כותרות TheMarker >
    ';

    חינוך דרך הטבע

    בשנת 1632 קבע יוהאן עמוס קומניוס את עקרון היסוד של החינוך המודרני: חינוך הכול לכול, וטען כי הדרך לממש זאת היא בדרך הטבע. אך מהי הדרך הטבעית להוראה וללמידה?
    זו שאלת הבלוג.

    העתיד העצוב שמערכת החינוך מציעה ל 837,300 ילדים עניים

    13 תגובות   יום שבת, 19/11/11, 15:25

    תקציר: לא שוויון! ולא הזדמנויות! רק עצב נורא.

     

    נגיד שלא היה לנו ארגון חברתי כדוגמת 'מדינה' ו'מערכת חינוך ממלכתית'.
    או אז היה ניתן לצפות שמשפחות חזקות מבחינת השכלה וכסף יקנו לילדיהם יותר מאשר משפחות חלשות.
    כמו בטבע.

       
    אלא שבשם הארגון החברתי (והערכים שהוא מייצג) אנו מבקשים לשחרר את הילדים מתלותם בהוריהם, ולהעניק להם הזדמנות (לפחות הזדמנות) להתפתח למלוא הפוטנציאל הטמון בהם. 

      

    ברוח זו נוסחה מטרה 8 בחוק חינוך ממלכתי:
    "להעניק שוויון הזדמנויות לכל ילד וילדה, לאפשר להם להתפתח על פי דרכם..."

      

    והמציאות: 

    שלא במפתיע, הילדים מגיעים למערכת החינוך עם פערים משמעותיים הקשורים להשכלת הוריהם ולעושרם.
    למשל, מחקר שנערך בארה"ב קבע שילדים משכבה סוציו-אקונומית נמוכה החלו את בית הספר היסודי בפיגור של כחודשיים בקריאה ובחשבון לעומת ילדים משכבות גבוהות.

    כאמור זה מצב טבעי, ולמען האמת נראה לי שחודשיים פיגור זה לא פער כל כך עמוק שלא ניתן להתגבר עליו.

     
    אלא שהמציאות מראה אחרת. הפער בין החודשיים רק גדל והולך.
    הנה למשל תוצאות מבחני מיצ"ב בכיתה ה' בישראל, שנת 2008, ביחס למצב הכלכלי חברתי:

     

    ''

    בציר האנכי ציוני התלמידים במבחנים בארבעה מקצועות,

    בציר האופקי האשכול הסוציו-אקונומי של ההורים (מ 1: הורים עם השכלה והכנסה נמוכות ועד 10: הורים עם השכלה והכנסה גבוהות).
    כפי שניכר – ככל שהוריך משכילים ועשירים – כך ציונך במבחנים טובים יותר.

     

     

    טוב, ניתן לומר: זה רק כיתה ה'. חמש שנות לימוד אינן מספיקות כדי לתקן את מה שההורים מקלקלים....
    הנה תוצאות מבחני המיצ"ב בכיתה ח' בישראל משנת 2008:

     

    ''

     

    ולא תאמינו – הנה אחוז הזכאים לתעודת בגרות:

     

    ''

     

    בכל מועד, ובכל בדיקה, מתבררת עובדה אחת עצובה: מערכת החינוך הממלכתית – ההתארגנות החברתית הערכית המשותפת שלנו – אינה מצליחה להעניק שוויון הזדמנויות לילדים. היא אינה מתקנת את הפערים הטבעיים בין ילדי עשירים לילדי עניים, ואפשר שהיא רק מחמירה אותם.

     

    אולי נכון להוסיף עוד נתון: כסף. החינוך הציבורי עולה כסף! המון כסף. בשנת 2009 השקענו בחינוך כמעט 64 מילארד שקל. סכום זה כולל את תקציב החינוך של הממשלה, הרשויות המקומיות, השתתפות עמותות למיניהן, תרומות והוצאות פרטיות של כל משפחות התלמידים.

    במילים אחרות: בכל תלמיד אנו משקיעים (בממוצע) כ 32,000 שקל בשנה!
    ולמרות סכום עתק זה – איננו מצליחים לשנות את תלותם הטבעית של הילדים בממון הוריהם.

     

    והנה הדבר העצוב עוד יותר: יש קשר ישיר בין השכלה של אדם בוגר לבין הכנסתו.
    על כן:


    ככל שהוריך עניים –

    השכלתך תהייה נמוכה יותר –

    הכנסתך בעתיד כבוגר תהייה נמוכה יותר –

    השכלת ילדיך תהייה נמוכה יותר...

    וחוזר חלילה.

     

    תמיד אפשר לספר על פלוני אלמוני, שפרץ את מעגל הקסמים העצוב הזה: השר משכונת העוני, התעשיין שבנה את עושרו בעשר אצבעותיו, וכדומה.
    אבל הסיפורים הללו (נכונים כשלעצמם) אסור שישקיטו את מצפוננו ממציאות חייהם - ובעיקר מעתיד ילדיהם - של 873,300 ילדים עניים בישראל.

     

    קישור לפוסט הבא - ובו מידע אודות דברים שאפשר לעשות

    דרג את התוכן:

      תגובות (13)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      RSS
        4/12/11 17:07:
      :-) אני סומכת עליך, שלא היית ממש זקוק לדירבון...
        3/12/11 19:32:
      בדירבונך, התאמצתי לחפש מה אפשר לעשות - בפוסט הבא :)
        2/12/11 22:15:

      השילוב של כסף והשכלה נשמע כמו שילוב מנצח.

      ילד שגדל בבית להורים שחשובה להם השכלתו בין אם הם משכילים ובין אם לאוו יקבל חינוך בהתאם.

      ילד שגדל בבית עשיר יישלח לקורסי העשרה, שיעורי עזר וכו.

      השילוב בין השניים מוביל לתוצאות שנראות על הגרף.

      בזמן שילד להורים, שאינם מכירים בחשיבות השכלתו של ילדם יצטרך לגלות זאת בעצמו וגם כאשר יעשה זאת, מציאות כלכלית לא פשוטה עלולה לחסום בעדו מלהגיע לכל אותם מקומות (קורסי העשרה, שגם עולים הרבה מאד כסף), שיציבו אותו בשורה ראשונה עם האחרים.

      אבל כל זה ידוע ומוכר.

      מה עושים, זו השאלה.

        25/11/11 12:36:
      beautiful girl - אכן. תודה שהתייחסת. גם אני מכיר כמה עם הכסף שלא תמיד משכילים, אבל הם בדיוק היוצא מן הכלל שתופס את תשומת לבנו משום שהם חריגים. סטטיסטית הקו בין הכנסה להשכלה הוא אלכסון ישר.
        25/11/11 12:16:

      קודם כל עצוב שצודק.
      חייבת להעיר - אלה עם הכסף - לא בהכרח משכילים.
      והמדיניות הרווחת במדינתנו היפה היא שחינוך ובריאות עולים כסף - הרבה כסף.
      במקום שתיווצר רווחה כלכלית וחברתית - נוצר רווח.

        23/11/11 17:25:

      סמוג - מזדה עם דבריך
       - 
      gfaus - ברור שההורים, אבל השאלה היא אם אתה ואני ו 35000 שקל לילד לשנה לא אמורים לעזור במשהו לילדים שההורים שלהם לא יכולים או לא יודעים שהם יכולים. זה לא תמימות - זה צדק חברתי.
        -
      עדינה: אכן. אלא שכנראה דווקא עד כיתה ו' נפערים הפערים ששוב אי אפשר לסגור מאוחר יותר.
        -
      תודה לקוראים, למגיבים ולמככבים - כולן וכולם

        23/11/11 11:58:
      עד כיתה ו', אני די רואה את ביה"ס כבייבי-סיטר לילדים. מה שהם מצליחים להשיג שם זה בונוס, בעיקר הרגלים. החיים האמיתיים מתחילים בחטיבה ובתיכון. עצוב הקשר הישיר בין ההשכלה לבין ההכנסה.
        23/11/11 07:04:
      חיפשת שיוויון ? איזו תמימות ... מערכת החינוך היא עוד מערכת מנובנת אשר עושה הכל עבור עצמה. אם ההורים לא ידאגו לילדיהם המצב לא יהיה טוב וכך יראו חייהם כבוגרים. פשוט, לא ?
        21/11/11 09:18:
      אין לי מילים אבל רואים את התוצאות של הפערים האלה בהתנהלות החברתית של המדינה הזו, ולא רואים פתרון באופק
        20/11/11 18:24:
      תודה על התיחסותכם. הבעיה היא שזו בעיה אמיתית. זה לא קורה (לדעתי) מרוע לב ולא מזדון. על כל פנים לא שמעתי שמישהו בעולם מצא לתופעה פתרון בהקשר של מערכת החינוך.
        20/11/11 11:33:
      מילא שיש עשירים ועניים , כנראה שנצטרך לחיות עם העובדה המרה הזאת כל חיינו, אבל הכי גרוע שאבדנו את החמלה, והאנושיות, והפכנו לחברה כוחנית
        20/11/11 08:40:
      נכון ועצוב
        19/11/11 20:05:
      נ.ב אולי נכון להדגיש כי ישראל נמצאת המקום הראשון (המעליב) מבחינת פערים חברתיים-כלכליים מבין מדינות oecd. (להורדת דוח ממדי העוני פערים חברתיים 2010: http://www.btl.gov.il/Publications/oni_report/Documents/oni2010.pdf )

      בלוג חינוך דרך הטבע

      רשימה

      פרופיל

      גיל גרטל
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין