כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    Post שביתה

    הבלוג עוסק בבעיות מערכת החינוך מנקודת מבטה של מורה ומחנכת, החל במאבק המורים במהלך השביתה,בגורמים לשביתה, ובתחושות שעולות במהלכה ולאחריה. הבלוג שינה את שמו מ\"יומנה של מורה שובתת\" ל\" Post שביתה\"

    פוסטים אחרונים

    תגובות (50)

    נא להתחבר כדי להגיב

    התחברות או הרשמה   

    סדר התגובות :
    ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
    /null/cdate#

    /null/text_64k_1#

    RSS
      12/5/12 10:59:

    צטט: שרה קונפורטי 2012-04-30 20:46:41

    צודקת לגמרי
    חבל שאין עוד רבים כמוך
    סיפור רציני בהחלט
    פוסט חשוב
    תודה ששיתפת
    המשך שבוע קסום
    אוהבתתתתתתתתתת
    שרה קונפורטי

     

    תודה לך שרה.

      12/5/12 10:36:

    צטט: ליריתוש 2012-04-26 00:44:51

    יחסים מסוגים שונים קיימים בין מדינות, זה לגיטימי ואפילו מקסים. אבל מפה ועד.....וכן, גם אם לא כל אחד מסכים אתי, יש לי בעיה עם גרמניה ובכלל עם מקומות דוברי גרמנית.....

    בעיני הבעיה המרכזית היא עצם האופציה לתת לתלמידים כלים לעבוד מחוץ לגבולות הארץ. במוצהר.

     

      12/5/12 10:35:

    צטט: *יואל* 2012-04-23 19:23:01

    לא נורמלי והזוי לגמריי פה יש לנו את כל התנאים לחברנו היהודים

     

    מסכימה יואל!

    כואב
      1/5/12 14:56:
    שושי צודקת. יפה כתבת. שולחת לך כוכב סיגל
      30/4/12 20:46:

    צודקת לגמרי
    חבל שאין עוד רבים כמוך
    סיפור רציני בהחלט
    פוסט חשוב
    תודה ששיתפת
    המשך שבוע קסום
    אוהבתתתתתתתתתת
    שרה קונפורטי

      26/4/12 00:44:
    יחסים מסוגים שונים קיימים בין מדינות, זה לגיטימי ואפילו מקסים. אבל מפה ועד.....וכן, גם אם לא כל אחד מסכים אתי, יש לי בעיה עם גרמניה ובכלל עם מקומות דוברי גרמנית.....
      24/4/12 18:41:

    צטט: שושי פולטין 2012-04-22 14:37:48

    צטט: shabat shalom 2012-04-22 08:00:06

    אני לא מתפלא. אני מכיר את הפתגם הידוע ש"הפטריוטיזם הוא מפלטו של ה...."

     

    אני דווקא לא מכירה את הפתגם הידוע...נבוך

     

    הנה דוגמא:

    http://www.haaretz.co.il/opinions/1.1224278

      23/4/12 19:23:
    לא נורמלי והזוי לגמריי פה יש לנו את כל התנאים לחברנו היהודים
      23/4/12 16:32:

    צטט: רומפיפיה 2012-04-23 12:42:50

    בפסקה של "לאן נעלמו המחרטות" אספר לך.שמעתי  מפי מורה

    שבית הספר המקצוע בו לימד.

    כי כאשר סגרו את בית הספר

    נמכרו המחרטות לעזה..

    אני משערת שיום הן משמשות

    להכנת טילים המשוגרים לעבר ישראל...

     

     

    כן שמעתי על כך וזה עצוב!

     

     

      23/4/12 14:47:

    צטט: רוקדת עם המילים 2012-04-23 08:04:17

    אפשר לחשוב שהצעירים של היום זקוקים לעידוד הממשלה בשביל לעזוב את הארץ ולחפש את מזלם בארצות אחרות, הם עושים את זה גם בלי עידודה. זה תהליך טבעי ובריא ואנשים מכול העולם עוזבים לארצות אחרות וזכותם לעשות זאת. הגיע הזמן שנהיה מדינה נורמאלית כמו כל המדינות, עייפתי כבר מכל הקטע הזה של: טוב למות בעד ארצנו. מה יעשה בחור שלמד ולא מוצא כאן עבודה? מה יעזרו לו כל הסיסמאות הפאטריוטיות? חוץ מזה שלהתחיל חיים חדשים בחו"ל זה תהליך קשה ביותר ורק אנשים עם אופי מחושל והחלטי מוכנים לעבור אותו כך שגם אם משרד החינוך יכשיר צעירים בגרמניה, חלקם אולי יישאר שם באותו מספר יחסי לצעירים שעוזבים אותנו גם בלי עזרת משרד החינוך. באשר לגרמניה. מה הבעיה שהם ילמדו שם? אין לנו קשרים דיפלומטיים איתה? בינתיים גרמניה של היום היא התומכת החזקה ביותר שלנו באירופה, יותר מאנגליה וצרפת ואם הסימבוליקה מפריעה לך אז צריך לקחת בחשבון שלהשריש שנאה נצחית אצל הצעירים כלפי הגרמנים של היום שלא היו חלק ממכונת ההשמדה הנאצית, היא הורסנית ולא בריאה וכדאי שניפטר מהתסביך הזה.

     

    אז אולי פשוט נפרק את המדינה כי במילא אנשים עוזבים לכל העולם?...

    וברצינות - זה שהפרט מחליט לעזוב זה דבר אחד וזה שהמדינה נותנת לו את הכלים לעזוב,או ממריצה אותו לכך זה דבר אחר. גרמניה או כל מדינה אחרת באירופה לצורך העניין היא היינו הך.

    אני בדיעה שהמדינה צריכה לתת לאזרחיה/תלמידיה את הכלים הטובים ביותר ואת התעסוקה כדי לאפשר להם להתקיים במדינה.

    רוצים לתת לתלמידים חינוך מקצועי ברמה גבוהה, בבקשה תכשירו לכך את המורים,ואם אתם רוצים גם תשלחו אותם להשתלמות בגרמניה. אל תתנו לתלמידים את הלגיטימציה לעזוב.

     

      23/4/12 14:42:

    צטט: רפי גליק 2012-04-23 07:30:42

    מישהו נוסע על הקו לגרמניה ונהנה . האינטרסים של מדינת ישראל פחות חשובים כנראה.

     

    בכיוון הזה בכלל לא חשבתי...

      23/4/12 12:42:

    בפסקה של "לאן נעלמו המחרטות" אספר לך.שמעתי  מפי מורה

    שבית הספר המקצוע בו לימד.

    כי כאשר סגרו את בית הספר

    נמכרו המחרטות לעזה..

    אני משערת שיום הן משמשות

    להכנת טילים המשוגרים לעבר ישראל...

    אפשר לחשוב שהצעירים של היום זקוקים לעידוד הממשלה בשביל לעזוב את הארץ ולחפש את מזלם בארצות אחרות, הם עושים את זה גם בלי עידודה. זה תהליך טבעי ובריא ואנשים מכול העולם עוזבים לארצות אחרות וזכותם לעשות זאת. הגיע הזמן שנהיה מדינה נורמאלית כמו כל המדינות, עייפתי כבר מכל הקטע הזה של: טוב למות בעד ארצנו. מה יעשה בחור שלמד ולא מוצא כאן עבודה? מה יעזרו לו כל הסיסמאות הפאטריוטיות? חוץ מזה שלהתחיל חיים חדשים בחו"ל זה תהליך קשה ביותר ורק אנשים עם אופי מחושל והחלטי מוכנים לעבור אותו כך שגם אם משרד החינוך יכשיר צעירים בגרמניה, חלקם אולי יישאר שם באותו מספר יחסי לצעירים שעוזבים אותנו גם בלי עזרת משרד החינוך. באשר לגרמניה. מה הבעיה שהם ילמדו שם? אין לנו קשרים דיפלומטיים איתה? בינתיים גרמניה של היום היא התומכת החזקה ביותר שלנו באירופה, יותר מאנגליה וצרפת ואם הסימבוליקה מפריעה לך אז צריך לקחת בחשבון שלהשריש שנאה נצחית אצל הצעירים כלפי הגרמנים של היום שלא היו חלק ממכונת ההשמדה הנאצית, היא הורסנית ולא בריאה וכדאי שניפטר מהתסביך הזה.
      23/4/12 07:30:
    מישהו נוסע על הקו לגרמניה ונהנה . האינטרסים של מדינת ישראל פחות חשובים כנראה.
      22/4/12 23:01:

    צטט: levana feldman 2012-04-22 22:13:09

    השאלה היא האם ההכשרה שיקבלו שם, בגרמניה, מחייבת עבודה בגרמניה?

     

    במידה ולא, אני בטוחה שרוב התלמידים יחזרו לארץ לעבוד כאן.

     

    יש בגרמניה הכשרה מקצועית ברמה מאוד גבוהה.

     

    הייתי מכישרה שם מדריכים ומורים לעתיד, במיוחד כאשר בארץ, התחום הזה נחשב למוזנח...

     

    לבנה,

    להבנתי, לא מדובר בהכשרה שתעשה שם בגרמניה, אלא הסמכה שתאפשר להם לעבוד שם.

    הרעיון של הכשרת מדריכים ומורים שם נראה לי מצויין, משום שהם יביאו את הידע.

    לא הייתי נותנת לתלמידים הסמכה לעבוד באירופה, מן הסתם כי לא הייתי נותנת להם אישור לעזור את הארץ ולעבוד בחו"ל,

    כאשר המדינה למעשה מעודדת זאת.

      22/4/12 22:13:

    השאלה היא האם ההכשרה שיקבלו שם, בגרמניה, מחייבת עבודה בגרמניה?

     

    במידה ולא, אני בטוחה שרוב התלמידים יחזרו לארץ לעבוד כאן.

     

    יש בגרמניה הכשרה מקצועית ברמה מאוד גבוהה.

     

    הייתי מכישרה שם מדריכים ומורים לעתיד, במיוחד כאשר בארץ, התחום הזה נחשב למוזנח...

      22/4/12 20:38:

    צטט: שושי פולטין 2012-04-22 14:44:14

    צטט: אורה לב-רון 2012-04-22 12:32:25

    הרי ביבי השווה את מצבנו למצב היהודים בשואה. ולכן יש לקחת אחריות ולהכין להם מקומות מפלט. גרמניה... כן... צחוק הגורל

     

    למרות שאינני מתומכות ביבי, לא הייתי צינית כל כך...

     

    מודה. צינית לגמרי. אבל נורא ציני לא בהכרח אינו מדוייק...

      22/4/12 19:27:

    צטט: אריאל, חיפה 2012-04-22 19:07:55

    סוף סוף דאגה אמיתית לבנינו ונכדינו.

    הרי בדרך בה מוליכה הממשלה את המדינה - המדינה תקרוס ותאבד כמו ממלכת הצלבנים.

    אז לפחות מכינים את הדור הבא להתקיים במקומות אליהם ייאלץ לגלות.

    הכל כמובן יכול להשתנות כבר בבחירות הבאות, אבל כמו שזה נראה עכשיו - ....

     

    נקודת מבט צינית אמנם .....

      22/4/12 19:26:

    צטט: נועהר 2012-04-22 18:18:41

    מי אמר חלמאים ולא קיבל.. ?!

    היו בטוחים שהרעיון נהדר...

     

      22/4/12 19:25:

    צטט: יאיר ברטשפיז 2012-04-22 17:22:37

    אגב, בלי קשר, זה יכול להוות יתרון בארץ אם אתה מכיר את התקנים הוחוקים החשבונאיים של מדינה זרה. כמו עורך דין שמוסמך לפי חוקי מדינה מסויימת יכול להוות יתרון עצום לחברה ישראלית שרוצה לעשות עסקים עם מדינת היעד. ככה מישהו משלנו יודע להתמודד מבחינה חוקית/חוזית עם הדרישות המיוחדות של אותה מדינה

     

    אתה מדבר על אנשים בוגרים, אני מדברת על תלמידי תיכון. יש כאן הבדל גדול!

      22/4/12 19:07:

    סוף סוף דאגה אמיתית לבנינו ונכדינו.

    הרי בדרך בה מוליכה הממשלה את המדינה - המדינה תקרוס ותאבד כמו ממלכת הצלבנים.

    אז לפחות מכינים את הדור הבא להתקיים במקומות אליהם ייאלץ לגלות.

    הכל כמובן יכול להשתנות כבר בבחירות הבאות, אבל כמו שזה נראה עכשיו - ....

      22/4/12 18:18:
    מי אמר חלמאים ולא קיבל.. ?!
      22/4/12 17:22:
    אגב, בלי קשר, זה יכול להוות יתרון בארץ אם אתה מכיר את התקנים הוחוקים החשבונאיים של מדינה זרה. כמו עורך דין שמוסמך לפי חוקי מדינה מסויימת יכול להוות יתרון עצום לחברה ישראלית שרוצה לעשות עסקים עם מדינת היעד. ככה מישהו משלנו יודע להתמודד מבחינה חוקית/חוזית עם הדרישות המיוחדות של אותה מדינה
      22/4/12 17:20:

    צטט: שושי פולטין 2012-04-22 17:01:35

    צטט: יאיר ברטשפיז 2012-04-22 16:12:33

    נוח וחיוני לצרכי בטחון שישראלים צעירים יעבדו בחו"ל

     

    ולהכשיר לכך תלמידי תיכון?!

     

    מכינים את הקרקע לשהות במדינה זרה. אם תרצי - זורעים עכשיו את הזרעים. בהמשך משקים ובמידת הצורך והתזמון הנכון - קוטפים

      22/4/12 17:01:

    צטט: יאיר ברטשפיז 2012-04-22 16:12:33

    נוח וחיוני לצרכי בטחון שישראלים צעירים יעבדו בחו"ל

     

    ולהכשיר לכך תלמידי תיכון?!

      22/4/12 17:00:

    צטט: יהודית מליק שירן 2012-04-22 16:12:12

    אני מוכנה לקבל פיילוט בחינוך, אך למה בגרמניה? מה חסר מדינות?

     

    מבחינתי גם לא באירופה ולא בכלל.

    כאן בארץ!

    תביאו לכאן רעיונות, אפילו תוציאו מורים להכשרה באירופה, אם אין את המיומנויות המתאימות.

    אבל לא להביא בפני התלמידים את האופציה של "אופק תעסוקתי" מחוץ לגבולות המדינה.

    זה לא תפקידה של המדינה!

      22/4/12 16:58:

    צטט: עיין מים 2012-04-22 16:10:29

    תוספת קטנה- מסכימה עם תגובתך שושי למיכל.

     

    תודה!

      22/4/12 16:12:
    נוח וחיוני לצרכי בטחון שישראלים צעירים יעבדו בחו"ל
    אני מוכנה לקבל פיילוט בחינוך, אך למה בגרמניה? מה חסר מדינות?
      22/4/12 16:10:
    תוספת קטנה- מסכימה עם תגובתך שושי למיכל.
      22/4/12 16:07:
    אני בהלם מהמידע שהבאת. יוזמת משרד החוץ מרמזת אולי לכוונות המפלגה שליברמן מייצג, שרבים מהעולים בחרו במקום לעלות לארץ, לעבור לגרמניה, וגם אלה שעלו, חלקם מחפשים להגר לגרמניה, לקנדה. הכוונות שקופות מאד. ולכל הטייחנים שטוענים להעלאת רמה בשת"פ= הרי שזה קשקוש אחד גדול. ממתי ישראל שידעה להצטיין בשנים עברו, צריכה אחרים כדי לקבל הסמכה מחו"ל? די להעמדות הפנים ולשקרים הלבנים. הגיע הזמן לחשוף את כוונות מי שעומדים מאחורי התוכנית ההזויה. שלא מפתיעה במסגרת משרד חינוך הפועל כסנדלריה בעיירת חלם.
      22/4/12 15:21:

    צטט: שושי פולטין 2012-04-22 15:04:09

    צטט: .hmiki 2012-04-22 14:08:54

    הי שושי, כמי שחתומה על הכתבה בקו לחינוך, אני חייבת לציין ש"לא כצעקתה". מי שיקרא את הכתבה כולה יבין שהכוונה המרכזית היא לאו דווקא לייצר דור של מהגרים (אם כי כולנו יודעים שהעולם הופך מבחינה תעסוקתית לכפר גלובלי ואין בהכרח רע בכך שאנשים צעירים ימצאו תעסוקה לכמה שנים גם בחו"ל, שהיא יותר מכובדת מרוכלות העגלות שנפוצה כיום). הכוונה המרכזית היא להעלות באמצעות ההסמכות מחו"ל את הרמה של המגמות המקצועיות ה- low tech, שהיא נמוכה מאוד בארץ יחסית למדינות כמו גרמניה, אבל לא רק שם. כדי לקבל את ההסמכות הבעלויות - רשתות טכנולוגיות ובתי ספר מקצועיים יצטרכו להתיישר ולהשתפר ולבורים יהיה מקצוע אמיתי ביד. ההסמכות הבינלאומיות גם יעניקו לתלמידים הלומדים במגמות אלו (שהם בדרך כלל "פליטי" מערכת החינוך העיונית) תחושת גאווה מסויימת ומוטיבציה ללמוד יותר.

