כאשר מטרת העל של החינוך היא לעמוד במבחנים, לא חשוב אילו והמערכת לא שואלת את עצמה "מיהו האדם " שיצא ממערכת כזו? מה הוא ידע? באיזה עולם הוא הולך לחיות. מתבלבלים היעדים ואז יש מקצוע הוראה אחד בלבד וקוראים לו "הכנה למבחן". זה מה שקרה בימי הסקר לפני 40 שנה, כאשר המטרה היא להדמות לאחרים בלי לשאול את השאלות הנכונות" איזה אדם אנו רוצים, באיזה עולם הוא עתיד להתקיים ולתפקד, איזה ערכים אנו רוצים לאלו הישגים אנו שואפים אנו מקבלים יעדים מבולבלים. נכון, חשוב שהבוגר העתידי ישלוט בעולם התקשוב כי זה העולם שיחיה בו. אבל לא חשוב להשקיע רק "בברזלים" צריך להשקיע בהתמודדות עם מיומנויות המאה ה-21 ואלו בודאי לא המבחנים שלפיזה. צריך לחנך ללמידה שיתופית, ליכולת להסתגל לשינויים מהירים. להתמודד עם פתרון בעיות , להיות יצירתי, להתמודד עם ערכים ובעיות מוסריות. כן, צריך לתקשב את המערכת , אבל מי ילמד בה מורים בורים שהמכללות לא מצליחות להכשירן כי התשתית אינה מספקת? מערכת מבחנים? למדינת ישראל מומחים אקדמיים מעולים, אנשי טכנולוגיה מדענים, אך הם אינם מעורבים ולכן התקציבים מופנים ליעדים שאין מעליהם מטרות על. זו מערכת שרוצה שיהיה לנו מקרר כמו לשכנים, מבלי שאנו יודעים מה נקרר בו...

צטט: רונית אברהם 2011-11-30 19:07:48

אני לא חושבת שיש לפסול מכל וכל מדדים, אבל בהחלט ראוי להשקיע זמן וכסף במטרות שאינן מדידות כמו למשל - תרומה לקהילה, התנדבות, סובלנות, הכרות עם האחר הייתי שמחה לראות השקעה בתחום זה גם אם הפירות לא יהיו בקדנציה של שר החינוך הנוכחי .

 

לדעתי אפשר למדוד כל דבר.

גם סובלנות ותרומה לקהילה והתנדבות והכרות עם האחר.

הבעיה היא שלנושאים האלה אין רייטינג....

אני לא חושבת שיש לפסול מכל וכל מדדים, אבל בהחלט ראוי להשקיע זמן וכסף במטרות שאינן מדידות כמו למשל - תרומה לקהילה, התנדבות, סובלנות, הכרות עם האחר הייתי שמחה לראות השקעה בתחום זה גם אם הפירות לא יהיו בקדנציה של שר החינוך הנוכחי .

צטט: חינוך אחר 2011-11-28 08:02:13

שושי, תודה שהפנית את תשומת לבי. עשית עבודה גדולה וחשובה מאד. מדינת ישראל אינה נותנת דעתה על מה יוצאים הכספים הגדולים של משרד החינוך, והשר עושה בהם כבשלו, כביכול מדובר בכסף פרטי. בעזרתם הוא הולך ומעמיק את כשלי המערכת. המשיכי לשבת להם על הזנב. אברמלה.

 

אני מתמידה. האם זה יואיל?

אף פעם אי אפשר לדעת....

שושי, תודה שהפנית את תשומת לבי. עשית עבודה גדולה וחשובה מאד. מדינת ישראל אינה נותנת דעתה על מה יוצאים הכספים הגדולים של משרד החינוך, והשר עושה בהם כבשלו, כביכול מדובר בכסף פרטי. בעזרתם הוא הולך ומעמיק את כשלי המערכת. המשיכי לשבת להם על הזנב. אברמלה.

צטט: זהר צפוני 2011-11-28 05:56:23

בחינות, בחינות בחינות.כל כך רוצים להצליח בבחינות בינ"ל .ומה עם החינוך והערכים שאינם מדידים ולא פחות חשובים אם לא יותר. למידה אפשר להשיג בכל גיל. חינוך הוא דבר הדרגתי שיש להתחילו מגיל נמוך. שיתחילו להשקיע יותר בו .

 

רק יכולה להדגיש ולחזור בחינות בחינות...

