כותרות TheMarker >
    ';

    מצוינות מול שוויון?

    1 תגובות   יום שני, 2/9/19, 16:53

    מצוינות או שוויון בחינוך –

    בואו נמדוד

    המדידה בחינוך אינה חדשה ואף אינה המצאה ישראלית. ב-50 השנים האחרונות היא קיבלה שתי דחיפות עזות בארצות הברית: במאה הקודמת ("אומה בסיכון" של הנשיא רייגן ב-1983) ובמאה הנוכחית ("אף תלמיד לא נותר מאחור" של הנשיא בוש ב-2002). בשנת 2010 לעומת זאת, קיבלה מכה כאשר פורסם ספרה של ההיסטוריונית החינוכית דיאן רביץ', שחזרה בה מתמיכתה במדיניותו של בוש. בעשור האחרון שורר בַנושא בלבול רבתי.


    המילים "מצוינות" או "שוויון", שאותן מודדים, הופכות בהדרגה לוויכוח מרכזי במערכות חינוך בעולם, כולל אותנו. שתי המילים דורשות תחילה הבהרה סמאנטית, שתבטיח מידה של הסכמה על מהותן. הנטייה הפופולארית היא לראות בהן ניגודים, אבל זה לא בהכרח המצב. אנשים נבדלים מאד זה מזה – במראה, באישיות, ביכולות, בנטיות, בהצטיינויות, בחולשות ועוד – ובדרך כלל איננו דורשים מהם (כלומר, מעצמנו) להיות זהים; זה גם לא אפשרי. שנים רבות לאחר שהומצא מושג ה"אינטליגנציה" ולאחר שעבר תהפוכות רבות, פיתח הפסיכולוג הוארד גארדנר את "ריבוי האינטליגנציות", ודויד גולמן את "האינטליגנציה הרגשית", רעיונות שמחזקים עוד יותר את תפישת השונות האנושית.


    המצוינות מתנתקת מתפיסת השונות האנושית כאשר מחליטים  שיש "מצוינות חשובה", ו"מצוינות שולית". מצוינות שיש בה "חשוב" ו"שולי" גם היא אינה חדשה, וכך היא מתקיימת כבר עשורים בדיונים על "הישגים" במערכת החינוך. בשל מקובלות חברתית כלשהי הופכים תחומי-דעת מסוימים לחשובים במיוחד (כפי שגרר נפתלי בנט את הציבור להאמין, שידע מתמטי חשוב מכל סוגי הידע האחרים), וסביבם מתפתח אתוס  ה"הישגים" – ונוצרת תחרות.


    הדיון ב"שוויון" מתחיל במקום אחר, ברמת החיים. אנחנו מגדירים במונחים מקצועיים סוגי אוכלוסיות כעשירות או כעניות, וסביב חוסר השוויון החברתי יש רצון-לכאורה להעניק לכולם הזדמנויות שוות בתחום חינוך ילדיהם. משמעות הדבר היא, שאוכלוסיות עניות זקוקות ליותר עזרה ממלכתית בכדי להעמיד מוסדות חינוך נאותים, מורים במספר מספיק ובאיכות טובה – העדפה מתקנת. עתה מתחילה מדידה-לצורך-השוואה, לראות האם הממלכה מצליחה לצמצם פערים בין תלמידיה העניים והעשירים. במה אנחנו רוצים לצמצם פערים? האם בכל כיווני השונות האנושית שהזכרנו? ממש לא! אנחנו רוצים לצמצם את הפערים רק במה שהחלטנו שהוא "חשוב".


    בנקודה זאת ראוי להזכיר שוב את המושגים במוקד דיוננו: שונות בין בני-האדם; העדפה חברתית שניתנה בעשורים האחרונים ל"מצוינות החשובה לכולם"; פערים בשוויון הסוציו-אקונומי בין שכבות אוכלוסייה שונות; מדידת הפערים בין שכבות האוכלוסייה בתחומי "המצוינות החשובה לכולם" (תוך זניחת נטיות אישיות וכישורים "בלתי חשובים").

     

    חלק מן המושגים  היה עלינו לשים במירכאות או לציין לידם "לכאורה", אבל אין כמו שני המושגים "הישגים" ו"מצוינות דיפרנציאלית", הנמצאים בבסיס העיוותים החברתיים הגדולים.


    ה"הישגים" ו"המצוינות" באים לידי ביטוי אצלנו בתעודת הבגרות הסטנדרטית אשר מסכמת-לכאורה מאמצים לימודיים של שנות התיכון; והם באים לביטוי בתחרות עזה המתקיימת בין התלמידים ברמת הפרט ובין בתי הספר והרשויות – בעוד שבארצות שונות הנושא נתון בתהליכי שינוי תפיסתיים גדולים. מדידה שמטרתה, המפוקפקת מהתחלה, הייתה לבחון אם יש סגירת פערים, הפכה לתחרות של כולם בכולם. במצב החדש הסיכוי של אוכלוסיות חלשות-כלכלית הוא בעיקר לשמר עוני. הסיכוי לקדם ניעות חברתית ומצוינות במובנה המקורי, מיצוי יכולותיו של האדם, נדחק הצידה.


    בסוף העשור השני של המאה ה-21, בשיאו של הפוסט-מודרניזם, אין ולא יכולה להיות הסכמה על מצוינות אנושית מועדפת או "חשובה" ועל מהותם של "הישגים". ההנחה שאחרי הוארד גרדנר עדיין ניתן לקבוע איזו אינטליגנציה חשובה יותר היא אשליה דומה. "במקום לרדוף אחרי הציונים ו[אח"כ] המשכורות, רדפו אחרי החלומות שלכם" – כתבה אחת בפוסט.

     

    אם נחתור למצוינות אישית באשר היא, ולשוויון שמסיע לחלשים - נוכל למדוד פחות ולהצליח יותר

    תוצאת תמונה עבור תמונות של מאזניים

    דרג את התוכן:

      תגובות (1)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      RSS
        3/9/19 12:16:
      בעבר - הגדרת המצויינות היתה פשוטה וברורה. היום - המצויינות המגוונת מציגה דרישות אחרות למערכת החינוכית. החתירה למצויינות אישית מפחיתה את הפעילות ההשוואתית, את המדידה של הישגים, ומקבלת את השונות האנושית, את הגיוון הקיים בין הלומדים. אולי היום יתפוס חומר הלימודים את מקומה של ההצטיינות האישית?

      ארכיון

      פרופיל

      חינוך אחר
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין