי הוראה ותיקים רבים, את עדיין חושבת שתפקידו הקלאסי של משרד החינוך - לחנך לדמוקרטיה, לקדם מודרניזציה, להכין לחיים "האמיתיים", להרחיב השכלה - עדיין תקף.


    טעות בידך. השלטון הנוכחי רוצה לעצב את הנוער בדרכו ואין כמו הקהל השבוי של מערכת החינוך כדי להשיג מטרה זו. האידיאולוגיה הלאומנית קודמת לכל המטרות הקלאסיות של החינוך וכפי הנראה מטרת המשרד והשלטון מתגשמת. הנוער של היום הוא לאומני יותר, קסנופובי יותר, מזניח את הערכים של הנאורות וההשכלה ומתקרב לדת ואף לחרדיות, מוכן לוותר על רעיון הדמוקרטיה על כל המשתמע מכך ואפילו בור יותר. 


    ברור שאפילו מגן דמוקרטי כמו צמרת (שאינני נמנה על מעריציו) אינו יכול להתמודד מול תופעת הלאומנות הפושה במדינה. 


    מגמה לטווח הקצר - ישראל תהפוך ללאומנית קיצונית כמו מדינות רבות באירופה בשנות השלושים.


    מגמה לטווח הארוך - כמו אותן מדינות, גם ישראל הלאומנית תתרסק או בגלל מלחמת אזרחים מבפנים או בגלל לחץ/מלחמה/סנקציות מבחוץ.

     

    תרשה לי להמשיך להיות נאיבית ולקוות שיחול שינוי.

      25/7/11 18:55:

    כמו בכל מדינה שהופכת ממדינה לאומית למדינה לאומנית, החינוך הופך לכלי בידי השלטון לקדם ולחזק את האידיאולוגיה שלו.


    כמו אנשי הוראה ותיקים רבים, את עדיין חושבת שתפקידו הקלאסי של משרד החינוך - לחנך לדמוקרטיה, לקדם מודרניזציה, להכין לחיים "האמיתיים", להרחיב השכלה - עדיין תקף.


    טעות בידך. השלטון הנוכחי רוצה לעצב את הנוער בדרכו ואין כמו הקהל השבוי של מערכת החינוך כדי להשיג מטרה זו. האידיאולוגיה הלאומנית קודמת לכל המטרות הקלאסיות של החינוך וכפי הנראה מטרת המשרד והשלטון מתגשמת. הנוער של היום הוא לאומני יותר, קסנופובי יותר, מזניח את הערכים של הנאורות וההשכלה ומתקרב לדת ואף לחרדיות, מוכן לוותר על רעיון הדמוקרטיה על כל המשתמע מכך ואפילו בור יותר. 


    ברור שאפילו מגן דמוקרטי כמו צמרת (שאינני נמנה על מעריציו) אינו יכול להתמודד מול תופעת הלאומנות הפושה במדינה. 


    מגמה לטווח הקצר - ישראל תהפוך ללאומנית קיצונית כמו מדינות רבות באירופה בשנות השלושים.


    מגמה לטווח הארוך - כמו אותן מדינות, גם ישראל הלאומנית תתרסק או בגלל מלחמת אזרחים מבפנים או בגלל לחץ/מלחמה/סנקציות מבחוץ.

      25/7/11 18:34:

    צטט: Mosheshy 2011-07-25 18:26:01

    צטט: שושי פולטין 2011-07-25 16:26:34

    צטט: Mosheshy 2011-07-25 15:19:43

    צמרת בא ,הרס, והלך.  מדוע אני שונא את גדעון סער.

     

    קראתי בעיון רב את שני הקישורים שהבאת.

    עקבתי אחר התגובות השונות הקשורות בשינויים שהנהיגו סער/צמרת בלימודי האזרחות.

    בפוסט זה דווקא רציתי להסיט את תשומת הלב מהנושא, מבלי לגרוע מחשיבותו (!)

    הבעיות החמורות והמעמיקות של מערכת החינוך חורגות מהאידאולוגיה הקשורה בלימודי האזרחות,

    מדובר בעיוותים שהצטברו במהלך שנים, עוד לפני סער (ובעיקר בתקופתה של לימור לבנת , אבל לא רק)

    כיוון שצמרת מודע להם , הצטערתי לשמוע שכאן לא יכול היה לשנות.

     

     

    מסכים איתך שהבעיות הצטברו במשך השנים. השאלה היא,חוץ מהפרטת המערכת ,(  מצגת שמפרטת את הנושא  ) מה נעשה ע"י  שרי החינוך הקודמים,כולל קומי(שר)  החינוך הנוכחי כדי לתקן   ?

     

    המצגת הזו היא מימי ועדת דברת (תקופת לימור לבנת). לצערי המצב רק מחמיר.לא, לא היה שיפור להיפך.

    התקווה שלי נבעה מכך שיש את הידיעה, זו אם היא עוברת לתודעה היא יכולה לעבור לעשייה.

    הידיעה קיימת, הן אצל צבי צמרת וגם אצל השר –
    בסיום נאומו של שר החינוך בכנס ישראל 2021 ניגשתי אליו, ואמרתי לו משפט אחד "המדידה והערכה השתלטה עלינו". התגובה שלו הפתיעה אותי – "אני יודע" הוא אמר בצורה חד משמעית "אנחנו זקוקים למדידה והערכה, רק שהמטוטלת הלכה חזק מידי לצד השני ואנחנו מנסים להחזירה למקום, לנקודת שיווי המשקל. אנחנו עובדים על זה"
    אני אכן מצפה שיעבדו על זה ועל הבעיות האחרות שנמנו.
    אני חוששת שהתפטרותו של צמרת מרמזת על כך שזה לא קורה וכאן הבעיה.

      25/7/11 18:26:

    צטט: שושי פולטין 2011-07-25 16:26:34

    צטט: Mosheshy 2011-07-25 15:19:43

    צמרת בא ,הרס, והלך.  מדוע אני שונא את גדעון סער.

     

    קראתי בעיון רב את שני הקישורים שהבאת.

    עקבתי אחר התגובות השונות הקשורות בשינויים שהנהיגו סער/צמרת בלימודי האזרחות.

    בפוסט זה דווקא רציתי להסיט את תשומת הלב מהנושא, מבלי לגרוע מחשיבותו (!)

    הבעיות החמורות והמעמיקות של מערכת החינוך חורגות מהאידאולוגיה הקשורה בלימודי האזרחות,

    מדובר בעיוותים שהצטברו במהלך שנים, עוד לפני סער (ובעיקר בתקופתה של לימור לבנת , אבל לא רק)

    כיוון שצמרת מודע להם , הצטערתי לשמוע שכאן לא יכול היה לשנות.

     

     

    מסכים איתך שהבעיות הצטברו במשך השנים. השאלה היא,חוץ מהפרטת המערכת ,(  מצגת שמפרטת את הנושא  ) מה נעשה ע"י  שרי החינוך הקודמים,כולל קומי(שר)  החינוך הנוכחי כדי לתקן   ?

      25/7/11 16:26:

    צטט: Mosheshy 2011-07-25 15:19:43

    צמרת בא ,הרס, והלך.  מדוע אני שונא את גדעון סער.

     

    קראתי בעיון רב את שני הקישורים שהבאת.

    עקבתי אחר התגובות השונות הקשורות בשינויים שהנהיגו סער/צמרת בלימודי האזרחות.

    בפוסט זה דווקא רציתי להסיט את תשומת הלב מהנושא, מבלי לגרוע מחשיבותו (!)

    הבעיות החמורות והמעמיקות של מערכת החינוך חורגות מהאידאולוגיה הקשורה בלימודי האזרחות,

    מדובר בעיוותים שהצטברו במהלך שנים, עוד לפני סער (ובעיקר בתקופתה של לימור לבנת , אבל לא רק)

    כיוון שצמרת מודע להם , הצטערתי לשמוע שכאן לא יכול היה לשנות.

      25/7/11 15:19:
      25/7/11 14:39:

    צטט: כמעין המתגברת 2011-07-25 12:53:50

    צטט: שושי פולטין 2011-07-25 09:31:54

    צטט: כמעין המתגברת 2011-07-25 09:23:28

    לצבי צמרת היתה אג'נדה ברורה כשנכנס למשרד, לקח קצת זמן וגם השר הבין את האג'נדה הזו, לא אהב אותה, וטוב שכך, ושחרר אותו מתפקידו. צבי צמרת בעט בכל מה ומי שהביאו אותו עד הלום, וקיבל כגמולו

     

    הבעיה היא שבגלל שאנשים מתנגדים לאג'נדה שלו הקשורה בלימודי האזרחות, אף אחד לא באמת שם לב למה שהוא אומר בדברים האחרים, וכאן הוא ממש צודק!!!  זה הפספוס שאני מצביעה עליו.

