כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    לגעת-לשחק-להתרגש

    תזכרו את הילד שבכם.
    מעבר למילים. מעבר לתמונה ומעבר לזמן.
    במקום שבו הילד שבכם מביט אל העולם.
    במקום של ההשתאות. של הפעם הראשונה.
    של הרגע הזה, שבו כאילו העולם עומד מלכת.
    ברגע בו נוצרת ההתגלות .
    הרגע שבו הדברים מתחילים לנבוט.
    משם אנו באים.
    לשמור על הילד שבתוכנו.
    שימשיך להיות הוא,
    סקרן, טהור וחי.

    ארכיון

    תגובות (3)

    נא להתחבר כדי להגיב

    התחברות או הרשמה   

    סדר התגובות :
    ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
    /null/cdate#

    /null/text_64k_1#

    RSS
      19/10/12 06:50:
    לא רינת כמעט אף גננת לא יודעת או שמעה על זה וגם לא מפקחות וגם לא שר החינוך. לצערי
      18/10/12 16:17:
    תודה!
      18/10/12 10:21:
    תודה בובי שהבאת את המידע החשוב שלא ידעתי עליו .. אני מניחה שהגננות והמורות לגיל הרך שמעו או למדו עליו ועל שיטתו.. אין ספק כי באמצעות המשחק הילדים מתפתחים לאין שיעור.

    שיטת פרובל.

    3 תגובות   יום חמישי, 18/10/12, 05:16

    מה אתם יודעים על האיש הזה? 

    פרידריך פרובל. 

     

    ''

    שיטת פרובל 1782-1852

     

    פרידרך פרובל. היה האיש שהמציא את גן הילדים הראשון בעולם.

    הוא נולד בגרמניה בשנת 1752 ואחרי שנים רבות שבהם התעמק בחינוך הגיל הרך בעיקר בהשפעתו של המחנך פאסטלוצי שהוא היה אף המחנך של ילדיו בפרנקפורט שוויץ.  הקים פרובל בשנת 1837 את גן הילדים הראשון בעולם.

    תפיסתו החינוכית הייתה לתת לילדים רכים בשנים אפשרות להכיר את העולם בדרכם שלהם.  הוא האמין בחינוך יצירתי בחינוך הנובע מתוך האני הפנימי המבוסס על כללים בסיסים וחוקי הטבע. הוא האמין שבכל אדם טמונה היכולת לממש את הפוטנציאל הטבעי והאמיתי שלו.

    על חינוך האדם הוא כתב: 

    כל אדם הוא יצור חושב השואף להגיע לתודעה עצמית, השאיפה להגשמה טהורה של החוק הפנימי  תוך הכרה והגדרה עצמית היא טבעית ויסודית. תפקיד המחנך הוא לתת לילד את הכלים והאמצעים להגיע לכך – זהו חינוך האדם.  

    בחושיו החדים ומבטו היצירתי הוא הבין את חשיבות הרעיון של התפתחות הפרט. הוא הבין שידע בגיל הרך חייב להיות מבוסס על תנועה ופעולה.  הוא הבין שהמשחק הוא המפתח להקניית הידע בגיל הרך.


    לדבריו כל דור לומד מהדור הקודם אלא שדרך הלמידה אינה חייבת להיות בדרך של שכפול או העתקה. אלא בדרך חוויתית של יצירה חופשית ועצמית המבוססת על ניסיון הדור הקודם. הוא האמין שבכל אדם קיימת האנושיות כולה, אלא שבכל אחד היא באה לידי ביטוי בצורה שונה ואישית הנובעת מהרקע החינוכי והיסודות הבסיסים שעימם הוא בא לעולם.  


    הוא ראה בטבע הילד את היכולת לקלוט את העולם החיצוני תוך פעולה ומשחק מבחינתו גילוי החיים על כל מרכיביו באים לידי ביטוי בגיל הרך רק באמצעות משחק. הוא ראה בדמיון ובסקרנות את המרכיבים הבסיסים ביכולת של הילד להכיר את העולם.  הוא ראה במשחק את התגלמות הרעיון הטבעי , החופשי והאמיתי של היכולת לחקור ולגלות את העולם הוא האמין שחיי הטבע הפנימיים והכמוסים שבכל אדם מגלים באמצעות המשחק לכן הוא מליד שמחה, הרמוניה ושביעות רצון המשרה מנוחה וסיפוק בפנים ובחוץ. ויתרה מכך הוא משכין שלום עם העולם. אולי זאת הסיבה שמנסים עד כמה שיותר להפריד בין ספורט לפוליטיקה. ( ,היחסים הדיפלומטיים בין ארה"ב וסין הקומוניסטית החלו בסדרת משחקי  פינג פונג)


    על פי גישה זאת פיתח פרובל סדרה של משחקים שהיוו את הבסיס למשחקי ילדים עד עצם היום הזה.  הוא כינה אותם בשם  'מתנות'. היום היינו מכנים אותן בשם  'ערכות משחק'.


    קוביות העץ שאנו כל כך מכירים הם המצאתו של האיש הזה. 

     

    חברת 'בובימה' עוסקת מזה 10 שנים בניסיון להטמיע את השיטה בישראל. 

    דרג את התוכן:

      פרופיל

      בובימה
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין