אשד התחושות, כמו גם התובנות, וכל מה שהוחלף בינינו מ'דעות' ועד גודשים אותנו ללא שליטה. - - - אולי, אולי במרחק- הזמן יטושטשו, יטוטאו, יונחו אי- שם במגירת- על נסתרת. מבהיקה בתוכנה, מרעידה, מחוקה קמעא, אך בלתי ניתנת להסרה. - - - יהיה מי שיאמר שליבנו מלא בכאלו מן מגירות. החיים שהפגישונו עם מבחר דמויות- יצירות אלוקה-ממעל, -חלקם מהתמצית המובחר שבאנושות, - - - וחלק סתם – מסגנון 'היהודי הפשוט', (שכלל אינו פשוט..) וכולם שנותרו להיות – 'יצורי האתמול'. - - - מי יודע כמה עוד מגירות כאלו... נאלץ לשמור. - - - כמה נוכל לפתוח, ואיזו מגירה תהיה שוכנת אחר כבוד במרכז כובדו של לבנו. - - - עיקרית, זוהרת, אשר חלקיקים מזוהרה ודאי יהיו שאובים, ומושפעים מאותן אלה החבויות, הקטנות, ו- - הבלתי אפשריות. |
תגובות (8)
נא להתחבר כדי להגיב
התחברות או הרשמה
/null/text_64k_1#
המגרה המרכזית והקובעת
היא זו שהורינו בנו בתוכינו
ואותה אנו יכולים להזיז קצת או לצקת לתוכה
תכנים נוספים
ברבות הימים...
יעל
אתה??!!תודה על היותך!
פאנ'.
אייבי,
אהבתי את הגדרת "ערכות הלימוד" שלך...
תודה!
(גם על כיכובך..)
כן. מגירות.
רק אל תשכחי שכשאת מכניסה משהו למגירה משלך, זה אחרי שאת מוציאה אותו ממגירה של מישהו אחר.
והוא? לפעמים שמח לתת לך למשמורת את אותו החלק. לפעמים אין לו ברירה.
כול פעם שאת ממלאה מגירה משלך,תוחבת בה עוד פיסה ועוד פריט...
אצל מישהו אחר יש מגירה שמתרוקנת. אולי רק קצת. אולי לגמרי.
והכי חשוב-רק לא לשכוח שזה בסך הכול דימוי.
ובני אדם הם מורכבים יותר מאותה מגירה של כמה לוחות עץ ומסמרים.
ו- - הבלתי אפשריות.
וכל מילה נוספת מיותרת...
ערכות לימוד
חלקן מעלות חיוך
חלקן דמעה
חלקן עוד לא קוטלגו לשום ארון
סתם נזרקו למגירה