פנטזיה במערכת החינוך

TheMarker Cafeהאזרח דרורמגשש באפלהפנטזיה במערכת החינוך

מגשש באפלה

בלוג על קיימות, כלכלה, מערכות מורכבות, דמוקרטיה, תאגידים, תרבות הצריכה וכל הבלגן מסביב.

פנטזיה במערכת החינוך

‎7

25 תגובות יום ראשון, 6/4/08, 11:06

טוב מאוד להיות מורה בישראל.

מורה ממוצע בבית ספר יסודי משתכר שכר של כמעט 12,000 ש"ח בחודש (11,931).

מורה ממוצע בבית ספר -על יסודי משתכר שכר של 13,006 ש"ח בחודש.

אני לא עובד עליכם, זה מה שעולה לפחות מנתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטקה לשנת 2004.

ככה זה עובד:

כמה תקציב יש?

בשנת 2003 44 מיליארד ש"ח של התקציב השוטף חולקו כך: חינוך קדם יסודי 10.2%, חינוך יסודי 28.8%, חינוך תיכון 26.6%, חינוך על תיכון וגבוהה 22.7%, קורסים למבוגרים 3.9%, ישיבות, לימוד עברית, וספרי לימוד 3.8%. מנהלה 4%. [7].

מה זה תקציב שוטף? זה סך ההוצאה הלאומית לחינוך, ללא המרכיבים של השקעה במבנים קבועים (הקמת בתי ספר וכו')

זה אומר:

12,672 מיליוני ש"ח תקציב שוטף לחינוך יסודי. 11,704 מיליוני ש"ח לחינוך העל יסודי.

את זה צריך לחלק לפי נתוני הלמ"ס שאומרים שרק 74% מהתקציב השוטף הולך לשכר (בעוד 8% הולכים על "בלאי" ועוד 18% מההוצאה הולכים לקניית סחורות ושירותים!).

ונקבל

9,377 מיליוני ש"ח תקציב שכר לחינוך יסודי, 8,660 מיליוני ש"ח תקציב שכר לחינוך העל יסודי

כמה מורים יש?

נכון לשנת 2004, מספר המורים והגננות היה 127,138, [4] (לפירוט נתונים על מורים ראו [5])

מספר המורים לפי דרגי חינוך בשנת 2004:[6]

65,494 בבתי ספר יסודיים
55,493 בחינוך על יסודי - 23,049 בחטיבות, 39,923 בתיכונים.

וכעת נחלק האחד בשני :

אם כל התקציב השוטף היה מופנה להוראה (ללא תשלום של בלאי 8% ושל 18% על קניית שירותים חיצוניים )

193,483 ש"ח למורה ביסודי בשנה, או שכר חודשי של שכר של 16,124 ש"ח.

210,909 ש"ח למורה בחינוך העל יסודי - 17,576 ש"ח בחודש.

אבל גם עם הנתון של 74% שהולכים לשכר נקבל:

11,931 שכר חודשי - למורה ממוצע ביסודי

13,006 שכר חודשי - למורה ממוצע בעל יסודי.

טוב, אז משהו דפוק. אני מניח שהחישוב שלי הוא הדפוק (כי מורים לא משתכרים באמת שכר כזה) או הנתונים של הלמ"ס - ומצד שני לא הצלחתי למצוא נתונים ברורים יותר על שכר המורים ולאן באמת הולך התקציב השוטף לבתי ספר יסודיים לדוגמה, אם התקציב הזה לא כולל את תקציב המנהלה לדוגמה.

וכעת תלמידים יקרים, הוציאו עטים ומלאו תשובות לשאלות הבאות

1. כמה קל להשיג נתונים ברורים על מערכת החינוך?

א. קל מאוד - זה מפורסם מטעם משרד האוצר, ארגוני המורים וההורים

ב. די קל - זה מופיע באתר הלשכה המרכזית לסטטיסטקה (למ"ס)

ג. קשה מאוד - חלק מהנתונים מופיעים באתר הלמ"ס אבל באופן מבולבל ומבלבל. מרוב עצים לא רואים את היער

2. לאן הולך הכסף של מערכת החינוך?

א. למורים

ב. לקבלנים שבונים בתי ספר

ג. לבכירי מערכת החינוך

ד. לחינוך הדתי

ה. אף אחד לא באמת יודע

3. מה הוא גורלם של 18% מהתקציב השוטף של - כ-8 מיליארד ש"ח שהולכים על "סחורות ושירותים"

א. לממן עמותות

ב. לממן חברות הסעות

ג. אף אחד לא באמת יודע.

4. מדוע אף אחד לא דואג לפרסום נתונים ברורים על מערכת החינוך?

א. כי כך לכולם נוח להאשים את הצד השני בהדרדרות מערכת החינוך

ב. כי למשרד החינוך, נערי האוצר וארגוני המורים נוח שיש "ערפל קרב"

ג. כי הציבור בארץ מוכן שיאיכלו אותו בסיסמאות ללא התבססות על נתונים

ד. כי העיתונאים בארץ לא עושים את עבודתם נאמנה

ה. כי בעלי ההון והגברדיה שלהם בעיתונות ובממשל ממילא שולחים את הילדים שלהם למוסדות פרטיים.

ו. כי המורים עצלנים ובמקום לפרסם לציבור לאן הולך הכסף שלו, נוח יותר לבכות על השכר הנמוך.

ז. כל התשובות נכונות.

דרג את התוכן:

תגובות (25)

נא להתחבר כדי להגיב

התחברות או הרשמה

ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.

/null/cdate#

/null/text_64k_1#

RSS

האזרח דרור

7/5/08 10:17:

נרי, שמת לב שמדובר בעיקר במילים ? אני מחפש נתונים, מספרים, לא הכרזות יפות.

האזרח דרור

7/5/08 10:16:

רב תודות

צטט: יערת דבש 2008-05-07 08:33:50
מבריק, דרור. סליחה שאין לי כוכבים.

יערת דבש

7/5/08 08:33:

מבריק, דרור. סליחה שאין לי כוכבים.

נרי בר-און

21/4/08 21:23:

תקציר תקציב: משרד החינוך

(מקור: http://www.mof.gov.il/budget2007/docs2008/312.pdf )

הצעת התקציב הרגיל של משרד החינוך לשנת 2008 (סעיף 20 ) מסתכמת בכ 27.5- מיליארד ש"ח.

הצעת תקציב הפיתוח של המשרד (סעיף 60 ) מסתכמת בכ 527- מיליון ש"ח ובכ 609- מיליון ש"ח בהרשאה להתחייב.

דגשים בפעולות המשרד לשנת 2008

הרפורמה בחינוך (תשס"ח-תשע"ג) - "אופק חדש" - תחילת יישום הרפורמה במערכת החינוך, אשר תיפרשׂ על שש

שנים בעלות תקציבית כוללת המוערכת בכ 5- מיליארד ש"ח.
היבטים מרכזיים ברפורמה:
שינוי מבנה שבוע העבודה של המורים (תוספת שעות עבודה מול תלמידים ותוספות שעות שהייה בבית הספר עד ל 36- שעות).
קביעת מבנה שכר חדש למורים ומבנה שכר חדש ונפרד למנהלים.
שינוי הליך הפיטורין הפדגוגיים והעצמת סמכויות מנהל בית הספר.
תחילת יישום הרפורמה בשנת הלימודים תשס"ח בלמעלה מ 200- בתי ספר והמשך ההיערכות להרחבתה בשנות
הלימודים תשס"ט ואילך.

מאבק באלימות - קידום תכנית בבתי-הספר ליצירת אקלים חינוכי מיטבי ולצמצום האלימות ב 800- בתי-ספר.

פדגוגיה - קידום תחום הפדגוגיה והתאמתו לדרישות בוגר מערכת החינוך: עדכון תכניות הלימוד; התאמת חומרי הלמידה ועזרי ההוראה לתכנית הלימודים ולחינוך במאה ה 21- ; ביצוע השתלמויות, הכשרות והדרכה בקרב הצוות החינוכי להטמעת תכניות הלימודים; העמקת לימודי מקצוע האזרחות; תגבור לימודי המדעים בבתי-הספר העל-יסודיים; קידום החינוך הטכנולוגי; הרחבת תכנית כישורי חיים וחינוך חברתי (שעת חינוך); הפעלה וליווי של בתי ספר "שוחרי שינוי".

עובדי הוראה ומנהלים - טיפוח וקידום מעמד עובדי ההוראה: פיתוח מקצועי לעובדי הוראה - השתלמויות והדרכה; פיתוח המכון הישראלי למנהיגות בית ספרית להכשרה; תמיכה ופיתוח מנהלים ועתודות ניהול.

הגיל הרך - הרחבת העשייה החינוכית בגיל הרך: ליבה - פיתוח והטמעת תכניות הליבה באשכולות: שפה, מתמטיקה, מדעים, אומנויות, כישורי חיים ומורשת; איתור ואבחון - החלת השימוש בכלי התצפית מבטים - לאיתור מעוכבי למידה; והרחבת הפעילות של תכנית מעג"ן - מערך פרא-רפואי תומך גן.

הגנה לילד - הפעלת מעטפת הגנה לילד: מערכת מעקב, איתור ליקויי למידה - מערך כולל לאיתור, אבחון, ניטור וטיפול בתלמידים ליקויי למידה ומעוכבי התפתחות בכל שכבות הגיל; חינוך לתרבות של התנהגות בטיחותית

107
עיקרי התקציב 2008
כאורח חיים (מניעת תאונות דרכים, פציעות, תאונות אחרות); המשך הפעלת פרויקט ההזנה - ארוחה חמה לילד חינוך לתזונה ואכילה נכונה; סיוע לילדים חולים ומאושפזים.

סביבה לימודית - שיפור הסביבה הלימודית: בניית 8,000 כיתות בתכנית חמש שנתית (ב 2008- ייבנו 1,790 כיתות); חידוש ושדרוג מוסדות חינוך; הצטיידות סביבות למידה ועזרי הוראה - הקמת ספריות והצטיידות בספרים, הצטיידות במעבדות מחשבים, מדעים וטכנולוגיה.

בית הספר כקהילה לומדת - פיתוח בית הספר כבית חינוך וכקהילה חברתית לומדת: הפעלת תכנית "הנוער במרכז העניינים" - פעילות רב תחומית ורב מערכתית להעצמת הנוער; פיתוח תכניות למנהיגות צעירה; מעורבות בקהילה - אזרחות פעילה, התנדבות, עזרה לזולת ומחויבות אישית; תכנית טיולים להעמקה של הכרת הארץ ואהבתה; שילוב מתנדבים - הכפלת מספר המתנדבים המבוגרים במערכת החינוך.

שוויון הזדמנויות וצמצום פערים - שוויון הזדמנויות לילדי המגזר הלא יהודי: הרחבת תכנית החומש למגזר הלא יהודי; הרחבת התמיכה והתכניות לעולים חדשים; מתן מענה לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים; מלגות לתלמידים; הרחבת פרויקט השאלת ספרים לכ 1500- בתי ספר.

נוער בסיכון - טיפול ממוקד בנוער בסיכון ובמצוקה: מעקב צמוד אחרי נשירה גלויה וסמויה מתוך מגמה להקטין ל 2.5- אחוזים את שיעור המנותקים שאינם במסגרת לימודית, חינוכית או טיפולית.

הישגים לימודיים - קידום ההישגים הלימודיים ועידוד מצוינות: סיוע ממוקד להשגת תעודת בגרות; הפעלת תכנית פיילוט לטיפוח מצוינות ב 50- בתי-ספר.

תרבות ארגונית - טיפוח תרבות ארגונית שתקדם את מערכת החינוך: הטמעת שימוש במערכות מידע מתקדמות - מנב"ס ומשכית; צמצום היעדרויות מורים; הערכה ומדידה - יישום מדיניות חדשה של הערכה ומדידת הישגים במערכת החינוך.

חיזוק מערכת החינוך בחיפה, בצפון וביישובי עוטף עזה - המשך תכניות השיקום והליווי של מערכת החינוך באזורים אלה.

אופנן

21/4/08 16:18:

דרור ידידי, אתה לא מדייק.

א. עלות השכר למעביד גבוהה בהרבה מהשכר ברוטו. בפרט במגזר הציבורי, שם לפחות בקרב העובדים הוותיקים יש כאלה שנהנו / נהנים מפנסיה תקציבית, כלומר, רק המעביד מפריש להם לפנסיה, בלי השתתפות העובד, או מפנסיה לפי המשכורת האחרונה, ולא לפי המשכורת הממוצעת לאורך השנים.

ב. אין ספק שיש בזבוז עצום במשרד, אבל בוודאי תסכים, שיש צורך בהרבה מאוד עובדים, פרט למורים: מאבטחים, מנקים, מזכירות, מחשוב, מפמ"רים ועוד ועוד.

ג. השחיתות בארץ היא הרבה יותר גלוייה, והרבה יותר פשוטה ממה שנדמה לך. כל מה שאתה צריך לעשות הוא להפוך את NFC לדף הבית שלך. שם תגלה לאן הולך הכסף. יואב יצחק כבר עשה בשבילך את העבודה. אתה לא חייב לטרוח ולפשפש בדו"חות משרד החינוך. רק לקרוא את הכתבות שלו ושל גיא רולניק ("דה מארקר"), זה הכל.

האזרח דרור

14/4/08 14:35:

תודה, עשיתי כבר מעבר אחד או שניים על התקציב ויש לו פרוט לפי סעיפים ראשיים , עם הפנייה למסמך של הכנסת שמפרט עוד יותר מהמסמך הזה:

תקציב משרד החינוך

בכל מקרה תקציב 2007 כפי שהאוצר מפרסם אותו אפשר למצוא בקישור הזה

לא שאפשר להבין משם משהו.

אבל הנה כמה סעיפים :

מינהל מורים 1,600 מליון ש"ח - מה זה מנהל מורים?

עובדי משרד 343 מיליון ש"ח

אם מישהו יודע להגיד - איפה אפשר למצוע מידע דומה על תקצבים של משרדי חינוך בחו"ל? מידע על כמות הילדים ביחס לאוכלוסיה בישראל על פני שנים?

מידע על כמות הילדים ביחס לאוכלוסיה במדינות אחרות?

עוזי ק.

14/4/08 14:16:

זה כמובן לא מקשר ישר.

למטה בצד ימין לבחור שנים קודמות, אז 2007 ולדת למשרד החינוך ולרדת עליהם.

תרגיל מומלץ לגבי מרבית המשרדים לבדוק מה הניצול של התקציב בכל שנה. מגלים שמרבית המשרדים (דווקא לא החינוך) שנלחמים חזק מאד על התקציב לא כל כך יודעים מה לעשות עם הכסף שהשר סידר להם.

עוזי ק.

14/4/08 14:06:

דרור אם תרצה נתונים מפורטים על שנה שעברה כולל ביצוע בכל סעיף.

פשוט צריך לחפש במקום הנכון למשל כאן בהצלחה

האזרח דרור

14/4/08 13:48:

אני מסכים , אבל איפה?

ממה שראיתי יכול להיות שכ-4.4 מיליארד ש"ח הולכים לדברים שאינם משכורות מורים. שזה 16% מתקציב משרד החינוך השוטף (27 מיליארד) וכ-10% מההוצאה השוטפת לחינוך.

צטט: וירלומי 2008-04-14 13:22:16

אולי כדאי לנסות לברר כמה עובדים יש במשרד החינוך שאינם מורים: מפקחים ,מנהלים, מפתחי תוכניות , פקידים.

הרבה כאלה יוכלו להסביר את הכסף החסר , אנחנו יודעים מהדיווח שהחלק העיקרי של השכר הולך למשכורות.

וירלומי

14/4/08 13:22:

אולי כדאי לנסות לברר כמה עובדים יש במשרד החינוך שאינם מורים: מפקחים ,מנהלים, מפתחי תוכניות , פקידים.

הרבה כאלה יוכלו להסביר את הכסף החסר , אנחנו יודעים מהדיווח שהחלק העיקרי של השכר הולך למשכורות.

האזרח דרור

8/4/08 20:28:

אור תודה.

- אני לא יודע לאן החלק הארי הולך וככל הידוע לי זה דווקא יכול להיות הסבר לאן חלק גדול הולך - לאו דווקא לפקידים עצמם ישירות, אלא ל"חורים" שהם יוצרים דרכם הכסף נוזל או שתוקעות את המערכת

צטט: אור72 2008-04-08 18:28:32

פוסט מעולה

שמעלה המון השערות

לאן הכסף הולך

יש הרבה פקידים מיותרים, בכל הדרגים.

אני מניחה שיש בזבוז כמו בכל משרד (הוצאוצ משרד)

יש בטח המון קירצופי גב

יש ועדות חדשות לבקרים

אבל... כמו שאתה אומר כל זה לא מסביר לאן החלק הארי הולך

אור72

8/4/08 18:28:

פוסט מעולה

שמעלה המון השערות

לאן הכסף הולך

יש הרבה פקידים מיותרים, בכל הדרגים.

אני מניחה שיש בזבוז כמו בכל משרד (הוצאוצ משרד)

יש בטח המון קירצופי גב

יש ועדות חדשות לבקרים

אבל... כמו שאתה אומר כל זה לא מסביר לאן החלק הארי הולך

האזרח דרור

8/4/08 08:41:

צטט: ronit2107 2008-04-07 18:27:26

שלום לכולם,

קראתי בעיון רב את דבריכם וציפיתי אף בחישובים.

אולי הכול בטעות יסודה ומדובר על משכורת של חודשיים ?????

בדיוק כמו ההערה הרשומה בכל תלוש משכורת של משרד החינוך "הנטו בבנק הוגבל ל- 25,000.

רונית

הי רונית. לא מכיר את הטריקים של משרד החינוך, אבל הנתונים מבוססים על חישוב השכר השנתי ואז חלוקה ב-12 חודשים.

פרטים נוספים והפניות אפשר למצוא בנתונים על מערכת החינוך בישראל

ronit2107

7/4/08 18:27:

שלום לכולם,

קראתי בעיון רב את דבריכם וציפיתי אף בחישובים.

אולי הכול בטעות יסודה ומדובר על משכורת של חודשיים ?????

בדיוק כמו ההערה הרשומה בכל תלוש משכורת של משרד החינוך "הנטו בבנק הוגבל ל- 25,000.

רונית

שושי פולטין

6/4/08 17:36:

לאזרח דרור,

ראשית חזרתי לככב כפי שהבטחתי.

נדמה לי שהעלתי כבר שני נושאים:

האחד - מנגנון מנופח כמקור לבזבוז.

השני, הבאת הדוגמה של פיז"ה, עליו פרטתי בפוטס שלי,

הדוגמה השלישית - שעות התגבור המבוזבזות.

כיוון שקראת לבדיקה רצינית, אשתדל לבדוק זאת שוב ואז אחזור.

תודה על פוסט חשוב!,

שושי

צטט: האזרח דרור 2008-04-06 14:39:26

שושי, הנושא של מנגנון מנופח נראה לי כיוון לא רע לאפשרות למקור לא קטן של בזבוז.

כיוון אחר ודומה הוא שהבכירים מחליטים החלטות שגורמות לבזבוז כדי להצדיק באופן עקיף את השכר שלהם - לדגומה בכיר שתופר מכרז לחברת קייטרינג לדוגמה.

החברה מקבלת חוזה שמן. החברה משלמת ללוביסט או לפוליטקאי כלשהו בטובות הנאה עתידיות (שכר או משרה בעתיד) או בעזרה עכשווית (עזרה בשכנוע חברי מרכז בזמן הפריימריז) - וזה דואג לשמירה על המשרה של אותו "בכיר".

עוד אפשרות - גורמים שלוחצים לקראת הפרטה מעוניינים כעת להוביל את המערכת למצב של חוסר תפקוד כדי שיוכלו אחר כך "להציל" את החלקים ממנה שמסוגלים לשלם.

האזרח דרור

6/4/08 14:39:

שושי, הנושא של מנגנון מנופח נראה לי כיוון לא רע לאפשרות למקור לא קטן של בזבוז.

