כותרות TheMarker >
    cafe is going down
    ';

    Post שביתה

    הבלוג עוסק בבעיות מערכת החינוך מנקודת מבטה של מורה ומחנכת, החל במאבק המורים במהלך השביתה,בגורמים לשביתה, ובתחושות שעולות במהלכה ולאחריה. הבלוג שינה את שמו מ\"יומנה של מורה שובתת\" ל\" Post שביתה\"

    פוסטים אחרונים

    תגובות (43)

    נא להתחבר כדי להגיב

    התחברות או הרשמה   

    סדר התגובות :
    ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
    /null/cdate#

    /null/text_64k_1#

    RSS
      25/3/09 06:48:

    צטט: דר" אסתיה חוטר גזע 2009-03-23 22:20:36

    הרעיון הכללי לבלבל במילים עד שלא  ניתן יהיה להבין והקרובים לצלחת ימשיכו ליהנות.

    נדמה לי שהסופרת איין ראנד כתבה משהו עתידני כזה בספרה 'מרד הנפילים'

    אמנם אין אצלנו נפילים אמיתיים אבל החלק השני של הספר יש בשפע ואת תארת חלק מתהליך העבודה שלהם.

    בוקר טוב,

    אני באמת לא יודעת אם יש רעיון מאחורי הדברים,

    אבל בהחלט מבלבל.

     

      25/3/09 06:47:

    צטט: אישה1 2009-03-23 06:58:14


    הקפאת שכר למורים?! וואהו, איזה רעיון דגול, נאור ומופלא! הריי ידוע שכל דבר מתכווץ בקור, וכך אולי לא רק שהון העתק שהמורים מקבלים יהא קפוא לשנה (ויאפשר לממן את הביטוח של הבכירים) אלא אף יתכווץ בסוף השנה, ויירד מ 47000(תירגעו, זה ברוטו) ל 42000 בלבד...

    אפשר לנסות את זה עם עוד מגזרים שגוזלים את קופת המדינה כגון המלצרים, הגננות, הרופאים, עובדי המפעלים ועוד.

    ובא לציון גואל. 

    דינה

    (ואני מתנחמת בסיכוי שמדובר בספינים עתונאיים הזויים, שנולדים לאור מחסור בידיעות חדשותיות בזמן שהרכבת הממשלה מתעכבת)

    דינה,

    אני חוששת שלא מדובר בספינים עיתונאיים,

    ואגב, הרופאים כבר בפנים, הגננות והמורים היינו אך

    וליתר אין הרבה ממה.

     

      25/3/09 06:42:

    צטט: נווד אפור 2009-03-22 20:23:27

    שעורי בית

     

    להלן לינק למושג נרקיסיזם.

     

    הסבר מהי הפרעת אישיות זו וכיצד היא משפיעה על המציאות בת ימינו.

     

    להלן מספר לינקים רלוונטים.

     

    מגיע לי, מגיע לי, מגיע לי.

     

     

    תודה,

    עשיתי שיעורי בית, אם כי קצת באיחור...

      24/3/09 07:07:

    צטט: אור72 2009-03-22 16:56:09

    היי שוש

    האבסורד בניהול הדברים עלה כבר בארה"ב לא?!

    AIG קיבלה מענק לעזרה ומנגד העניקה בונוסים לעובדיה - בגובה אותו מענק. התגובה הייתה - הסכמים צריך לכבד.

    האם מדינת ישראל נוהגת אחרת?

    מאין כספי המענקים שקיבלה AIG וחברות אחרות, אם לא ממשלמי המיסים שגם ככה נדפקו?!

    הרי קברניטי המדינה מדברים על מענקים, על חשבון ומחשבון אותם פועלים.

    ולגבי החינוך - נו.... ברור הרי שאם נקצץ בחינוך נקבל חינוך טוב יותר. זאת המשוואה שפועלת שנים במדינה, רק שהסוס הולך עם עיניים מכוסות ולא רואה את הבעיה במשוואה.

    ודרך אגב לגבי שעון הנוכחות: מעניין אותי אם ישימו לי גם אחד בבית - כל פעם שאני אענה למייל, לטלפון, אכין עבודה, אזין ציונים, אבדוק מבחנים - אני אדפוק שעון נוכחות. לא?!

     

     הי אורית!

    לגבי AIG המדינה פעלה אחר כך ואותם בונוסים חוייבו ב 90% מס.

    ולגבי החינוך -  מצא חן בעיני נושא שעון הנוכחות בבית .

     

    הרעיון הכללי לבלבל במילים עד שלא  ניתן יהיה להבין והקרובים לצלחת ימשיכו ליהנות.

    נדמה לי שהסופרת איין ראנד כתבה משהו עתידני כזה בספרה 'מרד הנפילים'

    אמנם אין אצלנו נפילים אמיתיים אבל החלק השני של הספר יש בשפע ואת תארת חלק מתהליך העבודה שלהם.

      23/3/09 06:58:


    הקפאת שכר למורים?! וואהו, איזה רעיון דגול, נאור ומופלא! הריי ידוע שכל דבר מתכווץ בקור, וכך אולי לא רק שהון העתק שהמורים מקבלים יהא קפוא לשנה (ויאפשר לממן את הביטוח של הבכירים) אלא אף יתכווץ בסוף השנה, ויירד מ 47000(תירגעו, זה ברוטו) ל 42000 בלבד...

    אפשר לנסות את זה עם עוד מגזרים שגוזלים את קופת המדינה כגון המלצרים, הגננות, הרופאים, עובדי המפעלים ועוד.

    ובא לציון גואל. 

    דינה

    (ואני מתנחמת בסיכוי שמדובר בספינים עתונאיים הזויים, שנולדים לאור מחסור בידיעות חדשותיות בזמן שהרכבת הממשלה מתעכבת)

      22/3/09 21:04:

    צטט: עדיאיתן 2009-03-22 11:29:41

     

     

    אכן, שושי, אנחנו נציל את המשק, כי גם חברי הכנסת הכי מסורים והכי פעילים עושים את עשייתם וזהו.מה עם הראיה המערכתית, ומה עם המהפיכה החברתית? הכנסת הבאה נראית בדיוק כמו הכנסת הקודמת: רואה הכל רק דרך החור שבגרוש

    להלן קישור לפוסט שכתבתי הבוקר

    המהפיכה החברתית- המהפיכה הצרפתית שלנו

     

    כאשר את מדבר על הסתכלות רק דרך ה'חור שבגרוש' את מדגישה אבסורד נוסף -

    מצד אחד רוצים להקפיא את שכר המורים כדי לפתור בעיה רגעית , אולם מנגד - יביאו מפוטרי הייטק עם שכר גבוה

    בגלל המחסור החמור במורים.

      22/3/09 18:32:

    צטט: גלי ושות' 2009-03-22 09:33:59


    לשואלים מה צריך לעשות ?!

     

    א. לא לפחד מפוליטיקה. (לא חייבים לרוץ לכנסת)

    ב. לקרוא את המאמר של דני גוטווין  - מי שנבהל שיגש ישר לסעיף האחרון.

    גיבוש מצע סוציאל-דמוקרטי כולל שבמרכזו מדינת הרווחה, ואיחוד של הכוחות הסוציאל-דמוקרטים במסגרת מפלגתית אחת

    ג.  המטה הסוציאל דמוקרטי התחיל בעשייה

     

    יום נעים

     תודה גלי על שהפנית!

     

      22/3/09 16:56:

    היי שוש

    האבסורד בניהול הדברים עלה כבר בארה"ב לא?!

    AIG קיבלה מענק לעזרה ומנגד העניקה בונוסים לעובדיה - בגובה אותו מענק. התגובה הייתה - הסכמים צריך לכבד.

    האם מדינת ישראל נוהגת אחרת?

    מאין כספי המענקים שקיבלה AIG וחברות אחרות, אם לא ממשלמי המיסים שגם ככה נדפקו?!

    הרי קברניטי המדינה מדברים על מענקים, על חשבון ומחשבון אותם פועלים.

    ולגבי החינוך - נו.... ברור הרי שאם נקצץ בחינוך נקבל חינוך טוב יותר. זאת המשוואה שפועלת שנים במדינה, רק שהסוס הולך עם עיניים מכוסות ולא רואה את הבעיה במשוואה.

    ודרך אגב לגבי שעון הנוכחות: מעניין אותי אם ישימו לי גם אחד בבית - כל פעם שאני אענה למייל, לטלפון, אכין עבודה, אזין ציונים, אבדוק מבחנים - אני אדפוק שעון נוכחות. לא?!

     

      22/3/09 16:21:

    צטט: שלפ מעבדה חקלאית 2009-03-22 07:27:45

    קיבלנו  מתנה אתר

    אנחנו מתכתבים

    וגם מצטערים

    והם חוגגים

     

    עודד יפה

     יש כמה וכמה חוגגים, בדיוק פורסם כי אושרו הבונוסים בבנק ישראל...

     

      22/3/09 16:00:

    צטט: מיכאלה 2009-03-22 00:24:54

    היי שושי

    אני כבר מזמן הפסקתי לנסות להבין. גיליתי שבמילא אני לא מצליחה, ומצד שני זה משפיע על הבריאות...

    אה, וטוב לשמוע שהמורים זה מגזר חזק.

    אני חושבת שיש כבר קצת ייאוש סביב כל הענין הזה, ומזה - לא יצמח טוב 

    שירלי

     

     

     לשירלי,

    אני עדיין מנסה להבין,

    ובאשר לייאוש - אצל המורים? אני בהחלט חושבת שיש,

    וזה כמובן לא משפיע לטובה.

      22/3/09 15:51:

    צטט: גלי ושות' 2009-03-21 23:24:27


    ממליצה לקרוא את התגובות לכתבה של ארלוזרוב.

    שכל השנים תמכה באותה מדיניות אותה היא מבקרת.

     

    אבסורד 4 ?

     

    שתתנצל ואז אולי פחות נתבלבל.

     

     

     אופק חדש - הייתי ממתינה עד ה 1.9.09 - עד אז המצב במשק עלול להתדרדר עוד יותר.

     

     

     הי גלי,

    אכן גם אני שמתי לב שמירב ארלוזורוב הפכה פתאום את עורה ,

    תתנצל?!

    כמה פעמים פניתי אליה ואל עורך דה מרקר כיוון שפגעה במורים והתנצלות?

    אפילו לא תשובה!

    אם כך, בהחלט אפשר להוסיף לאבסורד מס...

     

      22/3/09 15:18:

    צטט: shabat shalom 2009-03-21 20:49:34

    צטט: David Solomon 2009-03-21 19:45:40

    לא מדובר באבסורד אלה בחשיבה שיטתית אנטי חברתית ומשוללת יסוד , בבי טען כי כדי למשוך את כל הקרונות יש להניע את הקטר [צמיחה שהטיקונים יובילו], בפועל התברר כי הקטר השועט קדימה מנותק למעשה  מהרבה קרונות, חלקים בעם שלא נהנים מהצמיחה ולהיפך, הפער גדל וכדומה. מי מוביל פרדיגמה זו,  כלכלנים בכירים שבנו תארויות מוצקות בנושא וטיקונים המחוברים לשילטון [הון ושילטון .. מוכר], באשר למורים, יש להבין כי הקטר האמיתי הינו מתן היזדמנות טובה יותר לכולם ואין כמו חינוך והשכלה לנושאץץ גם כלכלי גןם חברתי

     

    חבל שאי אפשר לככב תגובה כמו זו.

    ואם תחברי אותה לתגובה של נוד היית מבינה שנוד, כפי שאני מבין, לא התכון לנגח את המורים, אלא להסביר שהבעיה שלנו היא שלא פיתחנו מחשבה ביקורתית, ולכן כל הביבים יכולים להוביל את העם באף.

     מסכימה!

    תודה.

     

      22/3/09 15:11:

    צטט: איציק45 2009-03-21 20:26:09


    *

     תודה!

     

      22/3/09 11:29:

     

     

    אכן, שושי, אנחנו נציל את המשק, כי גם חברי הכנסת הכי מסורים והכי פעילים עושים את עשייתם וזהו.מה עם הראיה המערכתית, ומה עם המהפיכה החברתית? הכנסת הבאה נראית בדיוק כמו הכנסת הקודמת: רואה הכל רק דרך החור שבגרוש

    להלן קישור לפוסט שכתבתי הבוקר

    המהפיכה החברתית- המהפיכה הצרפתית שלנו

      22/3/09 09:33:


    לשואלים מה צריך לעשות ?!

     

    א. לא לפחד מפוליטיקה. (לא חייבים לרוץ לכנסת)

    ב. לקרוא את המאמר של דני גוטווין  - מי שנבהל שיגש ישר לסעיף האחרון.

    גיבוש מצע סוציאל-דמוקרטי כולל שבמרכזו מדינת הרווחה, ואיחוד של הכוחות הסוציאל-דמוקרטים במסגרת מפלגתית אחת

    ג.  המטה הסוציאל דמוקרטי התחיל בעשייה

     

    יום נעים

    קיבלנו  מתנה אתר

    אנחנו מתכתבים

    וגם מצטערים

    והם חוגגים

     

    עודד יפה

      22/3/09 00:57:

    צטט: ransom stark 2009-03-21 21:48:34

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 21:39:30

    צטט: ransom stark 2009-03-21 18:17:14

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 17:04:54

    צטט: שושי פולטין 2009-03-21 14:14:42

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 13:54:52

    כאן את מגלה נקודת טורפה חזקה במיוחד של מערכת החינוך.

     

    אם כל הטררם על מה התלמידים צריכים לדעת ומה לא, אנחנו במצב שבו כתבים יכולים להרשות לעצמם כתבות מחוררות

    ללא תחקיר סביר מלאות באמירות ששמעו או ראו ב...

     

    על פניו הציבור היה צריך להתמרמר נגד הזלזול באינטליגנציה שלו. אבל יש לי תחושה שאת הציבור מלמדים לדקלם סיסמאות ולא לשאול שאלות. לכן הכתבות והפוליטיאים והציבור לא פעם נשמעים כמו הקלטה שחוקה של משהו שהוכתב להם אפשהו.

     

    את רוצה לשפר את המצב. תלמדו את התלמידים לקרוא עיתונות לזהות את הסטירות והמניפולציות ולהגיב בהתאם.

    רגע רגע,

    שוב המורים אשמים?

    בזה שהעיתונאים לא שמו לב או בזה שהממונה על השכר לא שם לב שיש סתירה פנימית בדבריו?!

     מערכת החינוך ככלל גידלה דור שלא יודע לזהות סתירות כאלה.

    ייתכן כמובן שאני לא מבין בחינוך ולכן אני לא מבין שזה לא תפקיד המערכת והמורים ללמד את התלמידים לחשוב ולהשתמש בתורת ההיגיון.

    בשביל לזכור ולשנן יש מחשבים ואנשי גשם.

    נווד, אני תומך במה שאתה אומר מבחינה האי-ביקורתיות של החינוך הישראלי, רק שאני תולה את האשמה הרבה יותר באידיאולוגיה מאשר בנשאיה, הרבה יותר במכונה הממסדית מאשר בשליחיה ויציריה, ואשר כולם מעוניינים לייצר דור של העתקים בדמותם.

     

    דווקא עכשיו, כאשר הסתירות הופכות להיות כל-כך בולטות וכל-כך נהירות, צריך ללכת למקור של כל הסתירות הללו ולחשוף אותו.

     כן אני מסכים אבל "הנשאים" עכשיו מנסים לשנות את המערכת. אזדווקא עכשיו במקום להתמקד למשל במלחמה ברפורמה קיקיונית אפשר גם להתמקד תכלס בחינוך. להתחיל לחשוב ביקורתי להתחיל לנסות לשפר להציע חלופות, חשוב שהמורים יהיו חלק ממגמה זו. אחרת שוב יפעילו נגדם את שיטת הפרט ומשול, עובדי קבועים עובדי קבלן...

    מסכים וצודק. יש טעם להתחיל מלמטה במקרה הזה, לאט-לאט. השאלה אם יש עם מי לצאת למאבק.

    מסכימה שלא כל כך פשוט!...

     

      22/3/09 00:24:

    היי שושי

    אני כבר מזמן הפסקתי לנסות להבין. גיליתי שבמילא אני לא מצליחה, ומצד שני זה משפיע על הבריאות...

    אה, וטוב לשמוע שהמורים זה מגזר חזק.

    אני חושבת שיש כבר קצת ייאוש סביב כל הענין הזה, ומזה - לא יצמח טוב 

    שירלי

     

      22/3/09 00:16:

    צטט: David Solomon 2009-03-21 19:45:40

    לא מדובר באבסורד אלה בחשיבה שיטתית אנטי חברתית ומשוללת יסוד , בבי טען כי כדי למשוך את כל הקרונות יש להניע את הקטר [צמיחה שהטיקונים יובילו], בפועל התברר כי הקטר השועט קדימה מנותק למעשה  מהרבה קרונות, חלקים בעם שלא נהנים מהצמיחה ולהיפך, הפער גדל וכדומה. מי מוביל פרדיגמה זו,  כלכלנים בכירים שבנו תארויות מוצקות בנושא וטיקונים המחוברים לשילטון [הון ושילטון .. מוכר], באשר למורים, יש להבין כי הקטר האמיתי הינו מתן היזדמנות טובה יותר לכולם ואין כמו חינוך והשכלה לנושאץץ גם כלכלי גןם חברתי

    תודה על הניתוח המצויין!

     

      21/3/09 23:24:


    ממליצה לקרוא את התגובות לכתבה של ארלוזרוב.

    שכל השנים תמכה באותה מדיניות אותה היא מבקרת.

     

    אבסורד 4 ?

     

    שתתנצל ואז אולי פחות נתבלבל.

     

     

     אופק חדש - הייתי ממתינה עד ה 1.9.09 - עד אז המצב במשק עלול להתדרדר עוד יותר.

     

     

      21/3/09 23:20:

    צטט: רחל נפרסטק 2009-03-21 19:33:41

    שושקה,

    אוף, קשה לי עם דברים ברומו של עולםרגוע

    רחל רחל,

    זו לא את! זה הם שרוצים שלא נבין ולכן עושים את הדברים מסובכים כל כך!

    מוסרים אינפורמציה והיפוכה וכו' וכו'.

    לבלבל את 'האויב'

     

      21/3/09 23:16:

    צטט: רינה /רביבטל 2009-03-21 17:50:08

    הי שושי

    יישר כוח על הדבקות במטרה.

    זה שאת וחברייך לא מבינים זה "כי ככה הם המורים... מה הם מבינים בכלל?..."

    אז תאמיני או לא איש אינו מעוניין שאת ואני נבין.

    שם המשחק הוא: נצל כפי יכולתך!"

    ומי שנותן או ניתן לניצול - כמובן לטובת מי שנהנה מכך זה אנחנו המורים. והדומים לנו.

    שם המשחק הגדול :קפיטליזם חזירי - נשמע מוכר? כן, קופירייט לנשיא שמעון פרס.

     

    לעניות דעתי - כולה מורה... יש להקים במיידי צוותי מורים קטנים ואיכפתיים בכל בית ספר בכל עיר ולהעלות לדיון את השאלות האלה -

    להפעיל דמוקרטיה אמיתית בה ישתתפו בפועל רבים ככל האפשר. ממכלול הצוותים עשוייה לצמוח תוכנית לפעולה ותגובה על האיומים על שכרנו, ועל מעמדנו.

    על תוכניות לימודים לא דברנו. את מי זה מעניין בדיוק?


    בהצלחה לנו!

    רינה יצחקי

    קפיטליזם חזירי זו המילה הנכונה,

    נדמה שהוא יחריף למרות המצב.

    לגבי צוותי מורים, אומר בגלוי, אני סקפטית,

    אלא אם יגיעו מים עד נפש.

     

      21/3/09 22:58:

    צטט: levana feldman 2009-03-21 17:09:34

    שושי

    לגבי האבסורד מס' 1.

    יש לחזק את הטייקונים. אם הם יתמוטטו כל המשק, כולל הבנקים, יקרוס.

    גם בארה"ב נעשו צעדים כאלה.

    אבל חייבים , בתמורה לקחת מהם את מניות החברות שלהם, או חלק מהם.

     

    לגבי אבסורד מס' 2 - אין לי מושג איך תפתר הבעיה...

    לבנה,

    זה בדיוק העניין!

    בהם לא מעזים לפגוע, אז פוגעים בחלשים - במקרה זה רופאים, מורים.

    לגבי האבסורד השני - שר החינוך החדש יגלה שהוא במינוס תקציב

    והוא לא יהיה להוט , כמו יולי תמיר, לממש את 'אופק חדש'. זו אחת האפשרויות.

      21/3/09 22:44:

    צטט: ורד א. 2009-03-21 16:50:07


    גם אני לא הבנתי...

    וזה עצוב מה שקורה.

    אנו זקוקים דחוף לקסם או נס שיציל את המשק...

    ורד,

    תודה על מטה הקסמים,

    הוא בהחלט נדרש!

     

      21/3/09 22:10:

    צטט: snir-goldfinger 2009-03-21 16:22:26

    תפקיד העיתונאים הוא לדווח, אבל מה קורה שאין ממשלה מתפקדת ואין מקבלי החלטות ואין על מה לדווח? הרי צריך למלא את עמודי העיתון? התשובה לכך מתבטאת בספקולציות הרבות שמעלים עיתונאים כאלה ואחרים.

    לשניר,

    אני חושבת שהעיתונאים כאן דיווחו על מה שנאמר להם, הבעיה היא אלה שמוסרים את האינפורמציה המבלבלת - דבר והיפוכו.

     

      21/3/09 21:48:

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 21:39:30

    צטט: ransom stark 2009-03-21 18:17:14

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 17:04:54

    צטט: שושי פולטין 2009-03-21 14:14:42

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 13:54:52

    כאן את מגלה נקודת טורפה חזקה במיוחד של מערכת החינוך.

     

    אם כל הטררם על מה התלמידים צריכים לדעת ומה לא, אנחנו במצב שבו כתבים יכולים להרשות לעצמם כתבות מחוררות

    ללא תחקיר סביר מלאות באמירות ששמעו או ראו ב...

     

    על פניו הציבור היה צריך להתמרמר נגד הזלזול באינטליגנציה שלו. אבל יש לי תחושה שאת הציבור מלמדים לדקלם סיסמאות ולא לשאול שאלות. לכן הכתבות והפוליטיאים והציבור לא פעם נשמעים כמו הקלטה שחוקה של משהו שהוכתב להם אפשהו.

     

    את רוצה לשפר את המצב. תלמדו את התלמידים לקרוא עיתונות לזהות את הסטירות והמניפולציות ולהגיב בהתאם.

    רגע רגע,

    שוב המורים אשמים?

    בזה שהעיתונאים לא שמו לב או בזה שהממונה על השכר לא שם לב שיש סתירה פנימית בדבריו?!

     מערכת החינוך ככלל גידלה דור שלא יודע לזהות סתירות כאלה.

    ייתכן כמובן שאני לא מבין בחינוך ולכן אני לא מבין שזה לא תפקיד המערכת והמורים ללמד את התלמידים לחשוב ולהשתמש בתורת ההיגיון.

    בשביל לזכור ולשנן יש מחשבים ואנשי גשם.

    נווד, אני תומך במה שאתה אומר מבחינה האי-ביקורתיות של החינוך הישראלי, רק שאני תולה את האשמה הרבה יותר באידיאולוגיה מאשר בנשאיה, הרבה יותר במכונה הממסדית מאשר בשליחיה ויציריה, ואשר כולם מעוניינים לייצר דור של העתקים בדמותם.

     

    דווקא עכשיו, כאשר הסתירות הופכות להיות כל-כך בולטות וכל-כך נהירות, צריך ללכת למקור של כל הסתירות הללו ולחשוף אותו.

     כן אני מסכים אבל "הנשאים" עכשיו מנסים לשנות את המערכת. אזדווקא עכשיו במקום להתמקד למשל במלחמה ברפורמה קיקיונית אפשר גם להתמקד תכלס בחינוך. להתחיל לחשוב ביקורתי להתחיל לנסות לשפר להציע חלופות, חשוב שהמורים יהיו חלק ממגמה זו. אחרת שוב יפעילו נגדם את שיטת הפרט ומשול, עובדי קבועים עובדי קבלן...

    מסכים וצודק. יש טעם להתחיל מלמטה במקרה הזה, לאט-לאט. השאלה אם יש עם מי לצאת למאבק.

      21/3/09 20:49:

    צטט: David Solomon 2009-03-21 19:45:40

    לא מדובר באבסורד אלה בחשיבה שיטתית אנטי חברתית ומשוללת יסוד , בבי טען כי כדי למשוך את כל הקרונות יש להניע את הקטר [צמיחה שהטיקונים יובילו], בפועל התברר כי הקטר השועט קדימה מנותק למעשה  מהרבה קרונות, חלקים בעם שלא נהנים מהצמיחה ולהיפך, הפער גדל וכדומה. מי מוביל פרדיגמה זו,  כלכלנים בכירים שבנו תארויות מוצקות בנושא וטיקונים המחוברים לשילטון [הון ושילטון .. מוכר], באשר למורים, יש להבין כי הקטר האמיתי הינו מתן היזדמנות טובה יותר לכולם ואין כמו חינוך והשכלה לנושאץץ גם כלכלי גןם חברתי

     

    חבל שאי אפשר לככב תגובה כמו זו.

    ואם תחברי אותה לתגובה של נוד היית מבינה שנוד, כפי שאני מבין, לא התכון לנגח את המורים, אלא להסביר שהבעיה שלנו היא שלא פיתחנו מחשבה ביקורתית, ולכן כל הביבים יכולים להוביל את העם באף.

      21/3/09 20:26:

    *
      21/3/09 19:45:
    לא מדובר באבסורד אלה בחשיבה שיטתית אנטי חברתית ומשוללת יסוד , בבי טען כי כדי למשוך את כל הקרונות יש להניע את הקטר [צמיחה שהטיקונים יובילו], בפועל התברר כי הקטר השועט קדימה מנותק למעשה  מהרבה קרונות, חלקים בעם שלא נהנים מהצמיחה ולהיפך, הפער גדל וכדומה. מי מוביל פרדיגמה זו,  כלכלנים בכירים שבנו תארויות מוצקות בנושא וטיקונים המחוברים לשילטון [הון ושילטון .. מוכר], באשר למורים, יש להבין כי הקטר האמיתי הינו מתן היזדמנות טובה יותר לכולם ואין כמו חינוך והשכלה לנושאץץ גם כלכלי גןם חברתי
      21/3/09 19:33:

    שושקה,

    אוף, קשה לי עם דברים ברומו של עולםרגוע

      21/3/09 18:17:

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 17:04:54

    צטט: שושי פולטין 2009-03-21 14:14:42

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 13:54:52

    כאן את מגלה נקודת טורפה חזקה במיוחד של מערכת החינוך.

     

    אם כל הטררם על מה התלמידים צריכים לדעת ומה לא, אנחנו במצב שבו כתבים יכולים להרשות לעצמם כתבות מחוררות

    ללא תחקיר סביר מלאות באמירות ששמעו או ראו ב...

     

    על פניו הציבור היה צריך להתמרמר נגד הזלזול באינטליגנציה שלו. אבל יש לי תחושה שאת הציבור מלמדים לדקלם סיסמאות ולא לשאול שאלות. לכן הכתבות והפוליטיאים והציבור לא פעם נשמעים כמו הקלטה שחוקה של משהו שהוכתב להם אפשהו.

     

    את רוצה לשפר את המצב. תלמדו את התלמידים לקרוא עיתונות לזהות את הסטירות והמניפולציות ולהגיב בהתאם.

    רגע רגע,

    שוב המורים אשמים?

    בזה שהעיתונאים לא שמו לב או בזה שהממונה על השכר לא שם לב שיש סתירה פנימית בדבריו?!

     מערכת החינוך ככלל גידלה דור שלא יודע לזהות סתירות כאלה.

    ייתכן כמובן שאני לא מבין בחינוך ולכן אני לא מבין שזה לא תפקיד המערכת והמורים ללמד את התלמידים לחשוב ולהשתמש בתורת ההיגיון.

    בשביל לזכור ולשנן יש מחשבים ואנשי גשם.

    נווד, אני תומך במה שאתה אומר מבחינה האי-ביקורתיות של החינוך הישראלי, רק שאני תולה את האשמה הרבה יותר באידיאולוגיה מאשר בנשאיה, הרבה יותר במכונה הממסדית מאשר בשליחיה ויציריה, ואשר כולם מעוניינים לייצר דור של העתקים בדמותם.

     

    דווקא עכשיו, כאשר הסתירות הופכות להיות כל-כך בולטות וכל-כך נהירות, צריך ללכת למקור של כל הסתירות הללו ולחשוף אותו.

      21/3/09 17:50:

    הי שושי

    יישר כוח על הדבקות במטרה.

    זה שאת וחברייך לא מבינים זה "כי ככה הם המורים... מה הם מבינים בכלל?..."

    אז תאמיני או לא איש אינו מעוניין שאת ואני נבין.

    שם המשחק הוא: נצל כפי יכולתך!"

    ומי שנותן או ניתן לניצול - כמובן לטובת מי שנהנה מכך זה אנחנו המורים. והדומים לנו.

    שם המשחק הגדול :קפיטליזם חזירי - נשמע מוכר? כן, קופירייט לנשיא שמעון פרס.

     

    לעניות דעתי - כולה מורה... יש להקים במיידי צוותי מורים קטנים ואיכפתיים בכל בית ספר בכל עיר ולהעלות לדיון את השאלות האלה -

    להפעיל דמוקרטיה אמיתית בה ישתתפו בפועל רבים ככל האפשר. ממכלול הצוותים עשוייה לצמוח תוכנית לפעולה ותגובה על האיומים על שכרנו, ועל מעמדנו.

    על תוכניות לימודים לא דברנו. את מי זה מעניין בדיוק?


    בהצלחה לנו!

    רינה יצחקי

      21/3/09 17:09:

    שושי

    לגבי האבסורד מס' 1.

    יש לחזק את הטייקונים. אם הם יתמוטטו כל המשק, כולל הבנקים, יקרוס.

    גם בארה"ב נעשו צעדים כאלה.

    אבל חייבים , בתמורה לקחת מהם את מניות החברות שלהם, או חלק מהם.

     

    לגבי אבסורד מס' 2 - אין לי מושג איך תפתר הבעיה...

      21/3/09 16:50:


    גם אני לא הבנתי...

    וזה עצוב מה שקורה.

    אנו זקוקים דחוף לקסם או נס שיציל את המשק...

      21/3/09 16:22:
    תפקיד העיתונאים הוא לדווח, אבל מה קורה שאין ממשלה מתפקדת ואין מקבלי החלטות ואין על מה לדווח? הרי צריך למלא את עמודי העיתון? התשובה לכך מתבטאת בספקולציות הרבות שמעלים עיתונאים כאלה ואחרים.
      21/3/09 15:44:

    צטט: המספרית 2009-03-21 15:28:16


    לא יודעת לפצח את שני האבסורדים שהעלית,ויתרה מזאת, אני אוסיף גם אבסורד שלישי...

    איפה השעות הפרטניות שעליהן נלחמנו בשביתה???כל שעה פרטנית שווה 4.5% תוספת למשכורת!!!

    השעות הופסקו לכל המורים, בגלל אופק חדש. מה, לעזאזל עניין אופק למרק פירות? חברי ארגון המורים לא קשורים לאופק חדש

    ובכל זאת הפסיקו להם את תשלום השעות הפרטניות שעוגנו בהסכם קיבוצי!!

    *

    אלומה

     לאלומה,

    את זה אני דווקא כן מבינה - רוצים ללחוץ אותנו אל הקיר, כך שגם אנחנו נסכים להסכם השכר הבלתי מובן (מבחינת המורים כמובן, לא מבחינת האוצר).

    זה שעיגנו דברים בהסכם קיבוצי, אז מה?...רגוע

     

      21/3/09 15:28:


    לא יודעת לפצח את שני האבסורדים שהעלית,ויתרה מזאת, אני אוסיף גם אבסורד שלישי...

    איפה השעות הפרטניות שעליהן נלחמנו בשביתה???כל שעה פרטנית שווה 4.5% תוספת למשכורת!!!

    השעות הופסקו לכל המורים, בגלל אופק חדש. מה, לעזאזל עניין אופק למרק פירות? חברי ארגון המורים לא קשורים לאופק חדש

    ובכל זאת הפסיקו להם את תשלום השעות הפרטניות שעוגנו בהסכם קיבוצי!!

    *

    אלומה

      21/3/09 14:40:

    צטט: נעמה ארז 2009-03-21 14:34:54


    אני חושבת שאם תביני שבגלל המורים עד היום לא ביטחו את המליונרים על חשבון המדינה - תפתר לך כל התעלומה.

    *

    נעמה

     אז שוב המורים אשמים - גם את חושבת כך לא רק נווד רגוע

     

      21/3/09 14:34:


    אני חושבת שאם תביני שבגלל המורים עד היום לא ביטחו את המליונרים על חשבון המדינה - תפתר לך כל התעלומה.

    *

    נעמה

      21/3/09 14:14:

    צטט: נווד אפור 2009-03-21 13:54:52

    כאן את מגלה נקודת טורפה חזקה במיוחד של מערכת החינוך.

     

    אם כל הטררם על מה התלמידים צריכים לדעת ומה לא, אנחנו במצב שבו כתבים יכולים להרשות לעצמם כתבות מחוררות

    ללא תחקיר סביר מלאות באמירות ששמעו או ראו ב...

     

    על פניו הציבור היה צריך להתמרמר נגד הזלזול באינטליגנציה שלו. אבל יש לי תחושה שאת הציבור מלמדים לדקלם סיסמאות ולא לשאול שאלות. לכן הכתבות והפוליטיאים והציבור לא פעם נשמעים כמו הקלטה שחוקה של משהו שהוכתב להם אפשהו.

     

    את רוצה לשפר את המצב. תלמדו את התלמידים לקרוא עיתונות לזהות את הסטירות והמניפולציות ולהגיב בהתאם.

    רגע רגע,

    שוב המורים אשמים?

    בזה שהעיתונאים לא שמו לב או בזה שהממונה על השכר לא שם לב שיש סתירה פנימית בדבריו?!

      21/3/09 13:49:

    צטט: לימור עוז 2009-03-21 11:12:46


    שושי יקרה, את מציגה בפנינו מצב אידיאלי-

    מי ישפר את המשק הישראלי?אנחנו- המורים.

    לנו תפקיד מרכזי בחברה...

    על כך כולנו נסכים, שכן אנו עוסקים בתפקיד החשוב ביותר מבחינה חברתית,

    אך כיצד רואים זאת הכלכלנים או כל הדיוט אחר?

    נעשה זאת על-ידי הקפאת השכר שלנו בתמורה לעבודה רבה יותר.לא די, שעכשיו אנו עובדים שעות רבות בהתנדבות (שלא כמו הרופאים, רואי החשבון או עורכי הדין, אשר אם הם מתנדבים הם עושים זאת מבחירה, וודאי, לא במקום עבודתם!!!).ושוב אני קוראת לנהגת ארגון המורים להתחיל לבנות חזון- לחשוב "שני צעדים קדימה"- שיפור מעמד המורה יחול רק בהפיכת ההוראה לפרופסיה. ומה עלינו לעשות? קוד אתי- חקיקה והקמת לשכת החינוך! רק אז יתייחסו אלינו כאל רופאים, כאל עורכי-דין וכאל רואי-חשבון.זו מתכוון לעשות דודי פרידמן לכשייבחר.הנכם מוזמנים לעיין ולהגיב,לימור עוז

     הי לימור,

    ברוכה הבאה ל'קפה'

    לצערי אני די סקפטית לגבי העתיד - 'לחשוב שני צעדים קדימה' ?!מופתע

    מי עושה זאת היום?!

    אפילו חשיבה צעד אחד קדימה זו מותרות!

     

      21/3/09 11:12:

    שושי יקרה, את מציגה בפנינו מצב אידיאלי-

    מי ישפר את המשק הישראלי?אנחנו- המורים.

    לנו תפקיד מרכזי בחברה...

    על כך כולנו נסכים, שכן אנו עוסקים בתפקיד החשוב ביותר מבחינה חברתית,

    אך כיצד רואים זאת הכלכלנים או כל הדיוט אחר?

    נעשה זאת על-ידי הקפאת השכר שלנו בתמורה לעבודה רבה יותר.לא די, שעכשיו אנו עובדים שעות רבות בהתנדבות (שלא כמו הרופאים, רואי החשבון או עורכי הדין, אשר אם הם מתנדבים הם עושים זאת מבחירה, וודאי, לא במקום עבודתם!!!).ושוב אני קוראת לנהגת ארגון המורים להתחיל לבנות חזון- לחשוב "שני צעדים קדימה"- שיפור מעמד המורה יחול רק בהפיכת ההוראה לפרופסיה. ומה עלינו לעשות? קוד אתי- חקיקה והקמת לשכת החינוך! רק אז יתייחסו אלינו כאל רופאים, כאל עורכי-דין וכאל רואי-חשבון.זו מתכוון לעשות דודי פרידמן לכשייבחר.הנכם מוזמנים לעיין ולהגיב,לימור עוז

    אנחנו נציל את המשק?!

    48 תגובות   יום שבת, 21/3/09, 10:03

    יש דברים שאני לא מצליחה להבין - אולי תעזרו לי?!

    אבסורד 1

    מירב ארלוזורוב מתארת בכתבה 'בוזזים אותנו לאור יום', את המהלכים לפיהם יקבלו האנשים העשירים בישראל ביטוח  חינם מהמדינה. "האנשים הכי עשירים בישראל, שכל אחד מהם מושך לעצמו משכורת של מיליוני שקלים בשנה - והם עושים כך כבר שנים ארוכות - יקבלו ביטוח חינם מהמדינה בלי שיידרשו להתחייב להורדת שכרם, או להפחתת הדיווידנדים שהם מושכים מהחברות, או סתם להתחייב להחזיר תשלום כלשהו בעתיד למדינה בעבור השירות שהיא נתנה להם."

    כשמבטחים את העשירים נוצר גרעון וצריך להלחם בו. כיצד?!

     בידיעה אחרת בדה מרקר  כותב מוטי בסוק כי "תוכנית האוצר למלחמה בגירעון: הקפאות שכר וקיצוץ במשכורות למורים, לרופאים ולמרצים."

    לדברי לוין, הממונה על השכר ויחסי העבודה באוצר, תהיה " הקפאת שכר במגזר הציבורי לשנה, שתכלול הקפאת הסכמים שנחתמו באחרונה עם מגזרים חזקים במשק - כולל הרופאים, המרצים באוניברסיטאות והמורים - תחסוך לקופת המדינה 3 מיליארד שקל..."

    אבסורד 2

    ידיעה של אור קשתי:  בגלל התחייבות של יולי תמיר, ייאלץ השר החדש לקצץ 400 מיליון ש"ח בתקציב החינוך.  "הקיצוץ הוא תוצאה של החלטות ממשלה קודמות לצד התחייבות של שרת החינוך, יולי תמיר, להשתתף במימון רפורמת "אופק חדש" בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים"

    מנגד:

    בכתבה של מוטי בסוק מצוטט הממונה על השכר " רפורמת אופק בחינוך היסודי תושלם עם פתיחת שנת הלימודים הבאה, ותקיף את כל בתי הספר - אז גם יופעלו שעוני הנוכחות."

    כאן אני ממש לא מבינה - כידוע הסכם 'אופק חדש' הוחל בינתיים רק על חלק מבתי הספר והשלמתו כרוכה בתוספת שכר לכל המורים בבתי הספר היסודיים.

     האין כאן סתירה בכתבה?!

    יקפיאו את ההסכם או ישלימו את ההסכם?!

    ואם ישלימו  את ההסכם איך יקפיאו את השכר?!

    או אולי ישלימו את ההסכם עם תוספת עבודה ללא תוספת שכר?!

    ואם כן תהיה תוספת שכר , איך נוכל להציל את המשק?!

    אתם הבנתם את זה?! אני לא.

    דרג את התוכן:

      פרופיל

      שושי פולטין
      1. שלח הודעה
      2. אוף ליין
      3. אוף ליין

      ארכיון