     

    למיכל,

    ראשית אני מאוד שמחה שאת כאן על מנת להגיב.

    הבעיה היא לא הכוונות של הוגי הרעיון , אין לי שום ספק אפילו הקטן ביותר שהכוונה שלהם טובה והם רוצים להעלות את הרמה המקצועית של התלמידים . גרמניה מעמידה בנושא הזה רף מאוד גבוה ובהחלט אפשר לשאוף אליו.

    הבעיה היא במסר!

    מתוך ניסיוני הרב מאוד בעבודה עם תלמידים , כאשר מעבירים להם מסר מסויים זה כבר לא חשוב מה אמרת אחר כך, המסר כבר עבר ומאוד קשה לחזור בך. אני נתקלת בזה הרבה, כולל היום.

    במקרה הנדון המסר הוא :
    - אנחנו מעניקים לך את ההסמכה שתיתן לך את "האפשרות לעסוק במקצוע במדינות אירופה"
    - "בעתיד הקרוב יהיו לכל מגמות הלימוד הטכנולוגיות הסמכות אירופאיות, מה שייצור אופק תעסוקתי חדש"
    (הציטוטים מהכתבה.)

    התלמיד יכוון רחוק - לאירופה - וגם יגיע לשם, ואז האם נוכל לומר לו "לא התכוונו", "אנחנו רוצים אותך בארץ ולא באירופה"?!

    האינטרסים מהצד השני מאוד מובהקים - הם זקוקים לכח עבודה ולכן הם מוכנים לשיתוף הפעולה.

     

     ועוד רציתי להוסיף -

    זה ממש לא תפקידה של המדינה ולא של משרד החינוך לתת לתלמיד כלים לתעסוקה ל"כמה שנים בחו"ל". אני גם לא מתלהבת ו/או תומכת ב"רוכלות העגלות" ולא חושבת שהמדינה צריכה לשפר את המצב הזה.

    תפקידה של המדינה הוא לדאוג לתעסוקה בארץ וכן, גם להכשיר את תושביה ברמה הגבוהה ביותר כדי שהעובדים יהיו מקצועיים ברמה גבוהה מאוד.

    אם רוצים ללמוד מגרמניה בבקשה, אבל אל תתנו להם הסמכות שיאפשרו להם לעבוד שם ובוודאי אל תעודדו אותם לכך.

    תקראי לזה פטריוטיזם?

    בבקשה, אז אני פטריוטית. 

      22/4/12 15:04:

    צטט: אורה לב-רון 2012-04-22 12:32:25

    הרי ביבי השווה את מצבנו למצב היהודים בשואה. ולכן יש לקחת אחריות ולהכין להם מקומות מפלט. גרמניה... כן... צחוק הגורל

    עוד פעם ביבי? נתקעת על שריטה בתקליט ויניל - 45 R.P.M, טוואנטי פור(24)  AM/PM ?

    ביבי לא השווה את מצבנו למצב היהודים בשואה. והשוואה, מטבעה כוללת גם את הצד השונה ולא רק השווה.

    הוא דווקא טוען שמצבנו טוב. ואפילו מעולה.

     

    טענות תפני לאוניברסלי שמוניברסלי.

    נודע לי מחוגים המקורבים לחדשות של השעה 3, שגם כרזת יום השואה והגבורה תשע"ב היא אוניברסלית שמוניברסלית.

    הזקן הזה שם בכרזה, לא היה בכלל מבני עמנו. הוא ממדינת אוניברסלי שמוניברסלי.

     

    השבוע ראיתי שבאחד הגטאות מישהו ייצר (או הבריח אל תוך המחנה) תפילין זעירים, ואנשים ויתרו בצהריים על חצי פרוסת לחם עבשה מלפני שבוע, על מנת להניח תפילין (תתארי לך). הם אמרו: אם אין לנו כלי נשק להלחם, לפחות נילחם בזה - באמונה.

    אוניברסלי שמוניברסלי.

    ומה הפלא?

    החבר'ה האלה מהאוניברסלי שמוניברסלי כל כך עסוקים בחקר ה"נארטיב", וממילא אף פעם לא החזיקו פטיש, או רתכת ביד - אז מה הפלא שאין בארץ מי שיכשיר מקצועית?

    ועוד אנחנו משלמים להם אחלה משכורות באוניברסלי שמוניברסלי, בשביל "הנארטיב הקדוש", ובשביל שהם ישמיצו אותנו בעולם, ויתחברו לצוררינו, שטוענים שאין עם יהודי, וזו רק דת, ולא מגיעה לנו מדינה.

    עם כל כך הרבה "עינטלקטו-עלים, מוסריים, הומניסטים, איסטניסים, ואניני טעם ומוסר מטעם עצמם", שקובעים מה מוסרי ומה לא מוסרי בעולם, והם כולם תכלית האמת והצדק, אין בילתה,אין בילתם, איך באמת קרה שאין הכשרות מקצועיות?

    והרי ההומניסטים הפריצ'צרים האלה מברג לא יודעים להזיק. שלא לדבר על אוניברסיטה כמו בצוע פאקונג-ראש.

    קלצימון בקיר הם לא יודעים מזה, האוניברסלי שמוניברסלי האלה.

    פטיש ומלאכת כפיים הם לא ראו בחיים האוניברסלים שמוניברסלים שלהם. רק להטיף מוסר לכל העולם וכל היום. תפני את הטענות שלך לנארטיב....... ל.....אוניברסלי שמוניברס-ללי.