כיוון אחר ודומה הוא שהבכירים מחליטים החלטות שגורמות לבזבוז כדי להצדיק באופן עקיף את השכר שלהם - לדגומה בכיר שתופר מכרז לחברת קייטרינג לדוגמה.

החברה מקבלת חוזה שמן. החברה משלמת ללוביסט או לפוליטקאי כלשהו בטובות הנאה עתידיות (שכר או משרה בעתיד) או בעזרה עכשווית (עזרה בשכנוע חברי מרכז בזמן הפריימריז) - וזה דואג לשמירה על המשרה של אותו "בכיר".

עוד אפשרות - גורמים שלוחצים לקראת הפרטה מעוניינים כעת להוביל את המערכת למצב של חוסר תפקוד כדי שיוכלו אחר כך "להציל" את החלקים ממנה שמסוגלים לשלם.

שושי פולטין

6/4/08 14:19:

לאזרח דרור,

כמובן שהבכירים לא יכולים להסביר ישירות את הפער,

אבל בל נשכח שכל בכיר עומד בראש פירמידה!

לכל מפקח יש מפקחים/מנחים ארציים, מחוזיים, אזוריים וכיוצא בזה.

ומה לגבי הפקידות?..

כמובן שאין לי נתונים על העלויות שלהם,

רק רציתי להבהיר שמדובר ב"שפיץ" ולא בכל מה שנמצא מתחתיו..

כמובן שחוסר השקיפות כאן היא בעיה חמורה,

וחשוב מאוד שאתה מאיר עליה

שוב תודה!

שושי

צטט: האזרח דרור 2008-04-06 13:57:19

שושי - השכר שלהם לא יכול להסביר את הפער בצורה ישירה - אם נניח שאותם 247 (נעגל אותם ל-250 ) מרוויחים כל אחד בממוצע מיליון ש"ח בשנה, נקבל סכום זעיר של רבע מיליארד דולר.

לעומת זאת, לפי מה שמשהי כבר אמרה לי , השכר הממוצע של מועסק במערכת החינוך הוא 7200 ש"ח. נעלה את זה לצורך הדיון ל-8000 ש"ח. ונקבל שכר שנתי של 96,000 למורה.

ביסודי+על יסודי מועסקים 120,987 מורים, ולכן זה אומר שהם יחד גורמים להוצאה של 11.6 מיליארד ש"ח. נעגל למעלה ונגיע ל 12 מיליארד ש"ח.

לעומת זאת בסעיפי התקציב השוטף של 2 דרגי הלימוד האלה, ההוצאות לשכר עומדות על 18 מיליארד ש"ח - כלומר רק בשני המקומות האלה "חסרים", 6 מיליארד ש"ח - שהיו יכולים לגרום לעליה של 50% בשכר המורים. אם היינו מוסיף את הסעיף העלום "הוצאות על מוצרים ושירותים" היינו מגיעים לעליה של כמעט 100% בשכר.

אבל ההוצאה ההגיונית הישירה לבכירים היא "רק" רבע מיליארד ש"ח. נגיד שהם משתכרים 4 מיליון ש"ח בשנה ברוטו - ונגיע לחוסר של 5 מיליארד בשנה. וחוץ מזה , האם הבכירים לא נספרים כבר בתור "מנהלה" (ובעצם מה כן נספר בסעיף העלום הזה?).

הסבר אפשרי אחד הוא שהבכירים אמנם גורמים להוצאה ישירה קטנה יחסית, אבל כדי לשמור על המשרות שלהם הם מסכימים לכל מיני שטויות שעולות למערכת עוד הרבה יותר.

בכל מקרה, אני חשוב שהקו הנכון הוא לא לנסות "להמציא מהשרוול" תשובות לשאלה לאן נעלם הכסף אלא להתעקש על כך שכל הדיון יהיה קודם כל מגובה בנתונים ברורים, ושכל המערכת של התקצוב תהיה הרבה יותר שקופה.

נרי בר-און

6/4/08 14:10:

הם בטח יטענו כי זה המקום בו מסתירים את תקציב הביטחון.