צטט: גיל גרטל 2011-11-27 23:33:45

האמת - המצב קשה. מרגיש כמו נתק מוחלט בין השר והמהלכים שהוא מוביל לבין חינוך במשמעותו העמוקה של המושג. היה אפשר לקוות, למשל, שדוח העוני והפערים שפורסם בשבוע שעבר יעיר אותו... איפה...

 

הנושא של ערכים נמצא באחד מסעיפי "המטרות" - "חיזוק המרכיב הערכי במערכת החינוך והקניית ערכים ציוניים יהודיים דמוקרטיים וחברתיים"

ביעדים ל - 3 שנים זה נעלם...

בחינות, בחינות בחינות.כל כך רוצים להצליח בבחינות בינ"ל .ומה עם החינוך והערכים שאינם מדידים ולא פחות חשובים אם לא יותר. למידה אפשר להשיג בכל גיל. חינוך הוא דבר הדרגתי שיש להתחילו מגיל נמוך. שיתחילו להשקיע יותר בו .

האמת - המצב קשה. מרגיש כמו נתק מוחלט בין השר והמהלכים שהוא מוביל לבין חינוך במשמעותו העמוקה של המושג. היה אפשר לקוות, למשל, שדוח העוני והפערים שפורסם בשבוע שעבר יעיר אותו... איפה...

צטט: shabat shalom 2011-11-27 17:15:19

אם מישהו העמיד את המיחשוב כיעד של משרד החינוך אז הוא התבלבל בין אמצעים להשגת יעדים לבין יעדים. דוקא שעון הנוכחות פחות מטריד אותי מאשר הנקודה שהצבעת עליה בתחילת הפוסט על חוסר היכולת של גוף בלתי מתאים כמו משרד החינוך להניף את מערכת החינוך קדימה. אני חושב שנכונותו של סער לעשות שינוי ויכולתו להשיג תקציבים - היא יתרון על שני שרי החינוך הקודמים (אחת היתה פוליטרוקית והשניה היתה פחות מדי פוליטית).

 

לשבת שלום ,

אתה צודק. אין ספק שבצד כל אלה, יחסית ללימור לבנת אשר בימיה ובימי נתניהו קוצצו התקציבים, המצב הרבה יותר טוב.

לגבי השניה....בגללה אני כאן...

צטט: שי ברק Shai Barak 2011-11-27 18:32:23

כנראה שכסף, זה לא כל הסיפור. יש להגדיר מטרות, אמצעים נדרשים, תכנון והשקעה לטווח ארוך, גם במכללות למורים ובהכשרה נאותה ועידוד להוראה ו...... קצרה יריעת התגובה מלהכיל את כל הנדרש. אז גם כשיש שינוי מגמה לחיוב, בממשלת ישראל זה חלקי ולא מספק. חבל. אי טיפול בבעיות האקוטיות של מערכת החינוך, מוביל אותנו כחברה וכאומה למקומות לא טובים.

 

כסף זה חשוב. במשך שנים קיצצו בתקציבי החינוך ופגעו במערכת החינוך. עכשיו כאשר יש כספים במערכת החינוך, אי אפשר לנתב את האנרגיות להשגת היעדים המדידים.

לגבי מחשוב, גם הוא חשוב אבל...

צטט: כורך דברים 2011-11-27 17:20:20

יעדים מצויינים.מטרות יפות וגדולות.אבל איך ישיגו את זה אם הילדים לא לומדים,לא מלמדים אותם ללמוד אלא להשיג,אין להם הנאה מלמידה וידע,אינם מסוגלים להתאמץ כדי לדעת,לא מסוגלים לקרוא,לא יודעים להתנסח ומרבית המורות חסרות ידע והשכלה.אני יודע ואני יכול להסביר,שלמחצית מהילדים בגיל 6 יש פוטנציאל להגיע אחרי 12 (!) שנים גם לתואר ראשון.לא חשוב במה,שיהיה סתם במה שמעניין אותם.זה עולם אחר וזה אפשרי,אלא שנדמה לי לפעמים שמערכת החינוך קיימת כדי להשביע רצונם של הפוליטיקאים,הפדיקים במערכת והעסקנים.

 

מדיניות המדידה והערכה פוגעת בתוכניות הלימודים, פוגעת בהוראה ופוגעת לכן בתלמידים.

 

צטט: הטרמילר 2011-11-27 11:54:12

עונג לקרוא אצלך. תודה

 

תודה! אם כי המצב לא מענג....

צטט: אביה אחת 2011-11-27 11:26:23

שוש על הפוסט המושקע שלך תודה שבוע נפלא

 

תודה לך אביה.

צטט: forte nina 2011-11-27 07:33:00

שושי שעון הנוכחות הוא רק סימפטומטי לצורת החשיבה וסדרי העדיפויות של שר החינוך.  אך כדאי להסיר את הנאיביות כי סער צועד יד ביד עם ביבי לעבר "השקיעה".

שעון הנוכחות זו פארפרזה לרעיון החדש הקשור בבריאות!!! במקום להעניק למתמחים תנאים סבירים ולשפר את הרפואה הציבורית הוא יוצא בתכנית "בריאות לילדים כשהוא ייקר את המוצרים המשמינים".

תרשי לי להעז ולומר שאני לא רוצה שביבי ידאג דרך גביית כספים,  שביבי ידאג דרך הענקת משאבים.

השיטה הזאת אצלו פועלת בכל תחום ושר החינוך הוא ככלות הכל, כלבלב המחמד של ביבי. את חושבת שזו עילה לתביעה?

 

אין ספק שיש כאן אידאולוגיה, הכל מדיד ובזה צריך להצליח.

אמרתי זאת גם לשר החינוך באופן אישי - אמרתי לו כי המדידה וההערכה השתלטו עלינו.הוא דווקא אמר שהוא יודע.

בפועל היעדים שלו מרוכזים בזה וכל המערכת מוכוונת מטרה אחת - הצלחה בבחינות הבינלאומיות.

כנראה שכסף, זה לא כל הסיפור. יש להגדיר מטרות, אמצעים נדרשים, תכנון והשקעה לטווח ארוך, גם במכללות למורים ובהכשרה נאותה ועידוד להוראה ו...... קצרה יריעת התגובה מלהכיל את כל הנדרש. אז גם כשיש שינוי מגמה לחיוב, בממשלת ישראל זה חלקי ולא מספק. חבל. אי טיפול בבעיות האקוטיות של מערכת החינוך, מוביל אותנו כחברה וכאומה למקומות לא טובים.

יעדים מצויינים.מטרות יפות וגדולות.אבל איך ישיגו את זה אם הילדים לא לומדים,לא מלמדים אותם ללמוד אלא להשיג,אין להם הנאה מלמידה וידע,אינם מסוגלים להתאמץ כדי לדעת,לא מסוגלים לקרוא,לא יודעים להתנסח ומרבית המורות חסרות ידע והשכלה.אני יודע ואני יכול להסביר,שלמחצית מהילדים בגיל 6 יש פוטנציאל להגיע אחרי 12 (!) שנים גם לתואר ראשון.לא חשוב במה,שיהיה סתם במה שמעניין אותם.זה עולם אחר וזה אפשרי,אלא שנדמה לי לפעמים שמערכת החינוך קיימת כדי להשביע רצונם של הפוליטיקאים,הפדיקים במערכת והעסקנים.

אם מישהו העמיד את המיחשוב כיעד של משרד החינוך אז הוא התבלבל בין אמצעים להשגת יעדים לבין יעדים. דוקא שעון הנוכחות פחות מטריד אותי מאשר הנקודה שהצבעת עליה בתחילת הפוסט על חוסר היכולת של גוף בלתי מתאים כמו משרד החינוך להניף את מערכת החינוך קדימה. אני חושב שנכונותו של סער לעשות שינוי ויכולתו להשיג תקציבים - היא יתרון על שני שרי החינוך הקודמים (אחת היתה פוליטרוקית והשניה היתה פחות מדי פוליטית).

עונג לקרוא אצלך. תודה

שוש על הפוסט המושקע שלך תודה שבוע נפלא

שושי שעון הנוכחות הוא רק סימפטומטי לצורת החשיבה וסדרי העדיפויות של שר החינוך.  אך כדאי להסיר את הנאיביות כי סער צועד יד ביד עם ביבי לעבר "השקיעה".

שעון הנוכחות זו פארפרזה לרעיון החדש הקשור בבריאות!!! במקום להעניק למתמחים תנאים סבירים ולשפר את הרפואה הציבורית הוא יוצא בתכנית "בריאות לילדים כשהוא ייקר את המוצרים המשמינים".

תרשי לי להעז ולומר שאני לא רוצה שביבי ידאג דרך גביית כספים,  שביבי ידאג דרך הענקת משאבים.

השיטה הזאת אצלו פועלת בכל תחום ושר החינוך הוא ככלות הכל, כלבלב המחמד של ביבי. את חושבת שזו עילה לתביעה?

 

לד"ר מיקי ארליך.

ה"כעסים" שלי נובעים בעיקר משני דברים..

1. השתלטות מוחלטת של המדידה והערכה על המערכת. כל משאבי המערכת , דווקא הלא כמותיים אלא דרכי החשיבה, ההתכוונות, היעדים מוכוונים על ידי המבחנים.
2. מה שקורה במקצוע המדעים בחטיבות הביניים עם פגיעה ברורה בחטיבה העליונה – כתבתי על כך בפוסט קודם -  כאשר "הורידו", פשוטו כמשמעו את תוכנית החטיבה העליונה לחטיבת הביניים בטענה של "ספיראליות". עשו זאת מתוך כוונה 'להקיף' את כל החומר שיכול להיכלל בפיזה. את הטענה של ספיראליות קל להדוף לדוגמא על ידי כך שמורים מלמדים בחט"ב מספרים של החטיבה העליונה. גם השאלות המיועדות לתלמידי ז' ח', דומות לעיתים זהות, לאלו של בחינת הבגרות! כל כך נחפזו , ראה יעדים, ש"שכחו" לתאם עם החטיבה העליונה....
   אני חושבת שמדידה והערכה הם חשובים, אבל במידה. כבר מזמן עברו לטעמי (ולא רק) את הסף. הבעיה היא שרק היעדים המדידים "מביאים כסף" , זה בדיוק מה שהשתלט עלינו.

אגב, השתמשתי בדבריה של פרופ' אריאב, זו שכועסת מאוד , אבל היא כועסת בראש ובראשונה משום שלא נתנו לה תקציבים למכללות. לי אישית זו לא נקודה משמעותית מעצם המקום שבו אני נמצאת.

צטט: The light, 2011-11-27 02:21:57

את כמו שופר, רואה הכל ומתריעה. האם מישהו שומע או קורא את מה שאת כותבת. חבל שכשלמדתי המורים שלי לא ראו את מה שאת רואה

 

תודה רועי,

אני בטוחה שמורים ראו את מה שראו.

אולי לא הייתה להם "במה" להתריע.

והאם מישהו שומע? כן , אני יודעת שכן.

העניין שלפעמים יש כוחות חזקים יותר שפועלים.

שלום שושי,
אני מבין את הכעס והתסכול שעולים מהפוסט שלך.
ובכל זאת ברור לכולם שאם במבחני פיז"ה הציון היה יורד למרות השקעה נוספת של המדינה בחינוך, גולגלתו של שר החינוך הייתה מתגלגלת בראש חוצות.
לטעמי, עיקר תפקידו של שר הוא להשיג תקציבים למערכת שהוא עומד בראשה. זאת תמימות להניח שבסביבת העבודה של שר החינוך, שבה האוצר מנהל בפועל את משרדי הממשלה ניתן להשיג תפקידים ללא מערכת סבירה של הערכה.
לאור זאת, שיפור בתוצאות הוא הדרך היחידה לקבל תקציבים נוספים. ניתן כמובן להשקיע בהרבה דברים אחרים מבלי לשפר תוצאות, ולוותר על תקציבים נוספים, או ש"במדינת האוצר" אף יקצצו בהם.

בקצרה, צריך להבין שכדי שלשר תהייה מוטיבציה להשיג תקציבים, צריך לשלם בו במטבע עוברת לסוחר מבחינתו - מדידה והערכה. אם זה לא יקרה, רק מתאבדים פוליטיים יגיעו למשרד החינוך.
אני מניח שבניהול נכון של בתי ספר, בשיתוף פעולה הדוק עם ההורים, ניתן לנצל לטובת כולם את התקציבים הנוספים שמגיעים למערכת. נכון, הרבה מהם יעודיים ו"צבועים" לטובת פרוייקטים מסוימים, ובכל זאת, יש לנוכחות של כסף נוסף במערכת כדי לשפר את תפקודה ברמה המקומית.

את כמו שופר, רואה הכל ומתריעה. האם מישהו שומע או קורא את מה שאת כותבת. חבל שכשלמדתי המורים שלי לא ראו את מה שאת רואה

צטט: shnoy 2011-11-26 17:52:57

כל מילה בסלע !

 
תודה.

שבוע טוב.

כל מילה בסלע !