      22/4/12 15:04:

    צטט: .hmiki 2012-04-22 14:08:54

    הי שושי, כמי שחתומה על הכתבה בקו לחינוך, אני חייבת לציין ש"לא כצעקתה". מי שיקרא את הכתבה כולה יבין שהכוונה המרכזית היא לאו דווקא לייצר דור של מהגרים (אם כי כולנו יודעים שהעולם הופך מבחינה תעסוקתית לכפר גלובלי ואין בהכרח רע בכך שאנשים צעירים ימצאו תעסוקה לכמה שנים גם בחו"ל, שהיא יותר מכובדת מרוכלות העגלות שנפוצה כיום). הכוונה המרכזית היא להעלות באמצעות ההסמכות מחו"ל את הרמה של המגמות המקצועיות ה- low tech, שהיא נמוכה מאוד בארץ יחסית למדינות כמו גרמניה, אבל לא רק שם. כדי לקבל את ההסמכות הבעלויות - רשתות טכנולוגיות ובתי ספר מקצועיים יצטרכו להתיישר ולהשתפר ולבורים יהיה מקצוע אמיתי ביד. ההסמכות הבינלאומיות גם יעניקו לתלמידים הלומדים במגמות אלו (שהם בדרך כלל "פליטי" מערכת החינוך העיונית) תחושת גאווה מסויימת ומוטיבציה ללמוד יותר.

     

    למיכל,

    ראשית אני מאוד שמחה שאת כאן על מנת להגיב.

    הבעיה היא לא הכוונות של הוגי הרעיון , אין לי שום ספק אפילו הקטן ביותר שהכוונה שלהם טובה והם רוצים להעלות את הרמה המקצועית של התלמידים . גרמניה מעמידה בנושא הזה רף מאוד גבוה ובהחלט אפשר לשאוף אליו.

    הבעיה היא במסר!

    מתוך ניסיוני הרב מאוד בעבודה עם תלמידים , כאשר מעבירים להם מסר מסויים זה כבר לא חשוב מה אמרת אחר כך, המסר כבר עבר ומאוד קשה לחזור בך. אני נתקלת בזה הרבה, כולל היום.

    במקרה הנדון המסר הוא :
    - אנחנו מעניקים לך את ההסמכה שתיתן לך את "האפשרות לעסוק במקצוע במדינות אירופה"
    - "בעתיד הקרוב יהיו לכל מגמות הלימוד הטכנולוגיות הסמכות אירופאיות, מה שייצור אופק תעסוקתי חדש"
    (הציטוטים מהכתבה.)

    התלמיד יכוון רחוק - לאירופה - וגם יגיע לשם, ואז האם נוכל לומר לו "לא התכוונו", "אנחנו רוצים אותך בארץ ולא באירופה"?!

    האינטרסים מהצד השני מאוד מובהקים - הם זקוקים לכח עבודה ולכן הם מוכנים לשיתוף הפעולה.

     

     

      22/4/12 14:44:

    צטט: אורה לב-רון 2012-04-22 12:32:25

    הרי ביבי השווה את מצבנו למצב היהודים בשואה. ולכן יש לקחת אחריות ולהכין להם מקומות מפלט. גרמניה... כן... צחוק הגורל

     

    למרות שאינני מתומכות ביבי, לא הייתי צינית כל כך...

      22/4/12 14:42:

    צטט: forte nina 2012-04-22 12:11:20

    השאלה היא האם מפני שזה קשור בגרמניה או עצם הרעיון

    שמשרד החינוך מייצר אופצייה לעתיד מקצועי בארץ אחרת? 

    אם כי אולי משרד החינוך יודע שכמות הלומדים ביחס למקומות עבודה לא עומדת בקואורלציה.

    או שיש פרויקטים[שששש]  בין שתי לשכות המסחר של המדינות והם מייצרים עתודה.

    אין ספק שלא חשוב מה היא התשובה הנכונה. זה גול עצמי!!! וזה הזוי.

     

    מבחינתי זה עצם הרעיון. במקרה הידיעה "נפלה" על יום השואה ופתאום נושא "גרמניה " התעצם.

    גם אני רואה בזה גול עצמי!

      22/4/12 14:41:

    צטט: כורך דברים 2012-04-22 10:44:39

    הגישה שלך מרמזת על כך שאדם חופשי שרוצה אפשרויות להתפתח, להתעשר, להתקדם, לבלות,חייב לעשות זאת לפי החוקים של עסקני הזיוף הפטריוטי, אחרת הוא בוגד ירוד ופסול.זה לא עניין של נאמנות אלא של מציאות שצריך לאפשר בה את כל האפשרויות,ומשרד החינוך,כלומר המדינה,לא אמור לחשוב כמו מינהל של גטו ואסור להגביל.

     

    אני לא מרמזת על שום דבר, אני אומרת שכאשר משרד החינוך מכוון אותך למטרה מסויימת אתה עוד עלול להגיע אליה,

    וכשהמטרה נמצאת מעבר לים, אני לא חושבת שזה תפקידה של המדינה לכוון לשם.

    התלמיד כשיגיע לבגרות יחליט את ההחלטות שלו באופן עצמאי.

      22/4/12 14:37:

    צטט: shabat shalom 2012-04-22 08:00:06

    אני לא מתפלא. אני מכיר את הפתגם הידוע ש"הפטריוטיזם הוא מפלטו של ה...."

