תהליך הקריאה מורכב משני שלבים:

• המרת הכתוב לצלילים (מילה)
• הבנת משמעות המילה

כאשר לומדים לקרוא בשפת האם, השלב השני הינו פשוט וקל.

בפוסט זה אתמקד בשלב הראשון: איך לעזור לילד להמיר את רצף האותיות והניקודים למילה וצלילים.

בפוסט קודם, הסברתי איך לעזור לילדכם ללמוד חשבון.

העקרונות הללו תקפים גם ללימוד הקריאה:

אתם עונים, בפשטות, בקצב של הילד תוך התמקדות ביסודות הקריאה.

ולא תאמינו עד כמה פשוט לקרוא בעברית:

כל שילוב של אות וניקוד מייצרים צליל קבוע ומוגדר.

זה כל כך פשוט שניתן "ללמד" את המחשב לקרוא טקסט מנוקד.

אם כן, כל שנותר לנו זה להסביר לילד איזה צליל מופק מכל שילוב שכזה.

ג'ון הולט מצא כי הדרך היעילה לעשות זאת, שגם מתאימה לעקרונות שהזכרתי לעיל, הינה לתת לילד כלי לייצר שילובי אותיות וניקוד, ואז להשמיע לו את מה שיצא.

שימו לב:

תמיד ייצא משהו.

אולי זו מילה חסרת משמעות, ואולי זה רצף הגאים שקשה לבטא (כמו בְגְדְ), אולם תמיד ניתן לבטא זאת. במקרה הגרוע תאבדו את השן המתנדנדת כבר כמה ימים.

באתר לעמ יצרנו משחק ללימוד קריאה העונה בדיוק לשיטה זו:

השחקן יכול לייצר כל צירוף של אותיות וניקודים שיחפוץ, והמחשב ישבור עבורו את השיניים ויקריא את מה שיצא.

כמובן שניתן להיעזר במשחק זה, או בכל שיטה אחרת (למשל להכין כרטיסי נייר עם כל השילובים, ולהקריא בעצמכם את התוצאה).

קריאה נעימה