כותרות TheMarker >
    ';

    הבלוג של mikelda

    עוסק בענייני חינוך, יזמות, שיפור מצב החינוך, הצעות חדשות. מה צריך לעשות ועדיין לא נעשה בתחום החינוך. רפורמות בחינוך לא מצליחות אצלנו לכן צריך להתמקד בשינויים קטנים ושיטתיים.

    0

    מכתב לשר החינוך - גדעון סער

    26 תגובות   יום שלישי, 31/3/09, 10:18

     

    מכתב לשר החינוך - גדעון סער

     

    שלום לך,

    ברכות על מינויך לשר החינוך בישראל.

     

    אני כותב לך את המכתב הזה, כמה דקות לפני שאתה נכנס לתפקידך כדי לברך אותך וכדי להפנות את תשומת ליבך לכמה נושאי חינוך שעד כה לא זכו ליחס או לטיפול.

    טיפול בנושאים האלו הוא הבסיס להתחלתו של כל שינוי במערכת החינוך הציבורי.

     

    לפני שאתה מתחיל בסבב של שיחות עם יועצים חכמים, עם אנשי חינוך, עם מרצים באקדמיה, עם פרופסורים לחינוך, עם אנשי עסקים, בעלי חברות כלכליות, עם יזמי היי-טק ועם מומחים רבים בעיקר בעיני עצמם קבל הצעה שונה.

     

    אני מציע לך להתחיל לפגוש את המורים תחילה. המורים שנמצאים לבד בכיתה של כ 40 תלמידים, מורים מקצועיים ומקצוענים שעושים את עבודתם, למרות התנאים.

    המורים הם החוליה החשובה ביותר בכל שינוי.

    שום שינוי קטן או רפורמה גדולה לא הצליחה ולא תצליח ללא התייחסות למורים תחילה.

     

    נכון, זה לא פשוט ולא מקובל ביחסי העבודה בישראל להידבר עם פועלי הייצור, הרבה יותר נחשב ונחמד להידבר עם מנהלי המפעלים, ומנהלים שהצליחו יותר או פחות בתחומם, וגילו לפתע את הבעיות במערכת החינוך הציבורית.

     

    כדי להצליח לתקן ולשפר את מערכת החינוך צריך להכניס את הידיים לחומרי היצירה הבסיסיים ביותר, לא לחשוש "ללכלך ידיים", כדי לעשות את זה צריך לפגוש את מנהל המשמרת, את המורה בכיתה.

     

    כדי לשמוע ולהרגיש את העושים במלאכה, את המורים אני מצרף רשימה חלקית ומצומצמת של מורים הכותבים בלוגים בנושאי חינוך:

     

    קהילת חינוך - בקפה דה מרקר

    המורים הם החשובים ביותר

    בענייני חינוך

    חינוך ללא ערכים וללא כסף

    הפרטת החינוך

    אילו הייתי שרת החינוך

    פנטזיה במערכת החינוך

    בית ספר באטרף

     

    הצעה אחרונה, פנה לך זמן קרא בניחותא חלק מהדברים, ולאחר מכן חשוב מחדש על מערכת החינוך הציבורית בישראל.

     

     

    דרג את התוכן:

      תגובות (25)

      נא להתחבר כדי להגיב

      התחברות או הרשמה   

      סדר התגובות :
      ארעה שגיאה בזמן פרסום תגובתך. אנא בדקו את חיבור האינטרנט, או נסו לפרסם את התגובה בזמן מאוחר יותר. אם הבעיה נמשכת, נא צרו קשר עם מנהל באתר.
      /null/cdate#

      /null/text_64k_1#

      RSS
        7/4/09 09:28:
      ידידי,
      יישר כוח ובהצלחה!

      ורק לידיעה, בגיל ההתבגרות, הילדים אמורים להיות

      מחונכים כבר.