     

    אני דווקא לא מכירה את הפתגם הידוע...נבוך

      22/4/12 14:30:

    צטט: rben 2012-04-21 21:55:58

    לא יאומן...כל פעם מופתעים מחדש מהרעיונות המחוכמים של אנשים העומדים בראש מערכות חשובות, ובמיוחד בחינוך. אולי זה בעקבות ההפרטות השונות ומשרד החינוך מקבל עבור זה גם כסף... לא די לנו ממדענים ואנשי טכנולוגיה שעוזבים את הארץ בעיקר לארה"ב משום שכאן אינם מוצאים מקום עבודה נאות, שאנחנו צריכים לעודד גם כאלה שעבודתם נחוצה כאן מאד?

     

    רבקה תודה,

    אני לא חושבת שהפעם נושא ההפרטות עומד מאחורי המסר, אלא כוונות טובות,

    אבל המסר הוא בעייתי.

    ההתכוונות צריכה להיות כזו ש"תוכל להשתלב בתעשייה/בצבא" ולא תוכל להשתלב בתעשייה באירופה...

      22/4/12 14:08:
    הי שושי, כמי שחתומה על הכתבה בקו לחינוך, אני חייבת לציין ש"לא כצעקתה". מי שיקרא את הכתבה כולה יבין שהכוונה המרכזית היא לאו דווקא לייצר דור של מהגרים (אם כי כולנו יודעים שהעולם הופך מבחינה תעסוקתית לכפר גלובלי ואין בהכרח רע בכך שאנשים צעירים ימצאו תעסוקה לכמה שנים גם בחו"ל, שהיא יותר מכובדת מרוכלות העגלות שנפוצה כיום). הכוונה המרכזית היא להעלות באמצעות ההסמכות מחו"ל את הרמה של המגמות המקצועיות ה- low tech, שהיא נמוכה מאוד בארץ יחסית למדינות כמו גרמניה, אבל לא רק שם. כדי לקבל את ההסמכות הבעלויות - רשתות טכנולוגיות ובתי ספר מקצועיים יצטרכו להתיישר ולהשתפר ולבורים יהיה מקצוע אמיתי ביד. ההסמכות הבינלאומיות גם יעניקו לתלמידים הלומדים במגמות אלו (שהם בדרך כלל "פליטי" מערכת החינוך העיונית) תחושת גאווה מסויימת ומוטיבציה ללמוד יותר.
      22/4/12 12:35:
    כידוע, בשיטה הכלכלית בישראל העובדים הם נטל. מין נודניקים שבמקום להגיד תודה שמעבידים אותם, הם רוצים שכר, ותוספות, ותנאים שיאפשרו לקנות קוטג' (גבינה, לא בית, חלילה) ויש להם ועד, ודרישות. שיעזבו אותנו בשקט וכנקמה נחזיר אותם לגרמנים. הם יודעים שהעבודה משחררת.
      22/4/12 12:32:
    הרי ביבי השווה את מצבנו למצב היהודים בשואה. ולכן יש לקחת אחריות ולהכין להם מקומות מפלט. גרמניה... כן... צחוק הגורל
      22/4/12 12:11:

    השאלה היא האם מפני שזה קשור בגרמניה או עצם הרעיון

    שמשרד החינוך מייצר אופצייה לעתיד מקצועי בארץ אחרת? 

    אם כי אולי משרד החינוך יודע שכמות הלומדים ביחס למקומות עבודה לא עומדת בקואורלציה.

    או שיש פרויקטים[שששש]  בין שתי לשכות המסחר של המדינות והם מייצרים עתודה.

    אין ספק שלא חשוב מה היא התשובה הנכונה. זה גול עצמי!!! וזה הזוי.

      22/4/12 11:43:

     

     

    חלומות באספמיה, בלשון המעטה, לחשוב שהמדינה/הממשלה יכולה לצפות ולפתור את כל הבעיות, טוב, במועד וביעילות. 

     

     

    החופש מזין את התרבות ואת הלמידה !  

    בכנס השנתי של "האגודה למען קידום המדע" אשר התקיים לאחרונה, נאמר רבות על הרעות של הבורות המדעית שקיימת באוכלוסייה בכללותה. מנהיגים רבים הדגישו שהידע המדעי האוניברסאלי הוא דבר מכריע בקביעת מדיניות ציבורית נבונה בדמוקרטיה, כמו כן הוא מכריע בשמירה על העליונות במדע ובטכנולוגיה.

    ההאשמה על חוסר העניין שמפגין הנוער כיום הוטלה על בתי ספרינו ועל האוניברסיטאות, בכל הרמות. בזה, יתכן שרוב האנשים יכולים להסכים. זה ברור שבתי הספר היום עושים עבודה איומה בחינוכם של ילדים ברוב התחומים -- אופי, אחריות חברתית, ואזרחות טובה, כמו כן קריאה, כתיבה, היסטוריה, ומדע. ככל שיותר כסף מוציאים, נראה שהתוצאות הן יותר עלובות. כיתות יותר קטנות, מתקנים חדשים, ציוד יותר יקר, וצבא אמיתי של צוות תמיכה שנראה שאינו עוזר.

    אולם הפתרון המוצע על ידי המרצים בכנס של "האגודה למען קידום המדע" * היה רק חזרה על אותן הנוסחאות הישנות אשר לעיתים כל כך קרובות נכשלו בשנים האחרונות יותר שיעורים במדע, יותר דרישות, יותר מדריכים מוסמכים המתווספים לתוכנית הלימודים החל מכיתה א´ ועד האוניברסיטה. מה שהמנהיגים האלה כנראה שוכחים, הוא הניסיון השורשי שהוא הבסיס של הדמוקרטיה: המקורות של הדמוקרטיה נובעים מהאמונה, שכפיה היא היפוכה של צמיחה אישית. האופן הבלתי רגיל בו צמחו הדמוקרטיות המערביות, מוכיח שככל שהאנשים נהנים מיותר חופש בתוך החברה, כן החברה בכללותה נהנית מיותר קידום אינטלקטואלי ומוסרי. הדמוקרטיות הליברליות נבנו על בסיס עקרון מאוד חשוב זה, אולם מנהיגינו בתחום החינוך, נראה שהם כל כך לא מודעים לעובדה זו, ממש כמו כל ילד בור !

