כותרות TheMarker >
    מעבר ל-
    cafe is going down
    ';
    TheMarker Cafe freelifelife has unlimited power live life fullyלתת לילדים כישורי חיים לעולם המורכב שלנו

    life has unlimited power live life fully

    מהות החיים איך אנחנו רוצים לחיות ואך אנחנו חיים איך לגשר על הפער בין הרצון החלום והמציאות הקיימת כי אנחנו קודם כל חיים ואחר כך בוחרים איך לחיות

    לתת לילדים כישורי חיים לעולם המורכב שלנו

    לתת לילדים כישורי חיים לעולם המורכב שלנו

    ‎1

    פעילויות ילדים  

    5 תגובות   יום שני, 22/9/08, 13:32

    מאמר                מאת : מיקי סלע
      6 צעדים פשוטים ליצירת מודעות כלכלית אצל ילדים

    סיום החופש וחזרה ללימודים,
    זה הזמן גם לתת את הדעת ל"שיעורים" מסוג אחר, שאינם קיימים בבית הספר – שיעורים של 'חכמה כלכלית' וחכמת חיים. ביומיום שלנו, קיימות פעילויות וחוויות מהנות להעשיר בהן את ילדנו, בדרך לגיבוש חשיבה כלכלית. לקראת ראש השנה שבפתח, זמן התבוננות ובדק בית, להלן מספר פעילויות בהם תוכלו להתחיל.

    כל הורה לילדים מכיר את התופעה.ילדים מעטים אם בכלל, מודעים למשמעות הכסף ולמאמץ הרב שהושקע (על ידך) להשיגו. הדבר ממש אינו מפתיע . בהקשר של כסף, ילדים חווים באופן יומיומי כמעט תהליך של הוצאת כסף. זאת עדות שהם חווים כשהם איתנו בעת קניות בסופר, בבילוי, או סתם בקניון. התהליך ההפוך, של צבירת כסף הוא לא מוחשי עבורם, כיוון שהם אינם חווים אותו כמעט כלל עד לגילאים מבוגרים בהרבה ובחלק מהמקרים עד לאחר הצבא.

    רוצים לייצר אצל הילדים מודעות למושגים כלכליים וכסף ?
    אז איך בכל זאת לייצר מודעות לנושא בגיל צעיר, בדרך מהנה ?

    להלן 6 צעדים פשוטים ליישום ליצירת מודעות:

    1. קחו אותם למקום העבודה שלכם
    אני יכול להעריך שמרביתכם עכשיו, מגרדים בראש וחושבים – "הוא לא נורמלי".. אני גם משער שעבור חלקכם, לקחת את הילד לעבודה, זה סיוט. חישבו על הצד שמנגד. הילד. מה הוא מקבל. ראשית, הוא מקבל הזדמנות נפלאה להחשף למקום "העבודה".
    אנו עושים שימוש כה רב במושג הזה, כל הזמן – בטלפון: "לא עכשיו חמודה: את יודעת שאבא בעבודה", בבית: "חזרתי מאוחר כי לאמא הייתה המון עבודה", "חייב לזוז, אני ממהר לעבודה", וכך הלאה וכך הלאה..
    אך מה זאת בדיוק אותה "עבודה" ?זאת ההזדמנות לקחת ולהפוך את הלא-מוחשי למוחשי, ולתת לילד הזדמנות להכיר את המקום בו אתם מבלים את מרבית זמנכם במהלך היום.

    חשוב לא פחות – זו ההזדמנות לילד להיות עד מקרוב לפעילותכם בזמן העבודה, במה העבודה כרוכה, מה עושה החברה בה אתם עובדים, איך היא משרתת את לקוחותיה – איזה תפקיד אתם ממלאים בארגון ולמה הוא חשוב להצלחת החברה.

    ועוד נקודה קטנה למחשבה. האם קורה לכם שהילדים מתקשרים אליכם בזמן העבודה בתדירות גבוהה ? כל הזמן ? לרוב על שטויות ? האם יכול להיות, שהדבר נובע בין היתר, כי הם לא באמת מבינים מה אתם עושים בעבודה, ואין להם שום יכולת להבין כמה זה יכול להפריע ?

    2. דברו איתם על אקטואליה
    האקטואליה מספקת לנו שפע של סיפורים מעניינים, איתם ניתן לסקרן ילדים. החל בפשיטת הרגל של חפציבה, דרך שביתת המורים, וכלה בגיאות בבורסה – אלו שפע של נושאי שיחה מעניינים. כל שיחה כזו, מזמנת הזדמנות לילד להחשף לשפע של מושגים מעולם הכלכלה: משכנתא, ריבית, מאבק על שכר וכד'.

    הבסיס הוא פשוט, ספרו לילד בקצרה את הסיפור, ושאלו אותו שאלות. ילדים הם סקרנים מטבעם. מהר מאוד תיווכחו שאם סיפרתם את הסיפור נכון, הם כבר יתחקרו אתכם עוד ועוד כדי להבין, למה ואיך.

    3. שחקו במשחקים כלכליים
    אפשר לדבר הרבה על נושאים כלכליים, אולם הדרך הטובה ביותר ללמוד (אגב, כל דבר) הוא תוך התנסות אישית. משחק מספק התנסות אישית מהנה. קיימים היום לא מעט משחקים שמעודדים חשיבה כלכלית. אישית, אני מאוד אוהב את מונופול. מונופול הוא דוגמא מצוינת למשחק המשלב מושגים מעולם העסקים, ומעודד חשיבה עסקית.

    המשחק מחדד את החשיבה סביב אחד המושגים החשובים בעולם העסקים – מהו נכס ומה משמעויותיו. דרך משחק, לומד הילד להעריך נכסים שונים, לבחון תזרים מזומנים המתקבל מנכסים שונים, שיפור יכולת מנייה, ניהול קופה, עידוד ושיפור יכולות משא-ומתן (החלפת נכסים) ועוד המון דברים טובים.

    ואם כבר משחק, לא פחות חשובה בעיניי העובדה, שמונופול מזמן לך זמן איכות עם הילדים ובילוי משפחתי. בקיצור, אם לא שיחקתם מונופול מזמן.. כדאי שתחפשו אותו בארון ותחזרו לשחק. רווח מלא מובטח לשני הצדדים.

    4. קחו את הילדים לשוק
    שוק הוא חוויה. דוכנים צבעוניים, רוכלים רעשניים, סחורות שונות ומגוונות, ריחות וטעמים.
    שוק הוא גם הזדמנות מצוינת ללמוד כמה חוקי משחק חשובים ב"שוק" ובכלכלה. הנה רשימה קצרה של דברים שניתן ללמוד ולחוות בשוק:
    1. התנהגות מחירים א' – מדוע המחירים יורדים במהלך היום, ונמצאים בתחתית בסוף היום.
    2. התנהגות מחירים ב' – איך משפיעה מדיניות המחירים הגלויים (על גבי השלטים) על התנהגות הרוכלים (במרבית המקומות, ניתן למצוא את אותה הסחורה במחיר נמוך יותר)
    3. התנהגות מחירים ג' – מדוע מרבית המוצרים הנמכרים בשוק, מוצעים במחירים נמוכים משמעותית מהסופר – למרות שאיכות הסחורה ברוב המקרים שווה או טובה יותר.
    4. מסחר ומקח – התמקחו עם הרוכל ואפשרו לילד להיות עד למשא ומתן. אנשים רבים חשים שהם אינם טובים במיקוח. ברוב המקרים, הדבר נובע מהעובדה שהם לא נחשפו לכך בגיל צעיר ולא היה להם ממי ללמוד זאת.
    5. מה זו רוכלות, ומה שונה בה ממסחר קמעונאי רגיל.

    5. הגדירו תקציב לקנייה בחנות אהובה
    כהורה, אתה בוודאי מכיר זאת. הולכים לחנות אהובה, או בילוי בקניון – וגודש ההיצע והפיתויים מעביר פעמים רבות את הילד על דעתו. אנו שומעים זאת מהם בשפע של ביטויים יצירתיים, כגון: "בא לי..", "אני חייב..", "לכל החברה כבר יש...", "יו..איך אני רוצה".
    ברוב המקרים, אנו מגיבים בחוסר סבלנות: "נו באמת.. אתה לא באמת צריך את זה", "יש לנו כבר המון דברים דומים בבית" וכד'..בהצלחה כזו או אחרת.

    דרך יעילה למנוע את כל זה, הנה הגדרה ברורה של מסגרת התקציב שיש לנו היום לחנות או לבילוי הזה.
    התקציב (כמו בחיים) קשיח ולא ניתן למשא ומתן. כך למשל, אם הגדרתם שהתקציב לבילוי בקניון הוא 75 שקלים – עם הסכום הזה אנו עובדים. האחריות לניהול התקציב, עוברת לילד.

    אם הילד בחר לקנות ממתקים בפיצוציה בסך 15 שקלים, המשמעות היא עבורו שנשארו לו 60 ש"ח עבור יתר הפעילויות, בין שזו ארוחה, משחקי מחשב, קניה של חפץ או כל דבר אחר.
    כשהתקציב ברור והוא אחראי לו – אתם מרוויחים וודאות, ויותר שליטה (על ההוצאות). גם הילד לומד הרבה: מהו תקציב, כיצד לתעדף בין הדברים וכיצד לנצל אותו בצורה מיטבית.

    ועוד רעיון לסיום: הציעו להכפיל את העודף שנשאר מתקציב לא מנוצל - לפעם הבאה או עבור דמי הכיס. כך, תעודדו את הילד לחשוב פעמיים לפני שיוציא את הכסף על עוד שטות שלא ממש צריכים.

    6. למדו אותם להשוות מחירים
    במחקר שראיתי לאחרונה, מוערכת קנייה בסופרמרקט עם ילדים ב- 15% - 20% יותר מאשר בלעדם. לעיתים, אין ממש ברירה וחייבים לקחת אותם, אבל המחיר הזה יכול להיות שווה, אם תוך כדי, ילמדו משהו על השוואת מחירים וצרכנות נבונה.

    תנו להם משימה (ילדים מתים על משימות) – עליהם למצוא את אבקת הכביסה (הקפה, התירס או כל מוצר אחר) המשתלמת ביותר. כמובן, שיצטרכו לנמק את הבחירה.
    יש כאן "עבודה" של השוואת כמויות, השוואת מחיר, ויחס של כמות/מחיר. למדו אותם כיצד להשוות בין המוצרים. האם קיימים שיקולים נוספים לבחירה במוצר כזה או אחר, חוץ מהמחיר ?

    בחנו איתם את אריזת החיסכון. האם היא באמת שווה קנייה ? (רמז: פעמים רבות לא – בידקו וראו).
    סקר והשוואת מחירים, הנם מושגי יסוד הכרחיים לצרכנות נבונה שתלווה אותם כל החיים – והסופרמרקט הם מקום מצוין לרכוש מודעות לכך.

    לסיכום:
    ילדים בוחנים אותנו כל הזמן ולומדים מאיתנו תוך כדי חיקוי. כפי שאנחנו מתנהגים, כך יש לצפות שיהיו הם. יישום צעדים אלו, מעניק להם עקרונות חשובים בחשיבה כלכלית, הבנה ומודעות לנושא שחשיבותו רק הולכת וגדלה. חשוב מכך, ביישום הצעדים הללו, אתם משדרים לילדכם מסר חשוב בהתנהגות כלכלית. את המסר הזה, והחשיבות שאתם מעניקים לו, הילדים ייקחו מכם, וילכו איתם עוד שנים ארוכות לחייהם הבוגרים

    מיקי סלע :מומחה ויועץ לכלכלת המשפחה, וחשיבה כלכלית ויוזמה בקרב ילדים.
    דרג את התוכן:

      תגובות (5)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      RSS
        20/9/09 17:56:
      יפה מאוד

      שנה מלאת אהבה,

      מאמן אישי לזוגיות

      acoach4u.co.il
        23/12/08 14:16:


      פוסט נפלא

      כוכב באהבה

      חג שמח

        23/12/08 12:47:


      עצות נחמדות...ובכל זאת אני מעדיפה כשמדובר בחינוך לכלכלה  להעניק להם מגיל מאוד צעיר להבין שאת הכסף שהם קונים בו דבר מה...הם בהחלט יכולים לייצר בעצמם

      בגיל צעיר מאוד 5-7 אפשר לאסוף אבנים  ולצייר עליהן ולמכור אותן במחיר סמלי של שקל אחד כשעוברים מדלת לדלת

      בגיל 7-9 אפשר להכין אגרות ברכה לקראת החגים ולמכור אותן ב2 שקלים בלבד מדלת לדלת

      בגיל 10-15 אפשר בהחלט להכין פוקפורן,תכשיטים,ציורים על טישרט ולמכור לצד דוכנים בפסטיבלים...להוציא כלבים לטיול...לנקות רכבים ועוד

      בגילאי 16 ועד לאחר הצבע יש מגוון רחב יותר של עבודות המתאימות  כגון בייביסיטר,שטיפת כלים,מלצרותלכשרוניים ביניהם גם ציורי קיר אמנותיים לחדרי ילדים,יצירת מופעי מוסיקה,הפקות סטיקרים זולים מעבודותיהם ,הדרכה מוסיקלית על כלי נגינה,חוגי אמנות לילדים,חודי שחיה,גלישה וכדומה

       

      לי ארבעה ילדים...22...21...10.5 ושנתיים וחצי.....מלבד הקטנה כולם זכו לפרנסה משל עצמם וממשיכים כך מאז גילם הצעיר ועד היום

      כשאני נכנסת עם ילדי לחנויות ומבקשת מהם לבחור משהו....הם עונים לי ...אמא אין צורך...אני אחסוך ואקנה לבד...חבל לבזבז את הכסף של הבית...המוכרות תמיד שואלות אותי מהיכן הגרלתי את הילדים האלה שאני צריכה כל פעם מחדש להתעקש שיקנו לעצמם משהו....ואני אומרת....ראשית אני מודה על כך...ושנית הכל עיניין של חינוך ומעורבות בתרומתם לכלכלת הבית....ואפילו אם מדובר רק בידיעה לפעמים

       

      פוסט נחמד מאוד

      אהבתי

        22/9/08 21:20:

      היי,

      מאוד תלוי לאיזה גילאים את מכוונת- בוודאי לא לילדים רכים.

       

      ככלל: נכון לחשוף ילדים ברמת שקיפות גבוהה לנושאים חשובים שונים שמתרחשים במשפחה-ממילא הם חשים במתחים ומהווים ססמוגרף מדהים.

      צריך כמובן להיזהר לא ליצור להם פחדים ומועקות טרם זמנם.

       

      אישית, אני מאמין בחוויות משחקיות משותפות ולא בבניית אירועים מתוזמנים.

      הגעה עם ההורה למקום העבודה יכולה להיות חוויה נעימה של הבנה היכן ההורה מבלה שעות מהיממה ומדוע אבל אישית אני פחות מאמין "בלחנך דרך זה לנושאים כלכליים".

       

      אני מאוד ממליץ על תהליכים משותפים במשפחה דרך חוויות משותפות, כמו המשחק שאנחנו פיתחנו: משחק הערכים לילדים ולמשפחה, הבנוי משלוש קבוצות ערכים שאחת מהן היא הקבוצה הכלכלית-פרקטית-www.v4kids.co.il

        22/9/08 17:04:
      תודה על העצות הטובות..נשיקה

      ארכיון

      תגיות

      פרופיל

      freelife
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין
      • Technology by

      לחץ כאן כדי להוסיף דף זה למועדפים

      המועדפים שלי