     

    היכולת לבחור רק את הדברים "הטובים " מתוך משנתו היא מלאכותית ולא תתכן!

    בדיוק!

    מאותה סיבה לא ניתן לבחור רק את המקרה של האזרחות ולזנוח את כל יתר הסעיפים אותם הוא מציין

     

      25/7/11 12:53:

    צטט: שושי פולטין 2011-07-25 09:31:54

    צטט: כמעין המתגברת 2011-07-25 09:23:28

    לצבי צמרת היתה אג'נדה ברורה כשנכנס למשרד, לקח קצת זמן וגם השר הבין את האג'נדה הזו, לא אהב אותה, וטוב שכך, ושחרר אותו מתפקידו. צבי צמרת בעט בכל מה ומי שהביאו אותו עד הלום, וקיבל כגמולו

     

    הבעיה היא שבגלל שאנשים מתנגדים לאג'נדה שלו הקשורה בלימודי האזרחות, אף אחד לא באמת שם לב למה שהוא אומר בדברים האחרים, וכאן הוא ממש צודק!!!  זה הפספוס שאני מצביעה עליו.

     

    היכולת לבחור רק את הדברים "הטובים " מתוך משנתו היא מלאכותית ולא תתכן!

      25/7/11 09:31:

    צטט: כמעין המתגברת 2011-07-25 09:23:28

    לצבי צמרת היתה אג'נדה ברורה כשנכנס למשרד, לקח קצת זמן וגם השר הבין את האג'נדה הזו, לא אהב אותה, וטוב שכך, ושחרר אותו מתפקידו. צבי צמרת בעט בכל מה ומי שהביאו אותו עד הלום, וקיבל כגמולו

     

    הבעיה היא שבגלל שאנשים מתנגדים לאג'נדה שלו הקשורה בלימודי האזרחות, אף אחד לא באמת שם לב למה שהוא אומר בדברים האחרים, וכאן הוא ממש צודק!!!  זה הפספוס שאני מצביעה עליו.

      25/7/11 09:23:
    לצבי צמרת היתה אג'נדה ברורה כשנכנס למשרד, לקח קצת זמן וגם השר הבין את האג'נדה הזו, לא אהב אותה, וטוב שכך, ושחרר אותו מתפקידו. צבי צמרת בעט בכל מה ומי שהביאו אותו עד הלום, וקיבל כגמולו

    התפטרות ד"ר צבי צמרת – הפספוס והתסכול

    20 תגובות   יום שני, 25/7/11, 08:20

    הכותרות היו צריכות לזעוק את הדברים שאמר ד"ר צבי צמרת יו"ר המזכירות הפדגוגית בעת התפטרותו והם לא. למעשה, לא באמת שמו לב לסיבות האמיתיות להתפטרות.

     

    בשבוע שעבר, בעת שהותי בחופשה קראתי את הידיעה על התפטרותו של ד"ר צבי צמרת. את הפספוס הגדול חשתי כש"השלמתי חומר". הופתעתי לגלות כי העיתונאים בחרו להדגיש את המידע הקשור בשינויים בלימודי האזרחות שהנהיג צמרת, אשר בוודאי לא הביאו להתפטרותו, בעוד שהסיבות האמיתיות נדחקו לשוליים, או שלא הוזכרו כלל.

     

    בראיון ליעקב אחימאיר, מנה ד"ר צמרת את הבעיות העיקריות של מערכת החינוך,  בעיות שאת חלקם הגדול העליתי בשני הפוסטים האחרונים  העוסקים ב"עיוותים המצטברים  במערכת החינוך" (חלק א' וחלק ב' ):-