      צטט: Stepin 2009-04-02 11:03:49


      ההורים, "הם הבאים במגע התדיר והקרוב ביותר עימם. "

       

      אני לא יודע על איזה תקופה אתה מדבר, אבל היום חלק גדל של ההורים נמצאים במגע עם הילדים שלהם, לפחות בגיל ההתבגרות, בין שעה לשעתיים ביום, שלא לדבר על ארוחה אחת משותפת בקושי בשבוע, הקשר התדיר אולי מתקיים בטלפון.

       

       

      נראה לי אתה מתעקש להבין דבריי מהזווית

      הנוחה ומתאימה לך.

       

      באיזשהו מקום כתבתי שהתלמידים יקבעו ??.

      פשוט הלנתי שכל פעם שעולה נושא החינוך,

      מוציאים את התלמידים מהמשוואה.

      כאילו והם עדר-צאן. אין להם דעה.

       

      ורק לידיעה, בגיל ההתבגרות, הילדים אמורים להיות

      מחונכים כבר.

      חינוך ילדים מתחיל מגיל אפס.

      כך שבגיל ההתבגרות, הם לעצמם, פורשים כנפיים

      ומעצבים את עולמם הם.

      השחרור מההורים נעשה בהדרגה.

      בית-ספר צריך ללמד.

      היה ויש במערכת השעות, שיעור "חינוך", אפשר

      לדבר לגופו של שיעור ומהו החינוך שמועבר בו.

      חוצמזה, שיתעסקו רק עם הקניית השכלה וידע.

       

      כך זה עבד אצלי בכל אופן.

      וילדיי הם סמל החינוך לעצמאות, ערכים והישגיות.

       

      עצם העלאת הנושא על ידך מוכיח שאצלך הילדים הם סמל החינוך.

       

      אני מקווה שיש רבים כמוכם, לצערי המציאות שונה מאוד.

      זהו מצב מצויין ולוואי שהיה נחלת כולנו.

      ורק לידיעה, בגיל ההתבגרות, הילדים אמורים להיות

      מחונכים כבר.

       

      הילדים גם בגיל ההתבגרות לא ממש יודעים לעשות את בחירותיהם, לכן יש צורך במבוגרים.

       

      להורים, דרך אגב, יש תפקיד חשוב מאוד בחינוך, ואיתם כן צריך לשבת ולמצוא דרכים לשיתוף פעולה .

        2/4/09 11:03:

      ההורים, "הם הבאים במגע התדיר והקרוב ביותר עימם. "

       

      אני לא יודע על איזה תקופה אתה מדבר, אבל היום חלק גדל של ההורים נמצאים במגע עם הילדים שלהם, לפחות בגיל ההתבגרות, בין שעה לשעתיים ביום, שלא לדבר על ארוחה אחת משותפת בקושי בשבוע, הקשר התדיר אולי מתקיים בטלפון.

       

       

      נראה לי אתה מתעקש להבין דבריי מהזווית

      הנוחה ומתאימה לך.

       

      באיזשהו מקום כתבתי שהתלמידים יקבעו ??.

      פשוט הלנתי שכל פעם שעולה נושא החינוך,

      מוציאים את התלמידים מהמשוואה.

      כאילו והם עדר-צאן. אין להם דעה.

       

      ורק לידיעה, בגיל ההתבגרות, הילדים אמורים להיות

      מחונכים כבר.

      חינוך ילדים מתחיל מגיל אפס.

      כך שבגיל ההתבגרות, הם לעצמם, פורשים כנפיים

      ומעצבים את עולמם הם.

      השחרור מההורים נעשה בהדרגה.

      בית-ספר צריך ללמד.

      היה ויש במערכת השעות, שיעור "חינוך", אפשר

      לדבר לגופו של שיעור ומהו החינוך שמועבר בו.

      חוצמזה, שיתעסקו רק עם הקניית השכלה וידע.

       

      כך זה עבד אצלי בכל אופן.

      וילדיי הם סמל החינוך לעצמאות, ערכים והישגיות.

      צטט: mikelda 2009-04-02 09:52:24

      צטט: Stepin 2009-04-01 17:13:26

      צטט: mikelda 2009-03-31 12:30:57

      צטט: Stepin 2009-03-31 12:20:29


      כל-כך צפוי לכל השדים ...