    התרופה לבעיית הבורות המדעית, לכל בורות אחרת -- וגם לאלימות -- היא, לעקור אחת ולתמיד את המחלה אשר ביסודה: כפיה בבתי הספר. הטבע האנושי בחברה החופשית נרתע מכל ניסיון להכניס אותו בכוח לתוך איזושהי תבנית. ככל שיותר דרישות אנחנו מערימים על הילדים בבית הספר -- ועל הסטודנטים באוניברסיטה -- כך בטוח יותר שנרחיק אותם מהחומר אותו אנחנו מנסים לדחוף דרך גרונותיהם. התשובה האמיתית היא חופש בבית הספר -- חופש לכל ילד ונער, מכל גיל, לבחור את הפעילויות אשר סקרנותו הטבעית מובילה אותו אליהן ! ככלות הכול, הדחף של הילדים לשלוט בעולם מסביבם הוא אגדי. על בתי ספרינו לשמור את הדחף הזה חי על ידי הזנתו בחופש שהוא זקוק לו כדי לצמוח.

    נחוצות פחות פעילויות חובה, לא יותר -- למעשה, עדיף שלא תהיה פעילות חובה בכלל. אנשים אשר תוהים באם יש הגיון לדבר, עליהם להביט בניסיון של בתי הספר הדמוקרטיים בדגם סדברי, אשר מוקמים ממש על בסיס עקרונות אלה. התוצאות הן בסך הכול מצוינות, כפי שהיינו מצפים.  

    בתי הספר להם מדינתנו זקוקה נואשות, כדי להבטיח חברה בת קיימא של אזרחים יצירתיים, בעלי יוזמה, וחופשיים, הם בתי ספר המאפשרים לתלמידים חופש לעסוק בכל דבר שמעניין אותם. דגמים אחדים של בתי ספר כאלה קיימים בעולם כיום, והם מבשרים עולם חדש של חינוך.

    -----------------
    * ראו: דו"ח ועדת הררי - "מחר 98" (שימו-לב, שנת  1998 !!).

     

     

      22/4/12 10:44:
    הגישה שלך מרמזת על כך שאדם חופשי שרוצה אפשרויות להתפתח, להתעשר, להתקדם, לבלות,חייב לעשות זאת לפי החוקים של עסקני הזיוף הפטריוטי, אחרת הוא בוגד ירוד ופסול.זה לא עניין של נאמנות אלא של מציאות שצריך לאפשר בה את כל האפשרויות,ומשרד החינוך,כלומר המדינה,לא אמור לחשוב כמו מינהל של גטו ואסור להגביל.
      22/4/12 08:00:
    אני לא מתפלא. אני מכיר את הפתגם הידוע ש"הפטריוטיזם הוא מפלטו של ה...."
      21/4/12 21:55:
    לא יאומן...כל פעם מופתעים מחדש מהרעיונות המחוכמים של אנשים העומדים בראש מערכות חשובות, ובמיוחד בחינוך. אולי זה בעקבות ההפרטות השונות ומשרד החינוך מקבל עבור זה גם כסף... לא די לנו ממדענים ואנשי טכנולוגיה שעוזבים את הארץ בעיקר לארה"ב משום שכאן אינם מוצאים מקום עבודה נאות, שאנחנו צריכים לעודד גם כאלה שעבודתם נחוצה כאן מאד?
      21/4/12 18:27:

    צטט: ורד אוריאל 2012-04-21 17:59:43

    זה ממש הזוי... כאילו שהמדינה מעודדת ירידה של אזרחיה...

    חשבתי שרק אני רואה את זה כך!

     

      21/4/12 17:59:
    זה ממש הזוי... כאילו שהמדינה מעודדת ירידה של אזרחיה...

    משרד החינוך מכשיר תלמידי תיכון לעבוד בגרמניה

    50 תגובות   יום שבת, 21/4/12, 17:36

    "בעקבות יוזמה משותפת של משה"ח ומשרד התמ"ת יצוידו בקרוב בוגרי מגמות מדעי המחשב והתוכנה גם בהסמכה מקצועית גרמנית. ההסמכה תעניק לתלמידים את האפשרות לעסוק במקצוע במדינות אירופה..." (ההדגשה שלי ש.פ.)

     

      הידיעה שהופיעה בגיליון "קו לחינוך" האחרון הכתה בי.

    כיצד ייתכן שמערכת החינוך מכשירה את תלמידיה לעבוד בחו"ל, באירופה, בגרמניה..?

    "אולי זה צרוף המקרים שלא חשבו עליו – פרסום הידיעה דווקא ביום השואה, לפני יום העצמאות?...אולי זו אני שלא רואה את הדברים באור נכון?" חשבתי לעצמי.

     

     חיכיתי יומיים על מנת להגיב.

    חזרתי לידיעה שוב, היא לא הרפתה ממני.

    לא הצלחתי לתפוס את הרעיון שעומד מאחורי היוזמה -

    "בראיון ל"קו לחינוך" מציין ד"ר עופר רימון כי מדובר בפיילוט העתיד להתרחב גם למקצועות לימוד טכנולוגיים נוספים. לדבריו בימים אלה עושה המינהל מהלכים כדי לאפשר לכמה שיותר מגמות טכנולוגיות לקבל הסמכות בינלאומיות מקצועיות....בעיקר מול גרמניה שבה קיימת מערכת שלמה של הסמכות מקצועיות בתיכונים הטכנולוגיים. הכוונה היא שבעתיד הקרוב יהיו לכל מגמות הלימוד הטכנולוגיות הסמכות אירופאיות, מה שייצור אופק תעסוקתי חדש" (ההדגשה שלי ש.פ)

     

    "אני לא מאמינה!" חזרתי שוב ושוב ודיברתי לעצמי.