    • "יש יותר מ 150 מקצועות לימוד לבחינות בגרות"
    • "יש כ 650 בחינות בגרות , אנחנו אלופי העולם בתחום הזה לדעתי חייבים לצמצם, חייבים להתמקד."
    • "צריך להוריד מועדים של בגרויות"
    • "הגישה שמדגישה מידי את הציונים ואת הבחינות – עברנו קצת את הפרופורציה בתחום הזה."
    • "יש שורה של מקצועות שלא בוחנים עליהם ב OECD שמאוד מטרידים  וצריך לחזק אותן כגון תנ"ך , ספרות וחיבור עברי"
    • "מערכת החינוך משועבדת למבחנים הבינלאומיים. מדובר על בתי ספר שבהם בכיתה ב' כחודש לפני המיצ"ב מפסיקים כמעט ללמוד ומתעסקים במבחני המיצ"ב" ("שלא לפי הוראת משרד החינוך")
    • "בתי ספר מוציאים תלמידים חלשים מהמיצ"ב, שמא יורידו את רמת בית הספר". ("לכך קוראים הפרת ההוראות של משרד החינוך").
    • "אין שום ספק שגולם הבחינות קם על יוצרו".

     

    האיש מספר 3 במערכת החינוך  אומר למעשה - אני מודע לבעיות האמיתיות של מערכת החינוך, אני מכיר את העיוותים השונים, למדתי את החומר היטב, אבל קצרה ידי מלהושיע  ולכן החלטתי ללכת.

    צמרת נוהג להביע בפומבי את מה שהוא חושב, גם אם זה לא מקובל על בכירי המשרד, "ישנן התבטאויות שגם אם הן נכונות, הן חייבות להיאמר בפורומים סגורים ולא באופן פומבי" (תומר ולמר) , דווקא בשל כך כל אחת מהאמירות של צמרת הייתה אמורה לתפוס כותרת ראשית, וזה לא קרה (פרט לראיון).

    מי שהסבה את תשומת הלב לדברים הייתה דליה בלומנפלד ב"עבודה שחורה", אבל גם כאן עסקו התגובות ביחסו של צמרת ללימודי האזרחות, ללא שום התייחסות לדברים עצמם – "טוב שהוא הולך" "ברוך שפטרנו" "מייצג של הזרם הלא ליברלי".  גם אסף שטול-טראורינג ("הארץ") שדווקא הביא חלק מהדברים בחר להדגיש את פרישתו של "האיש שקיצץ בלימודי האזרחות" (שזו, אגב, עובדה לא נכונה. ש.פ.).

     

    ההדים  לשינויים במקצוע האזרחות כנראה לא הם שגרמו להתפטרותו של צמרת,  הודעת המשרד מדגישה "את הגיבוי שהעניקו להחלטתו להחליף את יו"ר ועדת המקצוע באזרחות אל מול ההתקפות הבלתי ענייניות", פעולתו זו תאמה את האידיאולוגיה שמוביל השר. מכאן שהיה צריך רק להקשיב לאיש כדי להבין את הסיבות האמיתיות לצעדיו.

     

    חשוב להדגיש כי ההודעה של צמרת נעשתה במקביל להודעה על פרישתו של מנכ"ל המשרד. האם המשמעות היא שצמרת הבין ששר החינוך, בו תלינו תקוות והאמנו ברצונו ובכישוריו לבצע שינוי,  לא מתכוון לעשות את השינויים המתבקשים ואין זה משנה מי המנכ"ל שיחליף את שושני?

     

    במידה מסוימת ההתפטרות של יו"ר המזכירות הפדגוגית הייתה אמורה להיות נקודת הייאוש שלי – זמן קצר לאחר כניסתו לתפקיד ולאחר שיחה איתו באחד הכנסים, ביקש ד"ר צמרת שאעלה לכתב את אותם עיוותים אשר הצגתי בפניו. עשיתי זאת במסמך מפורט. במפגש אחר הבנתי שאכן למד את הנושאים והוא יותר ממסכים. כעת אני אמורה לומר – " אם יו"ר המזכירות הפדגוגית לא יכול להשפיע , אז מי אני?...."

     

    כדי לעשות את השינויים במערכת החינוך יש צורך באומץ לב ציבורי ובהכשרת הלבבות לביצועם. השר המכהן יכול עדיין לעשות את השינוי למרות הקשיים והמהמורות הרבות. לכן, למרות התסכול, אמשיך לטפטף את הדברים עם אותה אופטימיות  נושנה שהדברים יחלחלו, יעברו מידיעה לתודעה ויסייעו  ולו במעט להכשיר את הקרקע לביצוע השינויים על ידי השר.

    פורסם באתר ע"בודה שחורה"

    דרג את התוכן:

      פרופיל

      שושי פולטין
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין

      ארכיון