      הייתי רוצה פעם אחת....רק פעם אחת ויחידה,

      שמישהו יעלה בדעתו ששר החינוך ייפגש,

      ראשית דבר ולפני הכל עם :

       

             ה ת ל מ י ד י ם ! !

       

      כי השינוי...כל שינוי...מתחיל בהם קודם.

      ולכן דעתם קריטית.

       

       

      התלמידים הם חשובים, אבל הם עדיין בגדר "מוצר" בתעשייה הזו שנקראת חינוך.

       

      תפקידה של מערכת החינוך היא הכשרת הילדים לעולם המבוגרים.

       

      המורים הם "עובדי הקבלן", שאמורים להוציא לפועל את התוכניות, לכן הם הגורם החשוב ביותר בהצלחה של כל שינוי או תהליך.

       

       

      ובגלל סטריאוטיפ  אומלל כזה,

      אין שום סיכוי לשינוי בתפיסת החינוך בארץ.

       "התלמידים הם "מוצר" שקבלנים עובדים עליו"....

      לכן הם נראים כך, האמת.

      המורים אמורים ללמד ובזה מסתיים תפקידם.

      המורה למתמטיקה צריך ללמד מתמטיקה

      את התלמידים ולא מאומה מעבר לזאת.

      את נושא החינוך להותיר בחזקת ההורים.

      הם הבאים במגע התדיר והקרוב ביותר עימם.

      שאני אתן לאיזה מורה שסיימה שנתיים

      במכון להכשרת מורים לחנך את ילדיי ???.

      שכח מזה !.

      ובכל הנוגע ללימודים, שר החינוך צריך וראוי שישמע

      מה יש לתלמידים לומר על כך.

      אולי הוא ישכיל, אילו מקצועות מיותרים במערכת

      וניתן להסירם (או לחילופין להמעיטם).

       בעידן הנוכחי, אי-אפשר להוציא התלמידים

      ודעתם מהמשווה. לא הגיוני בכלל.

       

      עם כל הכבוד לתלמידים, הם סך הכל צלע אחת במצולע החינך, איתם רצוי לדבר ולמצוא דרכים שיובילו אליהם.

      מי שקובע הם עדיין המבוגרים, והמבוגרים זו המדינה.

       

      המדינה צריכה לקבוע מהן המטרות וכיצד אפשר לממש אותן. כדי לממש את המטרות חובה למצוא דרך כדי שמנהלי העבודה או המשמרת, כדי שהמורים יבצעו .

      עד היום כל השינויים שביקשו לעשות עברו מעל המורים דרך כל מיני מומחים בתחומים רבים רק לא בחינוך, לכן הכישלון היה ברור.

       

      התלמידים, הם צריכים להשתלב, כאשר מדברים עם התלמידים ומבהירים להם את המטרות בדרך כלל הם משתפים פעולה. שיתוף הפעולה נפסק כאשר נכנסים לתמונה מבוגרים המנסים למצוא חן בעיני הנוער ומשמשים לפעמים מכשלה.

       

       

      ההורים, "הם הבאים במגע התדיר והקרוב ביותר עימם. "

       

      אני לא יודע על איזה תקופה אתה מדבר, אבל היום חלק גדל של ההורים נמצאים במגע עם הילדים שלהם, לפחות בגיל ההתבגרות, בין שעה לשעתיים ביום, שלא לדבר על ארוחה אחת משותפת בקושי בשבוע, הקשר התדיר אולי מתקיים בטלפון.

      צטט: Stepin 2009-04-01 17:13:26

      צטט: mikelda 2009-03-31 12:30:57

      צטט: Stepin 2009-03-31 12:20:29


      כל-כך צפוי לכל השדים ...

      הייתי רוצה פעם אחת....רק פעם אחת ויחידה,

      שמישהו יעלה בדעתו ששר החינוך ייפגש,

      ראשית דבר ולפני הכל עם :

       

             ה ת ל מ י ד י ם ! !

       

      כי השינוי...כל שינוי...מתחיל בהם קודם.

      ולכן דעתם קריטית.

