כותרות TheMarker >
    ';

    הבלוג של mikelda

    עוסק בענייני חינוך, יזמות, שיפור מצב החינוך, הצעות חדשות. מה צריך לעשות ועדיין לא נעשה בתחום החינוך. רפורמות בחינוך לא מצליחות אצלנו לכן צריך להתמקד בשינויים קטנים ושיטתיים.

    0

    הבגרות באזרחות קייץ 2012

    6 תגובות   יום שלישי, 17/4/12, 13:12

    לקראת מבחני הבגרות בקייץ, ערכתי את נושאי הלימוד לבחינת הבגרות, כרשימה שממנה ועליה יחוברו השאלות במבחן באזרחות.

     

    היום כאשר עומדות קבוצות שונות לסתום פיות, למשל לחסום או לפטר את המפקח על מקצוע האזרחות, חשוב מאוד לתמוך בו, ללא קשר לעמדות האישיות, פשוט מתוך מטרה אחת לאפשר למגוון דרכים להתבטא במקצוע הכל כך רלבנטי, אפשר לומר שזה הוא המקצוע היחיד שנועד מלכתחילה להכשיר את בוגרי מערכת החינוך למציאות המורכבת של מדינת ישראל.

     

    ללא קשר ועם קשר אני ממשיך להעלות תכנים לרשת האינטרנט ולאתר הבגרות שהקמתי במיוחד לצורך זה. אתר הבגרות באזרחות נועד להנגיש את הלימודים לכל אחד ובכל מקום.

    מי שיש לו נערים מתבגרים בקרבתו יכול לסייע בהעברת הרשימה הזו, איך להצליח בבחינת הבגרות באזרחות במועד קייץ 2012.

     

    נושאים לבחינת הבגרות באזרחות,
    בהתאם למיקוד הלמידה למועד קיץ תשע"ב 2012

     

    א.      הכרזת המדינה, כוללת תכנית החלוקה ( החלטה 181)

    ב.      מדינת ישראל כמדינה יהודית

    2. מהי מדינה, לאומיות ומדינות לאום

    3. מאפיינים היהודיים של מדינת ישראל: חוקים וסמלים, המנון המדינה

    4. מעמד המיעוטים הלאומיים והדתיים בישראל

    ג. מהי דמוקרטיה ערכים עקרונות ומאפייני המשטר הדמוקרטי

                1. ערכי יסוד של הדמוקרטיה: חירות, שוויון, הרעיון הדמוקרטי ( מובנים מהותי ופורמלי)

    2. גישות כלכליות-חברתיות (ליברלית, סוציאל-דמוקרטית) כולל גישות חברתיות כלכליות בדמוקרטיה

    3. עקרון שלטון העם ( ישירה, עקיפה פרלמנטרית, נשיאותית)

    4. עקרון הכרעת הרוב

    5. סובלנות, הסכמיות, פלורליזם

    6. זכויות אדם ואזרח (זכויות פוליטיות /אזרחיות, טבעיות :שוויון, חירות, חברתיות)

    7. חובת האזרח

    8. עקרון הגבלת השלטון

    9. בחירות דמוקרטיות

    11. חוקה

    13. עקרון שלטון החוק ( מובנים פורמלי ומהותי)

    ד. המשטר במדינת ישראל

                1. יסודות חוקתיים בישראל: הכרזת העצמאות, חוקי יסוד, מהפכה חוקתית והויכוח

    2. הרשות המחוקקת: תפקידי הכנסת, חסינות ח"כ

    3. הרשות המבצעת: הדרג הנבחר מול דרג הניהול/ ביורוקרטיה, יועץ משפטי לממשלה

    4. הרשות השופטת: מערכת המשפט בישראל: סוגי משפט, מבנה, בג"ץ

    5. הגדרת המושג: שסע

    אשכול א'

    1. השקפות וגישות לאופיה של מדינת ישראל

    4. שסע דתי: גורמים, ביטויים לשסע הדתי בישראל ודרכי ההתמודדות עמו.

     

    כדי לקבל טיפים וסודות להצלחה בבגרות בהיסטוריה, בחינם, ניתן להרשם ולמלא פרטים
    כאן בקישור הזה.

    http://www.bagrout.com/%D7%90%D7%96%D7%A8%D7%97%D7%95%D7%AA

     


    דרג את התוכן:

      תגובות (5)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      RSS
        25/4/12 19:51:

       

       

      הבגרות באזרחות קייץ 2012.... חבל על הזמן !

       

      מדוע ? 

       

      כי, כדי ללמוד דמוקרטיה - וכדי לשפר אותה - חייבים להתנסות בה ! 