אין ספק שמשהו חולה כאן, אך לא רק במערכת החינוך, כי הכתבים הרבים שעוסקים בחינוך לא טרחו לחשב את הדברים ... כי לא חינכו אותם כנראה לעבודה והם מעדיפים כתבות צבע וסיקור שביתות.

האזרח דרור

6/4/08 14:04:

צטט: אביאן 2008-04-06 13:11:10

גדול אתה (-:

עכשיו אפשר לחשב מהצד השני...

מורה ממוצע מקבל 6000 ש"ח לחודש ברוטו...

עלות שכר 7800 ש"ח

ההפרש מהחישוב שלך הוא כ 4000 ש"ח

כפול מספר המורים....

איפה הכסף??????????????????????????????????

תודה רבה. ניסיתי לעשות את החישוב הזה "על רגל אחת" עם הנחה שמורים בתיכון וביסודי משתכרים 8000 ש"ח ברוטו - חסרים לפחות 6 מיליארד ש"ח

(וזה בלי לדבר על סעיפים לא ברורים בתקציב כמו "מנהלה", "קניית שירותים ומוצרים", "בלאי" וכו' - סעיפים שמתסכמים בכ- 10 מיליארד ש"ח אם לא יותר).

שני הדברים האלה יחד יכולים להכפיל כמעט את שכר המורים.

האזרח דרור

6/4/08 13:59:

סליחה , הבכירים ששושי מנתה עולים רבע מיליארד ש"ח ולא דולר כמו שבטעות כתבתי, וזאת תחת הנחה של מיליון ש"ח לשנה לבכיר בממוצע. הם עולים כמיליארד ש"ח בהנחה של 4 מיליון לשנה במשכורת ממוצעת.

האזרח דרור

6/4/08 13:57:

שושי - השכר שלהם לא יכול להסביר את הפער בצורה ישירה - אם נניח שאותם 247 (נעגל אותם ל-250 ) מרוויחים כל אחד בממוצע מיליון ש"ח בשנה, נקבל סכום זעיר של רבע מיליארד דולר.

לעומת זאת, לפי מה שמשהי כבר אמרה לי , השכר הממוצע של מועסק במערכת החינוך הוא 7200 ש"ח. נעלה את זה לצורך הדיון ל-8000 ש"ח. ונקבל שכר שנתי של 96,000 למורה.

ביסודי+על יסודי מועסקים 120,987 מורים, ולכן זה אומר שהם יחד גורמים להוצאה של 11.6 מיליארד ש"ח. נעגל למעלה ונגיע ל 12 מיליארד ש"ח.

לעומת זאת בסעיפי התקציב השוטף של 2 דרגי הלימוד האלה, ההוצאות לשכר עומדות על 18 מיליארד ש"ח - כלומר רק בשני המקומות האלה "חסרים", 6 מיליארד ש"ח - שהיו יכולים לגרום לעליה של 50% בשכר המורים. אם היינו מוסיף את הסעיף העלום "הוצאות על מוצרים ושירותים" היינו מגיעים לעליה של כמעט 100% בשכר.

אבל ההוצאה ההגיונית הישירה לבכירים היא "רק" רבע מיליארד ש"ח. נגיד שהם משתכרים 4 מיליון ש"ח בשנה ברוטו - ונגיע לחוסר של 5 מיליארד בשנה. וחוץ מזה , האם הבכירים לא נספרים כבר בתור "מנהלה" (ובעצם מה כן נספר בסעיף העלום הזה?).

הסבר אפשרי אחד הוא שהבכירים אמנם גורמים להוצאה ישירה קטנה יחסית, אבל כדי לשמור על המשרות שלהם הם מסכימים לכל מיני שטויות שעולות למערכת עוד הרבה יותר.

בכל מקרה, אני חשוב שהקו הנכון הוא לא לנסות "להמציא מהשרוול" תשובות לשאלה לאן נעלם הכסף אלא להתעקש על כך שכל הדיון יהיה קודם כל מגובה בנתונים ברורים, ושכל המערכת של התקצוב תהיה הרבה יותר שקופה.