       

       

      התלמידים הם חשובים, אבל הם עדיין בגדר "מוצר" בתעשייה הזו שנקראת חינוך.

       

      תפקידה של מערכת החינוך היא הכשרת הילדים לעולם המבוגרים.

       

      המורים הם "עובדי הקבלן", שאמורים להוציא לפועל את התוכניות, לכן הם הגורם החשוב ביותר בהצלחה של כל שינוי או תהליך.

       

       

      ובגלל סטריאוטיפ  אומלל כזה,

      אין שום סיכוי לשינוי בתפיסת החינוך בארץ.

       "התלמידים הם "מוצר" שקבלנים עובדים עליו"....

      לכן הם נראים כך, האמת.

      המורים אמורים ללמד ובזה מסתיים תפקידם.

      המורה למתמטיקה צריך ללמד מתמטיקה

      את התלמידים ולא מאומה מעבר לזאת.

      את נושא החינוך להותיר בחזקת ההורים.

      הם הבאים במגע התדיר והקרוב ביותר עימם.

      שאני אתן לאיזה מורה שסיימה שנתיים

      במכון להכשרת מורים לחנך את ילדיי ???.

      שכח מזה !.

      ובכל הנוגע ללימודים, שר החינוך צריך וראוי שישמע

      מה יש לתלמידים לומר על כך.

      אולי הוא ישכיל, אילו מקצועות מיותרים במערכת

      וניתן להסירם (או לחילופין להמעיטם).

       בעידן הנוכחי, אי-אפשר להוציא התלמידים

      ודעתם מהמשווה. לא הגיוני בכלל.

       

      עם כל הכבוד לתלמידים, הם סך הכל צלע אחת במצולע החינך, איתם רצוי לדבר ולמצוא דרכים שיובילו אליהם.

      מי שקובע הם עדיין המבוגרים, והמבוגרים זו המדינה.

       

      המדינה צריכה לקבוע מהן המטרות וכיצד אפשר לממש אותן. כדי לממש את המטרות חובה למצוא דרך כדי שמנהלי העבודה או המשמרת, כדי שהמורים יבצעו .

      עד היום כל השינויים שביקשו לעשות עברו מעל המורים דרך כל מיני מומחים בתחומים רבים רק לא בחינוך, לכן הכישלון היה ברור.

       

      התלמידים, הם צריכים להשתלב, כאשר מדברים עם התלמידים ומבהירים להם את המטרות בדרך כלל הם משתפים פעולה. שיתוף הפעולה נפסק כאשר נכנסים לתמונה מבוגרים המנסים למצוא חן בעיני הנוער ומשמשים לפעמים מכשלה.

        2/4/09 08:48:

      צטט: Stepin 2009-04-01 20:58:26

      צטט: aריק 2009-04-01 20:09:39

      צטט: Stepin 2009-04-01 17:13:26

      צטט: mikelda 2009-03-31 12:30:57

      צטט: Stepin 2009-03-31 12:20:29


      כל-כך צפוי לכל השדים ...

      הייתי רוצה פעם אחת....רק פעם אחת ויחידה,

      שמישהו יעלה בדעתו ששר החינוך ייפגש,

      ראשית דבר ולפני הכל עם :

       

             ה ת ל מ י ד י ם ! !

       

      כי השינוי...כל שינוי...מתחיל בהם קודם.

      ולכן דעתם קריטית.

       

       

      התלמידים הם חשובים, אבל הם עדיין בגדר "מוצר" בתעשייה הזו שנקראת חינוך.

       

      תפקידה של מערכת החינוך היא הכשרת הילדים לעולם המבוגרים.

       

      המורים הם "עובדי הקבלן", שאמורים להוציא לפועל את התוכניות, לכן הם הגורם החשוב ביותר בהצלחה של כל שינוי או תהליך.

       

       

       

      שאני אתן לאיזה מורה שסיימה שנתיים

      במכון להכשרת מורים לחנך את ילדיי ???.

      שכח מזה !.

      .

       

      וואווייייייי, אמא'ללללהההה

      ואם אני למשל הייתי 7 שנים בהכשרה מקצועית- אתה כן תסכים?

