כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    Post שביתה

    הבלוג עוסק בבעיות מערכת החינוך מנקודת מבטה של מורה ומחנכת, החל במאבק המורים במהלך השביתה,בגורמים לשביתה, ובתחושות שעולות במהלכה ולאחריה. הבלוג שינה את שמו מ\"יומנה של מורה שובתת\" ל\" Post שביתה\"

    פוסטים אחרונים

    תגובות (8)

    נא להתחבר כדי להגיב

    התחברות או הרשמה   

    סדר התגובות :
    ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
    /null/cdate#

    /null/text_64k_1#

    RSS
      24/1/08 18:31:
    גל, תודה על ההתייחסות ועל ההפניה. לא מצוין שם, אבל אולי ההטבות האלה מתייחסות גם לתושבים חוזרים? לא יודע, אבל אולי שווה לבדוק . אבל כאן מגיע הקטע שבו לא ידעתי אם לצחוק או לבכות. זה לא נשמע כמו גירוש מוחות, אלא סתם כמו איזה קשקוש ספין מצוי מהסוג שממשלת ישראל מנפיקה חדשות לבקרים.
    בוא נראה מה ההצעה. הם רוצים לתת הטבות לרופאים שלמדו בבריטניה וארה"ב. אז ככה. רופאים שסיימו ללמוד בבריטניה לא יתקשו בכלל למצוא בבריטניה עבודה והשכר של רופאים כלליים פה כל כך טוב שאלפים רבים מגיעים לכאן, נחש מאיפה? נכון, הונגריה, פולין, צ'כיה וכן הלאה. אז אם מישהו במשרד הבריאות חושב ש-60 אלף דולר בפריסה על כמה שנים יניעו איזה רופא בריטי לעלות לארץ, אז הוא או חולם או הוזה. לשם השוואה, general practitioner מתחיל מקבל כאן בערך 70 אלף פאונד לשנה. אני לא אומר שלא יגיעו בכלל רופאים לישראל, אבל התמריץ המצחיק הזה הוא לא מה שימשוך אותם. אני לא מכיר אישית את המצב בארה"ב, אבל אני כן יודע שלימודי רפואה מאוד יקרים שם, שאין שם כיסוי רפואי אוניברסלי ודי סביר שאנשים שסיימו רפואה שם ינסו להחזיר חלק מהכסף הזה. קשה לי להאמין שההצעה הזאת מתחרה בצורה רצינית בשוק האמריקאי. אז, אל תתרתח, זה נשמע כמו ישרא-בלוף לצרכי ההרגשה הטובה.
      24/1/08 15:43:

    ליובל

    האם זוהי גם דרך "לגרש" אותנו

    בלהעדיף אנשים מחו"ל (למרות שהם יהודים)

    מה איתנו ילידי הארץ!

    יש הבדל גדול בין ישראלי יהודי הגר בחול וקורא לעצמו ציוני

    מאשר צבר ישראלי.

    ההשקפות של שני סוגי האנשים האלה הן שונות מאד וזאת אני אומר בתור בן אדם שגר בחו"ל מספר שנים ונמצא בתוך קהילה ישראלית ענקית ונגיש גם לקהילה היהודית

    .

    הבט נא בלינק ותבין את פשר ההודעה

    http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3494278,00.html

     

     

      24/1/08 15:27:

    אנו זועקים לשמיים.. האם אנו לא המדינה שהבטיחה שתעשה הכל לעתיד ילדיה?

    המאבק שלנו יורד לטמיון . שמים עלינו הסטודנטים פס

    כמה אנשים וכמה ראיונות וכמה מאבקים וכמה דוגמאות עוד צריך לתת כדי שראש הממשלה שלנו יבין שעתיד מדינת ישראל תלוי בדור הצעיר .לאן פנינו מועדות מכאן? אני אולי נשמע כמו תקליט שבור שכנראה הושמע מאות אם לא אלפי פעמים.

    גל יברבאום בצעקה נואשת לאיזושהיא תזוזה במדינה הקוראת לעצמה "מתקדמת" אך כנראה שנשארה עדיין הרבה מאחור!

    ובינתיים אנו נמשיך ללמוד 18 שעות ביום וללמוד באנגלית ולטינית וכנראה גם נלך אחרי הסיפוק האישי והכלכלי ונמשיך את חיינו בחו"ל אם דבר כאן לא ישתנה!

    שוש אולי גם למאבק הזה תיהי חלוצה אני רואה שזה הולך לא רע:)צוחק

      23/1/08 23:49:

    ליובל ,

    עוד כתבה שעוסקת במשבר החינוך, שביתת המרצים

    ובריחת המוחות (גירוש המחות כדבריך)

    http://www.nfc.co.il/Archive/003-D-27304-00.html?tag=15-52-23

    שושי

      23/1/08 15:29:

     

    צטט: yuval>> 2008-01-23 13:34:49

    שושי, תודה רבה על ההפניה. זה באמת מחמם את הלב לראות את ההישגים המדעיים של ישראל. הלוואי ונראה אותה הרבה יותר בהקשרים כאלה והרבה פחות בקשר לאלימות, מלחמות וכיוצא בזה. מסכים גם עם כל מילה בנושא החינוך. בנוגע ל-"בריחת המוחות". בריחה היא לא המילה הנכונה כאן. בריחת מוחות מתרחשת כאשר אנשי ונשות מדע מעדיפים תנאים טובים יותר בחו"ל. הצרה היא שבאקדמיה הישראלית פשוט אין משרות! אז המוחות לא בורחים אלא מגורשים. פשוט אומרים להם: אם אתם רוצים להתפרנס מהמקצוע שאותו למדתם במשך שנים ארוכות וקשות, עזבו את ישראל! כמובן, קיימת האפשרות לעבוד בתור "מרצים מן החוץ" - עובדי הקבלן של האקדמיה ולקוות שאולי בעוד כמה שנים תתפנה איזו משרה. אבל ברור לכולם שזה פתרון רק לחסרי הברירה.

    ליובל,

    בין אם נקרא לזה בריחת מוחות או גירוש מוחות, אין ספק שיש כאן בעייתיות מאוד גדולה.

    בדיוק אתמול הגבתי לפוסט של סטודנט לרפואה בשם גל, הלומד בהונגריה, הקובל על כך שמדינת ישראל לא מאפשרת לו ולכמותו ללמוד רפואה בישראל, למרות שמחסור ברופאים גורם לכך שכל רופא עולה יקבל לכבוד שנת ה 60 למדינה, 60 אלף דולר!!!

    האבסורד "חוגג" , והכעס גובר !

    http://cafe.themarker.com/view.php?t=295577

     

    שושי

      23/1/08 13:34:
    שושי, תודה רבה על ההפניה. זה באמת מחמם את הלב לראות את ההישגים המדעיים של ישראל. הלוואי ונראה אותה הרבה יותר בהקשרים כאלה והרבה פחות בקשר לאלימות, מלחמות וכיוצא בזה. מסכים גם עם כל מילה בנושא החינוך. בנוגע ל-"בריחת המוחות". בריחה היא לא המילה הנכונה כאן. בריחת מוחות מתרחשת כאשר אנשי ונשות מדע מעדיפים תנאים טובים יותר בחו"ל. הצרה היא שבאקדמיה הישראלית פשוט אין משרות! אז המוחות לא בורחים אלא מגורשים. פשוט אומרים להם: אם אתם רוצים להתפרנס מהמקצוע שאותו למדתם במשך שנים ארוכות וקשות, עזבו את ישראל! כמובן, קיימת האפשרות לעבוד בתור "מרצים מן החוץ" - עובדי הקבלן של האקדמיה ולקוות שאולי בעוד כמה שנים תתפנה איזו משרה. אבל ברור לכולם שזה פתרון רק לחסרי הברירה.
      23/1/08 00:07:

     

    צטט: רינה ש 2008-01-22 23:20:37

    שושי תודה על ההפניה, צפיתי בסרט תודות לידוע שלך.

    מספר תובנות שלי:

    השיחה הייתה מידי טרוויאלית לטעמי.

    הנשיא לא נתן מספיק במה והזדמנות באמת לשמוע את החוקרים הצעירים וחבל.

    שפת הגוף של חלק מהנוכחים היתה מעניינת והמבין יבין.

     

    סה"כ נהנתי לראות חבורה צעירה ומבריקה, זה נותן תחושה של "יש עתיד" למרות הדברים הגלויים והסמויים שנאמרו בכתבה.

     

    כוכב לך על האלעת הנושא ועל ההפניה.

    תודה רינה

    לרינה,

    אני נהניתי הן מהחבורה והן מהנשיא שהווה מנחה מעורב, יודע דבר, איש רחב אופקים.

    שימי לב גם שהמדענים הדגישו את חשיבות לימודי הרוח! בצד לימודי המדע,

    ז"א קראו להרחבת אופקים, וזה מאוד מצא חן בעיני.

     תודה על הכוכב,

    שושי

      22/1/08 23:20:

    שושי תודה על ההפניה, צפיתי בסרט תודות לידוע שלך.

    מספר תובנות שלי:

    השיחה הייתה מידי טרוויאלית לטעמי.

    הנשיא לא נתן מספיק במה והזדמנות באמת לשמוע את החוקרים הצעירים וחבל.

    שפת הגוף של חלק מהנוכחים היתה מעניינת והמבין יבין.

     

    סה"כ נהנתי לראות חבורה צעירה ומבריקה, זה נותן תחושה של "יש עתיד" למרות הדברים הגלויים והסמויים שנאמרו בכתבה.

     

    כוכב לך על האלעת הנושא ועל ההפניה.

    תודה רינה

    ארץ נהדרת באמת!!!

    8 תגובות   יום שלישי, 22/1/08, 20:27

    תוכנית הטלוויזיה הזו כנראה לא זכתה ברייטינג גבוה, לא הוביל אותה קיציס, וגם לא הופיעו בה אלי ומריאנו, השחקנים לא היו "שרת החינוך" וגם לא המורה "שוש פלוטניק" ....

    מדובר במשדר מיוחד של מבט שני "סיעור מוחות בבית הנשיא".

     מי שראה הרוויח ומי שלא אביא "טעימה" והפנייה:

     

    במשדר שהוקרן ערב ט"ו בשבט, יום ההולדת של כנסת ישראל, ארח האזרח מספר אחד, נשיא המדינה מר שמעון פרס, ארבעה מבכירי המדענים, במפגש נדיר ללא תיווך עיתונאי.

    במפגש השתתפו המדענים הבאים:

    ד"ר שולמית לבנברג בת 38 נשואה ואם ל 5 ילדים, תושבת מצפה מורשת, עשתה דוקטורט במכון וייצמן בתחום הביולוגיה המולקולארית, בשנת 2005 עשתה פריצת דרך ביצירת רקמה אנושית בו הצליחה ליצור רקמת שריר מתאי גזע עובריים, מחקר שמקרב את המדע ליצירת איברים חלופיים. זכתה לפרס המדע ,פרס קריל לשנת 2006 ונבחרה כ"מנהיגת מדע" בתחום הנדסת הרקמות - ברשימת 50 המדענים הנבחרים בעולם על ידי כתב העת "סיינטיפיק אמריקן".


    פרופסור חוסאם חייק, בן 32 מעכו, למד כימיה באוניברסיטת בן-גוריון, עשה דוקטורט ישיר בטכניון , מרצה בכיר בטכניון , זכה בפרס בינלאומי על שם המדענית מרי קרי בשנת 2007 וזכה ב 1.7 מיליון דולר למימון מחקר בנושא ננו טכנולוגיות המפתח אף אלקטרוני- כימי , מכשיר שיכול להריח סרטן.


    פרופסור אשל בן יעקב פיזיקאי במקור, מזה 20 שנה חוקר פיזיקה של מערכות ביולוגיות מנקודת מבט פיזיקאית, זכה לאחרונה בפרס בי"ל על מחקרו בתחום הטמעת זיכרון חדש במוח האנושי ונבחר לאחד מחמישים המדענים המובילים בעולם לשנת 2007 בידי כתב העת היוקרתי "סיינטיפיק אמריקן".


    ד"ר איתי ברוכין בן 32 בסך הכל, היה סטודנט של פרופ' אשל בן יעקב , עסק במחקר של רשתות עצביות ומערכות זיכרון ולמידה, קיבל גם הוא את פרס מכון המדעים האמריקאי למדענים פורצי דרך לשנת 2007. עבד בחברות הייטק ובאקדמיה, מצר על כך שלא יכול להיות חלק מהאקדמיה בגלל מצבה.
    ד"ר איתי ברוכין מעלה את הקושי  לחזור היום כמדען צעיר לאקדמיה ,לאחר שחזר מחו"ל אחרי תקופה של פוסט דוק', ולמצוא משרה בארץ.ד"ר ברוכין מדגיש כי המצב הקשה שבו נמצא המחקר המדעי מבחינה תקציבית ומבחינת תקנים ומשרות - מהווה גורם שהשפיע  על ההחלטה לא להצטרף לאקדמיה.

    במפגש שהתנהל באווירה נינוחה מאוד , הופיע נשיא המדינה כאדם רחב אופקים המתמצא לא רק בעניינים מדיניים, אלא גם בענייני מדע חינוך ועוד ועוד..

    במפגש דובר על מדינת ישראל בחזונם של 4 מדענים אלה, והועלו נושאים שערכם ייבחן בוודאי בשנים הבאות .

     לא אמנה את כל הנושאים שהועלו, אפנה אתכם להקלטה המקורית http://www.iba.org.il/media/

    אביא רק כמה מ"כותרות" התוכנית:

    בריחת המוחות של בכירי המדענים מישראל לחו"ל,

    סדרי העדיפויות של המדינה,

    מבנה מערכת החינוך וההשכלה הגבוהה,

    מדינת ישראל בחזונם של אנשי המחר,

    האינטליגנציה שהפכה למילת גנאי,

    על החשיבה היהודית ושרשי ההישגיות בתחומי המדע התרבות האמנות והפילוסופיה ועל התחרות מול העולם המתפתח של המחר.

    בקיצור : מפגש נדיר בין ארבעה מדענים לנשיא המדינה על הבעיות הבוערות של המדינה ועל מה שבוער בעצמותיהם.


    כ"בעלת עניין" אביא גם מדבריו של פרופ' אשל בן יעקב בנושא החינוך בתיכון:
    "לגבי ניצול הפוטנציאל, אנחנו כן מדברים על  מחשב לכל ילד אבל באותו זמן האופן שבו בנויה  מערכת החינוך בבית ספר תיכון, בניגוד למה שאיינשטיין טען,  בנויה להקטין החשיבה החופשית. הפכנו את התלמידים לאלה שיש להם משימה אחת - זה המשימה להשיג ציון. אנחנו שופטים תלמיד בתיכון רק לפי הממוצע, כמו שאחר כך אנחנו שופטים אנשים באוכלוסייה רק לפי ההכנסה. אוהבים מדדים פשוטים כמותיים וכשעושים את זה , מסרסים את האינטלקט הלאומי, וצריך להפסיק את זה!

    בבתי ספר תיכון בחינות הבגרות לא השתנו מזה 15  שנה, מעבירים מסר לילדים: אל תלמדו לעומק,  אל תלמדו לשם הלימוד העצמי, אל תחשפו לפילוסופיה מצד אחד מערבית או הפילוסופיה היהודית או עקרונות הפילוסופיה הנוצרית או של האסלאם או תגבירו את הוויכוח , החשיבה הלוגית. מה שחשוב הוא שתקבלו את הציון המקסימאלי בבגרות ואתם צריכים לדעת מראש באיזה מקצועות בתוך תת מקצועות תלמדו ובהם תתמקדו. אנחנו הופכים אותם למעין מחשב - יודעים לחשב ולא לחשוב...

    הנושא הזה ממשיך באוניברסיטאות - המציאות כרגע היא שסטודנט  שכן רוצה לקחת במסגרת הלימודים האוניברסיטאיים שלו קורסים אחרים, לא רק שלא נותנים לו יתרון, אלא הוא לא יכול. הגישה חייבת להשתנות. השאלה מה תפקיד המדינה בנושא הזה, זה ממשיך הלאה במימון מחקרים."...

    וכאן המשיכו הנשיא והמדענים לדון על מימון מחקרים על ידי גורמים חיצוניים,עברו לחינוך בגיל הרך,עברו ללימודי ההיסטוריה אשר לדעת הנשיא  מיותרים בחלקם ,העלו את חשיבות ההובלה ברוח , המוסר, הומאניות ולא רק המדע, מחשבת ישראל והצימאון לדעת, הטלוויזיה בחיי הילדים, המחשב, הסגידה לטכנולוגיה ללא ערכים  ועוד ועוד.

    ולבסוף אצטט משפט חשוב מדברי הנשיא:
    "היום הדמוקרטיה היא לא רק הזכות להיות שווה אלא הדמוקרטיה - הזכות השווה להיות שונה, ואתה חייב לתת כבוד לזכות הזו"

    כדאי!

    דרג את התוכן:

      פרופיל

      שושי פולטין
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין

      ארכיון