       

      רבות מדובר בימים אלה על החשיבות ללמד ערכים דמוקרטיים בבתי הספר הממלכתיים שלנו. נראה שבעלי טורים בעיתונים, איגודים מקצועיים למורים, ארגונים ציבוריים, ואנשים בעלי השקפה לאזרחות טובה מבחינים פתאום שהנוער שלנו גדל בור ובלתי מחויב לעקרונות הנעלים עליהם מבוססת המדינה שלנו. 

       

      אומנם אני מסכים לגמרי שקיימת בעיה, חוששני שהתרופה המוצעת -- יותר שיעורים באזרחות ו/או ב"דמוקרטיה", לרבות לימוד מגילת העצמאות -- היא לא יותר טובה מהמחלה. מדוע קורה שאנשים מתעקשים לחשוב שהפתרון לבעיות של החיים האמיתיים הוא לדבר עליהן? האם מישהו באמת מאמין שלכפות על ילדים לעבור עוד קורס ישיג יעדים משמעותיים אמיתיים? אנחנו איננו יכולים אפילו להביא את הילדים שלנו לקרוא או לכתוב או לעשות חשבון כהלכה, למרות אינסוף השעות של מאמץ בכיתה. האם נהפוך אותם למגני החופש והדמוקרטיה על ידי התאמת תכנית הלימודים פעם נוספת? 

       

      העובדה הפשוטה היא שילדים אינם מחויבים לעקרונות דמוקרטיים, או לחופש מדיני, או למגילת העצמאות, או לחוקי היסוד של המדינה, כי הם בעצמם אינם מתנסים באף אחד מהנושאים הנעלים האלה בחיי היומיום שלהם, ובייחוד, בבתי הספר שלהם. לילדים אין זכויות בבית הספר, הם אינם משתתפים בקבלת החלטות משמעותית בבית הספר (אפילו כאשר ההחלטות משפיעות במישרין על חייהם), כמו כן, אין להם חופש להגדרה עצמית בבית הספר. למעשה, בתי הספר הם דגמים של אוטוקרטיה -- לפעמים נדיבים, לפעמים אכזריים, ותמיד בהתנגשות ישירה עם העקרונות עליהם מבוססת המדינה שלנו. 

       

      כמה ריקים מתוכן נשמעים כל השעורים האלה באזרחות ובהיסטוריה בבתי הספר, כאשר קהל שבוי של תלמידים אשר חלק גדול מאותה מגילת העצמאות ומאותם חוקי היסוד של המדינה כלל אינו חל עליו, חוגג, בכיתה אחרי כיתה, את שנת ה-64 למדינה! 

       

      הדרך להבטיח שלאנשים בני כל הגילים תהייה מחויבות עמוקה ל"דרך הדמוקרטית" היא להפכם לשותפים מלאים בה. נהפוך את בתי הספר שלנו לדמוקרטיים, ניתן לילדינו את חופש הבחירה ואת זכויות האזרח הבסיסיות בבתי הספר, ולא תהיה להם בעיה להבין מה משמעותם של הסובלנות, של כבוד האדם, של המודעות העצמית, ושל האחריות.

       

       

        19/4/12 07:44:
      ואו, מעולה, אני איעזר בזה עם התלמידים שלי, תודה!
        18/4/12 23:00:
      יישר כוח על יוזמה ברוכה - כראוי לאיש חינוך . ועל הפוליטיקה במערכת החינוך לא ארחיב - כי אני עלולה להקיא .... !
        18/4/12 11:47:

      בהיסטוריה הפרטית שלי לא עסקתי באזרחות (גם לא היה מקצוע כזה). היום אני משוכנעת שזה המקצוע העיקרי, מי שלא יעבור בחינה במקצוע זה, בציון חיובי, אין לדעתי, לתת לו תעודת סיום בית ספר. מה שרשמת לעיל היא עבודה חשובה ואני מקווה שיהיה לה המשך. צריך לערוך גם את מקצוע האזרחות למיעוטים , אזרחי מדינת ישראל. כולל דגש מיוחד על חובות וזכויות. הנושא הבוער כיום הוא הספר החדש על אזרחות והכלול בו. לא קראתי את הספר, פרט לקטעים שפורסמו. אני מבינה היטב את השגיאות שנעשו. הסכימה שלך היא לכן, לדעתי, בדיוק מה שצריך. ידע על חוקי וכללי האזרחות ולא הערכות על עלייה רוסית, ציונית, או אינטרסנטית...

        17/4/12 19:20:
      אני מניחה שאני לא אשתמש בזה, אבל יישר כח על המאמץ וההשקעה! היום , כאשר נושא לימודי האזרחות ומעמדו של המפמ"ר לאזרחות על הפרק, נדמה לי שאפשר ללמוד שיעור אחר ומשמעותי באזרחות....