צטט: המספרית 2012-06-04 11:02:21

תודה לכל ההורים וההורות שהגיבו בלהט על "מורים חדלי אישים" ועל "מערכת דפוקה".

אנסה לייצג במעט את הצד שלא זכה בפוסט הזה לידי ביטוי על ידי מספר שאלות למחשבה -

כאשר יש 40 תלמידים בכיתה,ולמרות הסכם חתום להפחתה ל-32 (מתי? בימות המשיח?),האם לדעתכם אפשר להגיע בצורה אישית לכל תלמיד ?

 

כאשר מונחתת מלמעלה על ידי איזו ועדה אקדמית נפוחה -תוכנית לימודים במקצוע מסוים -נראה לכם שאפשר ללמד שרוך שלא נמצא בתוכנית - כאשר מספר השעות לכל מקצוע -לא רק שלא עולה כל שנה עם הגדלת חומר הלימוד -אלא אף מופחת? הלא בני ישראל במצרים כבר שמו לב לעובדה, שכאשר הם עובדים בחריצות,פרעה מפחית להם את חומרי הבנייה,בטענה,שהם יכולים גם במעט חומרים להגיע לאותה התקדמות בנייה...כן,משפט מהתנך שממחיש בדיוק את מצבו של המורה במערכת.

 

כאשר מדובר בדור הסמרטפונים,האייפודים והלפטופים,נראה לכם שאפשר ללמד עם לוח וגיר וספרי לימוד מנייר -ועדיין למשוך את תשומת לבם של תלמידינו העדכניים - במסרים עמוקים מהתנך?

 

מי שיצליח לענות לי על 3 השאלות האלה,יזכה בסוף שבוע עם דורון.....

*

אלומה

 

 

 

למורה, יש אפשרות של שנה שלמה,

להגיע לכל תלמיד ותלמיד מספר פעמים בשיעור, בשבוע, בחודש.

כן, למורה יש אפשרות לגבור על כל הסמרטפונים והאייפדים והאייפנים,

בדרך הכי פשוטה - אם רק תדע/ידע להוביל את השיעור בדרכים הכי פשוטות של העברת המסרים

דרך סיפור והתנסות, יצירה והמחזה -כל ילד, מנסיון, מוצא את הנישה שלו, ועוסק באותו נושא בדרך אחרת. בהוראה אסור לך לרגע להפסיקלהיות יצירתי -אתה חייב לחשוב תמיד כמה צעדים קדימה ולתכנן ולבצע מס' תכניות שונות בו-זמנית.

ובנוגע להספקים ועמידה בתכניות הלימודים המערכתית שמוכתבת על ידי משרד החינוך -עד סוף ביה"ס יסודי, אפשר להקיף מס' פעמים את התכנית,

לו רק יתנו למורה להיות יצירתי יותר.

לו רק יתן הוא לעצמו.

לו רק פתח את ראשו וליבו להבין שלשם כך הוא שם.

אני באה משם, אני הייתי שם.

אני עזבתי בגלל שהתאכזבתי מהמערכת הבית ספרית,

, ולא פחות -התאכזבתי גם מההורים.

בסופו של דבר הטריגר לעזיבתי את מערכת החינוך היה

שהרגשתי שעייפתי מכל המלחמות האלה -ומורה עייף ושחוק,

לא כדאי שימשיך לעסוק בהוראה.

 

אני מזמינה סופ"ש בכנרת עם קייאק?

מישהו???

:-))

 

ולי היה מורה לתנ"ך נפלא! סבא שלי. הוא גרם לנו לאהוב. להקשיב. להיות צמאים כל הזמן לעוד ואם הוא יכול היה אזי גם המורה יכולה. הכל תלוי באדם שעומד שם. ורצוי שישב. המערכת לא כולה כישלון. עדיין היא מאפשרת לאנשים בינוניים שבחרו במקצוע הזה מהמקום הממש לא נכון, ללמד. לא חושבת שמשו יכול להחליפ ספר. תחושת הנייר והדפוס . המילים שמפעילות את הדמיון. גם זה תלוי הורים. זה לא הילדים. זה אנחנו. אני עוד לא מיואשת...מקוה...:-) גם אני הייתי מאבדת עשתונות מול המורה הזו. לגמרי.

מכיוון שאני זו שצוטטתי לאחר שהשתמשתי בביטוי "חדלי האישים"..

ארשה לעצמי לשוב ולהגיב כאילו הבמה הזו היא דיון..

אם בעל הבית יבקש, אמחק תגובה זו מייד.

*

ובכן, אני עומדת מאחורי כל מילה שלי.

מדוע?

זה לא שאינני יודעת כמה קשים חיי מורה בישראל.

זה לא שאינני יודעת איך וכיצד מקפחים את המורים בישראל.

אבל זה לא יכול להיות בשום פנים ואופן תירוץ!

כי למרות התנאים הקשים, יש מורים 

שמהווים השראה לתלמידים וגורמים לילדים לאהוב את המקצוע שהם מלמדים.

יתרה מזו. אני מרשה לעצמי להתבטא ככה,

כי הייתי בעצמי מורת מורים.

לימדתי פרחי הוראה וגם מורים בפועל.

אני מרשה לעצמי להתבטא ככה משום שעזבתי את המערכת,

בדיוק בגלל זה! - לא רציתי מורים חידלי אישים על מצפוני!

מה הקשר? ובכן,

יום אחד הכשלתי סטודנטית בשל חוסר אנושיותה והאופן הקלוקל שבו תקשרה עם הילדים.

מעבר לעובדה שבסטאז' שלה היא לא לימדה כראוי (הייתה תלמידה גרועה בעצמה),

- בכל פעם שמשהו הלחיץ אותה, היא צעקה על הילדים על לא עוול בכפם.

פירושו של 'נכשל' אצלי היה - שהיא לא יכלה לקבל תעודת הוראה.

היא עירערה.

כשזומנתי לישיבה של אותו סמינר, חשבתי, לתומי, שישאלו אותי מהן הסיבות שהכשלתי אותה.

ואז קיבלתי את זה:

"תגידי, מה את חושבת שאת עושה?! יש לנו בעיית תקציב וכל סטודנט שעף זה פחות כסף!"

ואני,

לא מקובל עליי שמורים שאינם מתאימים לעבודה יישארו במערכת בגלל הקביעות

לא מקובל עליי שמורים כאלו ישארו במערכת, יהרסו את החינוך בישראל וימררו את חיי הילדים בכיתה.

זה ש"הדג מסריח מהראש" לא משחרר מאחריות את "אחרון החיילים".

צטט: המספרית 2012-06-04 11:02:21

תודה לכל ההורים וההורות שהגיבו בלהט על "מורים חדלי אישים" ועל "מערכת דפוקה".

אנסה לייצג במעט את הצד שלא זכה בפוסט הזה לידי ביטוי על ידי מספר שאלות למחשבה -

כאשר יש 40 תלמידים בכיתה,ולמרות הסכם חתום להפחתה ל-32 (מתי? בימות המשיח?),האם לדעתכם אפשר להגיע בצורה אישית לכל תלמיד ?

 

כאשר מונחתת מלמעלה על ידי איזו ועדה אקדמית נפוחה -תוכנית לימודים במקצוע מסוים -נראה לכם שאפשר ללמד שרוך שלא נמצא בתוכנית - כאשר מספר השעות לכל מקצוע -לא רק שלא עולה כל שנה עם הגדלת חומר הלימוד -אלא אף מופחת? הלא בני ישראל במצרים כבר שמו לב לעובדה, שכאשר הם עובדים בחריצות,פרעה מפחית להם את חומרי הבנייה,בטענה,שהם יכולים גם במעט חומרים להגיע לאותה התקדמות בנייה...כן,משפט מהתנך שממחיש בדיוק את מצבו של המורה במערכת.

 

כאשר מדובר בדור הסמרטפונים,האייפודים והלפטופים,נראה לכם שאפשר ללמד עם לוח וגיר וספרי לימוד מנייר -ועדיין למשוך את תשומת לבם של תלמידינו העדכניים - במסרים עמוקים מהתנך?

 

מי שיצליח לענות לי על 3 השאלות האלה,יזכה בסוף שבוע עם דורון.....

*

אלומה

 

לא רק שאפשר...רצוי ומותר.

אלומה יקרה,
הוצאת  פה קיטור על חוליי מערכת החינוך וההסכמים שלא כובדו...
כבוד לי שבחרת לעשות את זה על כר הדשא שלי, ללא הכנה מוקדמת  (-:
אבל מה זה קשור לתכנים שכתכתי ?
אם המורה היתה סובלת מאסטמה כרונית, מפיברומיאלגיה או שאר זוועות, זה קשור לכך שבגללה הילדים שונאים תנ"ך ?.

