לך תממש פוטנציאל של נמר או אריה אם גדלת כחתול פחים
***
סוף כל סוף , אחרי שנתיים בגן חובה, היא עולה לכיתה א'.
אומרים לה שהיא חכמה, ימשיכו להגיד לה את זה בעיקר כדי לעודד אותה להפסיק את פרץ העצלות הטבוע בה.
הם ימשיכו להגיד זאת גם בכיתה ב' ואפילו בכיתה י'ב היא תשמע אותם אומרים בחדר המורים לאביה ששוב הוזמן לדון במצבה:
"יש לך ילדה עם פוטנציאל, נבונה באופן בלתי רגיל, אבל עצלנית'.
ומה היא תעשה בינתיים? תשתדל להישאר רק פוטנציאל. כי הידיעה שאם יבינו שקשה לה, היא תאבד מעל ראשה את כתר הענייים שלה, ההוא שעשוי מאפס קארט ומלא פוטנציאל, ימוטט אותה כליל.
מדוע קשה לה? כי היא יושבת שם בכיתה, חכמה כל כך, משועממת להחריד וכשהם 'מתקתקים' עבודה ומשימות, היא שומעת רק את צליל תקתוק השעון המשווע להפסקה.
היא נמצאת מרבית הזמן בבלאקאהוט ומתמלאת כעס על החריצות של הנמלים העומלות סביבה, בעודה נושאת על עצמה כבר שנים את דגל העצלות.
היא אפילו התעצלה להתבגר בגן החובה, אז נשארה להבשיל עוד שנה, דבר שלגמרי לא ניכר בה כשעלתה לכיתה א'. היא פשוט היתה בוגרת בשנה ועצלה כתמיד...קצת שברה חלונות בבית ספר, קצת קראה תיגר, ונשארה בעיקר פוטנציאלית בפוטנציה.
*** דווקא באוניברסיטה סיימה בהצטיינות, גם שם היה זה בעיקר כי אהבה את שעשתה, לך תנסה לעשות לה את זה בדברים שלא, תבצבץ לה העצלות מלווה בשפע קסם פוטנציאלי וארשת פנים אדישה המסתירה פחד עצום שיחשוף אגו שביר.
האמת? שנים היא כבר לא פוטנציאלית. גיל שלושים ומשהו הביא עימו מזור. היא גילתה את עצמה, את כוחה, אפילו אותם שבזו לשגיאות הכתיב שלה לא ממש הזיזו לה.
אבל היום בקורס, כשראתה אותם ישובים סביבה, שוקדים והיא אך שומעת את המילה 'מספרים' נכנסת לסטרס של ילדה לא ממומשת, פג תוקפה.
היא שבה להיות מרירה כלענה, שבה להיות הפוטנציאלית, שבה להיות הלא ממומשת.
הפעם היא מתכוונת לעמוד אל מול אוגדת המספרים, הטבלאות, הסדר ולנסות למצות את הדין עם אותם שסברו שהיא עצלה.
עם אותם שקישטו זאת במעטה של פוטנציאל והביאו אותה להישאר שם באיזור הנוחות, עם הבעת בוז מבטלת, המסתירה בעיקר ביטול אחד - את ביטולה היא.
***
זהו, החלטתי, אני עומדת להיפטר מהפוטנציאל, לא אמשיך עוד להסתתר בצילו הגברתני משהו.
כל אחד ואיזור הפוטנציאל שלו, אם מישהו מחפש פוטנציאל, שלי פנוי להובלה.
|
תגובות (21)
נא להתחבר כדי להגיב
התחברות או הרשמה
/null/text_64k_1#
אמרת את הקוד הסודי: אדם צריך להאמין בעצמו
יש לי ילד שיכול היה בקלות להגיע למעט מאוד בחיים חרף האינטיליגנציה הבלתי נתפסת שלו
הוא קיבל לפני שבוע מצטיין...מדוע? כי מגיל אפס אמרנו לו שאין כמוהו וקיבלנו אותו כמו שראוי לקבל כל אינדיוידואל.
לגבי היתר, אבוי לנו אם הדברים שכתבת, אכן פני הדברים. אני עדיין מאמינה שיצר האדם טוב מיסודו.
פה אני חושבת ...סליחה יודעת, שאתה מעט טועה.
אנשים עם קשיים, מרביתם כמונו, יממשו עצמם רק אם יגדלו במקום הנכון, לאנשים שיכולים להכיל אותם, להאמין בהם ולהניע אותם בשלב הראשון.
אם יסבלו מהזנחה, סיכויי חייהם האומללים שואפים לאפס וזה בכלל לא קשור לרחמים עצמיים.
לא קל
אבל אם מתאמצים , ונעזרים באנשים מקצועיים ומגלים נחישות יוצאים מהמצב. גם אנשים בינוניים מצליחים אם יש להם מספיק אומץ יוזמה וחפים מרחמים עצמיים.
בנג'י, הכל נכון, אם באמת מדובר בבחורה חכמה שרק נתלתה מעודפי נוחות בתדמית האהבלה.
אבל אם באדם שבאמת מתקשה מדובר, הלא שאהבל/ה זו תווית קשה, שכן הוא לא רצה מעולם להיות כזה.
יש פה היפכא מסתברא
אם היא חכמה עם פוטנציאל אז זה כישדלון של מערכת החינוך שלא ידעה להוציא את זה לפועל, לכישדלון הזה מצטרפים ההורים
ולכן הכי קל להגיד את המחמאה הזאת שלא מחייבת אף אחת פרט לה.
ולמה תהי ניפה ותשתקי, כי אם לא עמדה על זכותה היא נשארה האהבלית התורנית.
ולכן לא להחריש. ועליה ההוכחה.
בנג'י אמיר
באמת עדיף חכמה עם פוטנציאל מאשר יפה שתוקה ואהבלית
אבל למה להסתפק בברירות מחדל?
היום חסר לי רק מספרים וטיפול שיניים כדי להשלים את היום המאוס הזה...
להאהיב מספרים זה נשמע כמעט כמו לחכות לטיפול שיניים הבא בכליון עיניים
שתי השורות האחרונות שלך
הן משאלת הלב שלי
תודה אמירי
אוי יש לי כל כך הרבה לומר על העניין הזה:)
כשיש פוטנציאל אבל המורים לא מנגישים זה לא שווה כלום
המורים הם אלה המראים באצבע את הדרך
בכל גיל בכל שעה
מכסים על בורותם בהכנסה למסגרות צרות
ואיתן צרות אופקים
ולגבי המספרים, יש מעטים שידעו לחבב עליך
מקווה שתמצאי אותם, אני לא מצאתי :)
:))) ויסקונסין לא ויסקונסין...אני מציעה שנניח לפוטנציאלים שלנו להתקוטט ונרביץ בינתיים שנ"צ בריא ומרפא נפש.
כן, תקופת ההקלדה הפחיתה משמעותית את השגיאות ועדיין...פה ושם אני מקשה על חיי המהדרין
מסקנה יעלי: אסור להתמכר לפוטנציאל, הוא נוטה מעצם היותו להיות לא ממומש:)