    האם נעלמה הפטריוטיות הישראלית?

     

     בסרטו "לאן נעלמו המחרטות" מעלה מוטי קירשנבאום את השאלה לאן נעלם החינוך המקצועי בישראל? כיצד ייתכן שבעולם הביקוש למוצרים ישראליים גובר, אך המפעלים המקומיים לא עומדים בקצב וקיים מחסור חמור בעובדים מיומנים?

     

     מרכז המידע והמחקר של הכנסת (מממ), בפרסום אודות "החינוך המקצועי והטכנולוגי בישראל ובעולם" (2008), הביא נתונים לפיהם "התאחדות התעשיינים מדווחת על מחסור של טכנאים המוערך בכ-5,000 בתעשייה ואילו על-פי נתוני צה"ל, הצבא נדרש כיום להכשיר בין 35%-50% מבוגרי המסלול העיוני לתפקידים מקצועיים"

     

    במשך שנים אני מעלה שוב ושוב את נושא החינוך המקצועי (כאן,  וכאן  וכאן) , כאשר אני קוראת לעודד את החינוך המקצועי, מתוך כוונה לתת לתלמידים הבוגרים אופק תעסוקתי נוסף.

     

     בפוסט "חינוך מקצועי - הגיע הזמן להוריד את תווית ההסללה" כתבתי:

     "ההסתכלות צריכה להיות מנקודת מבטו של התלמיד אשר יכול, לדוגמא, להתגייס לצבא ולשרת שרות משמעותי עם מקצוע מתאים, ולא מנקודת מבטו של  איש מאבק סוציאליסטי הרואה באנשי המקצוע חוטבי עצים ושואבי מים של המעמד העליון, גם לא מנקודת מבטו של אותו חוקר בבנק ישראל המחזק את דעתו של דברת (אשר טען כי אין זה מתפקידה של מערכת החינוך לעסוק בהכשרה מקצועית קדם-תעסוקתית/צבאית ש.פ), שניהם רוצים לחסוך את העלות הגבוהה של החינוך המקצועי.

     

     גם התאמת מגמות הלימוד לצרכי המשק והמדינה ,כולל צה"ל , אין בה פגם בעיני היות והיא משרתת גם את צרכי הפרט, אשר מוצא תעסוקה הולמת לכישוריו, ומאפשרת למדינה להתפתח בסביבה הגלובלית במקביל לשמירה על צרכיה המיוחדים".

    הדבר האחרון שחשבתי עליו הוא יצירת "אופק תעסוקתי" מחוץ לגבולות הארץ.

     

    האינטרס של גרמניה הוא ברור. הכתבה "המשבר האירופי: מחסור בעובדים בגרמניה - מגייסת מהמדינות סביבה" מדברת על כך שהחברות והעסקים נואשים כל כך למלא את המחסור בעובדים מנוסים, עד כי הממשלה החליטה לארגן בחסותה מפגשי "שידוכים" בין חברות גרמניות לדורשי עבודה ממדינות באירופה שסובלות מהמשבר."

    האם גם מערכת החינוך שלנו היא חלק מאותם מפגשי "שידוכים"? נראה שכן!

     

    אני לא יכולה שלא לקשור את הדברים ל"מלחמת האזרחות" - לאירועים האחרונים במקצוע האזרחות - פסילתו השבוע של ספר האזרחות(כאן) כחלק מ"ביקורת הימין" כנגד המקצוע. הביקורת החלה לפני כשנה , כשהטענה המרכזית  הייתה ששמים "דגש מוגזם לערכים ליברליים. דרוש פטריוטיזם" (כאן)

     האם המהלך האחרון של מנהל מדע וטכנולוגיה הוא כן מהלך "פטריוטי"?

     

    לאחרונה השיק משרד החינוך קמפיין לעידוד החינוך הטכנולוגי תוך השקעה של 270 מיליון שקלים תחת הסיסמה "חינוך טכנולוגי - קפיצה לעתיד". (ראו גם פוסט עיוותים מצטברים במערכת החינוך – מדע וטכנולוגיה).

     

     

    נכון, החינוך הטכנולוגי/מקצועי בגרמניה הוא חינוך מצוין. זה נהדר לעמוד בסטנדרטים גבוהים שהם מציבים אבל, האם זה הייעוד של מערכת החינוך בארץ? הנימוק לכאורה הוא שהתעשיינים בארץ לא "מרימים את הכפפה" וחבל. אבל, האם יש בכך משום סיבה  להשקיע מיליונים בקמפיין לעידוד החינוך הטכנולוגי ולבסוף להכשיר ולהסמיך את התלמידים לעבוד שם?!  מחר יוסיפו לקמפיין פרסום כמו זה : "אז החלטתם לעשות Relocation לגרמניה..."?

     

    אפילו תוכנית כמו זו של קלוג רקנאטי ,על אף היותה תוכנית בינלאומית למבוגרים בעלי רקע ניהולי, לא מזכירה בפרסומיה אפשרויות תעסוקה בחו"ל, אלא רק מתן "ניסיון בינלאומי והיבטים גלובליים".

     

    העלאת הסטנדרטים  והשיפור ברמת הלימודים בחינוך הטכנולוגי לא מצדיקים העלאת האופציה לעבוד בחו"ל , בוודאי לא לתלמידים בתיכון, והיא מעלה בי את החשש הגדול שהקמפיין של מנהל המדע והטכנולוגיה אומנם יצליח....

    דרג את התוכן:

      פרופיל

      שושי פולטין
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין

      ארכיון