נראה לי שיאנוש קורצ'אק היה מצליח ללמד גם בעידן הסמארטפונים.

אל תחמירי, לגבי הסוף שבוע ..  
אפשר לענות גם על שתי שאלות...

 

 

כאשר מדובר בדור הסמרטפונים,האייפודים והלפטופים,נראה לכם שאפשר ללמד עם לוח וגיר וספרי לימוד מנייר -ועדיין למשוך את תשומת לבם של תלמידינו העדכניים - במסרים עמוקים מהתנך?

 

מי שיצליח לענות לי על 3 השאלות האלה,יזכה בסוף שבוע עם דורון.....

*

אלומה

תודה לכל ההורים וההורות שהגיבו בלהט על "מורים חדלי אישים" ועל "מערכת דפוקה".

אנסה לייצג במעט את הצד שלא זכה בפוסט הזה לידי ביטוי על ידי מספר שאלות למחשבה -

כאשר יש 40 תלמידים בכיתה,ולמרות הסכם חתום להפחתה ל-32 (מתי? בימות המשיח?),האם לדעתכם אפשר להגיע בצורה אישית לכל תלמיד ?

כאשר מונחתת מלמעלה על ידי איזו ועדה אקדמית נפוחה -תוכנית לימודים במקצוע מסוים -נראה לכם שאפשר ללמד שרוך שלא נמצא בתוכנית - כאשר מספר השעות לכל מקצוע -לא רק שלא עולה כל שנה עם הגדלת חומר הלימוד -אלא אף מופחת? הלא בני ישראל במצרים כבר שמו לב לעובדה, שכאשר הם עובדים בחריצות,פרעה מפחית להם את חומרי הבנייה,בטענה,שהם יכולים גם במעט חומרים להגיע לאותה התקדמות בנייה...כן,משפט מהתנך שממחיש בדיוק את מצבו של המורה במערכת.

כאשר מדובר בדור הסמרטפונים,האייפודים והלפטופים,נראה לכם שאפשר ללמד עם לוח וגיר וספרי לימוד מנייר -ועדיין למשוך את תשומת לבם של תלמידינו העדכניים - במסרים עמוקים מהתנך?

מי שיצליח לענות לי על 3 השאלות האלה,יזכה בסוף שבוע עם דורון.....

*

אלומה

תחזקנה ידיך! אני איתך! חידלת האישים הזאת כבר לא תזיק לילד שלך.

היא תפחד. ובכך עשית שירות נהדר לילד שלך!

כל הכבוד!

ובאשר לעניין שלשמו התכנסנו? לו רבים היו פונים ובאופן מאורגן,

על כל מורה חדל אישים שמועסק על ידי המערכת,

אולי הייתה לה תקומה.

הבעייה היא לא רק במורים. הבעייה היא גם בהורים.

אבל שתי בעיות אלו הן רק קצה הקרחון.

הבעייה האמיתית יושבת שם במגדל השן המנותק בירושלים.

קוראים לה ממשלה.

צטט: נובה 2012-06-03 21:31:57

יש עכשיו בערוץ 10 סרט על "המורה אירנה". מורה שמשליטה סדר ומשמעת ועם זאת  ים של אהבה ונשמה. אנשים יגידו, דיקטטורה רוסית..קשיחות... ילדים זקוקים למשמעת והם גם רוצים את זה, ראה אביב גפן... לו היו עוד מורים כמו המורה אירנה, פני מערכת החינוך היו נראים אחרת.

עיניים נוצצות וכריזמה,

פה קצת "הגזמת".

אם אין לה את זה...לא יעזור מה שתגיד לה.

זה צריך לבוא מבתוכו, היא צריכה לאהוב את זה ואז את האהבה שלה תעביר לילדים.

הילדים שלי כבר גדולים,נשמתי לרווחה  כשבתי הצעירה סיימה עם המערכת הזאת  לפני שש שנים.

תשמח שהילד שלך חוזר הביתה בשלום, כל השאר רק בונוס : )

אבל,

כל הכבוד שאתה אופטימי ומנסה לשנות, אולי משהו יזוז.

אם משה הוציא מים מהסלע...הכל אפשרי לא ? : ))