       

       

      אם זו, אחרי 7 שנות הכשרה מקצועית רחמנא-ליצלן,

      תמצית תגובתך לדבריי.....

      אז תשובתי נהירה לך ודאי...

       

      תשובתך נהירה לי היטב, תשובתי לך לא נהירה לך כלל ועיקר.

      אבל עזוב, מזמן למדתי להיזהר עם אנשים שלא מבינים את האירוניה שלי.

      חג שמח לך, ותדאג שאני לא אהיה המחנך של הילדים שלך <כל הפרטים עליי מופיעים בדף הפרופיל>, הנה הצלת את צאצאיך ממורה אחד לפחות.

        1/4/09 20:58:

      צטט: aריק 2009-04-01 20:09:39

      צטט: Stepin 2009-04-01 17:13:26

      צטט: mikelda 2009-03-31 12:30:57

      צטט: Stepin 2009-03-31 12:20:29


      כל-כך צפוי לכל השדים ...

      הייתי רוצה פעם אחת....רק פעם אחת ויחידה,

      שמישהו יעלה בדעתו ששר החינוך ייפגש,

      ראשית דבר ולפני הכל עם :

       

             ה ת ל מ י ד י ם ! !

       

      כי השינוי...כל שינוי...מתחיל בהם קודם.

      ולכן דעתם קריטית.

       

       

      התלמידים הם חשובים, אבל הם עדיין בגדר "מוצר" בתעשייה הזו שנקראת חינוך.

       

      תפקידה של מערכת החינוך היא הכשרת הילדים לעולם המבוגרים.

       

      המורים הם "עובדי הקבלן", שאמורים להוציא לפועל את התוכניות, לכן הם הגורם החשוב ביותר בהצלחה של כל שינוי או תהליך.

       

       

      ובגלל סטריאוטיפ  אומלל כזה,

      אין שום סיכוי לשינוי בתפיסת החינוך בארץ.

       "התלמידים הם "מוצר" שקבלנים עובדים עליו"....

      לכן הם נראים כך, האמת.

      המורים אמורים ללמד ובזה מסתיים תפקידם.

      המורה למתמטיקה צריך ללמד מתמטיקה

      את התלמידים ולא מאומה מעבר לזאת.

      את נושא החינוך להותיר בחזקת ההורים.

      הם הבאים במגע התדיר והקרוב ביותר עימם.

      שאני אתן לאיזה מורה שסיימה שנתיים

      במכון להכשרת מורים לחנך את ילדיי ???.

      שכח מזה !.

      ובכל הנוגע ללימודים, שר החינוך צריך וראוי שישמע

      מה יש לתלמידים לומר על כך.

      אולי הוא ישכיל, אילו מקצועות מיותרים במערכת

      וניתן להסירם (או לחילופין להמעיטם).

       בעידן הנוכחי, אי-אפשר להוציא התלמידים

      ודעתם מהמשווה. לא הגיוני בכלל.

       

      וואווייייייי, אמא'ללללהההה

      ואם אני למשל הייתי 7 שנים בהכשרה מקצועית- אתה כן תסכים?

       

       

      אם זו, אחרי 7 שנות הכשרה מקצועית רחמנא-ליצלן,

      תמצית תגובתך לדבריי.....

      אז תשובתי נהירה לך ודאי...

        1/4/09 20:09:

      צטט: Stepin 2009-04-01 17:13:26

      צטט: mikelda 2009-03-31 12:30:57

      צטט: Stepin 2009-03-31 12:20:29


      כל-כך צפוי לכל השדים ...

      הייתי רוצה פעם אחת....רק פעם אחת ויחידה,

      שמישהו יעלה בדעתו ששר החינוך ייפגש,

      ראשית דבר ולפני הכל עם :

       

             ה ת ל מ י ד י ם ! !

       

      כי השינוי...כל שינוי...מתחיל בהם קודם.

      ולכן דעתם קריטית.

       

       

      התלמידים הם חשובים, אבל הם עדיין בגדר "מוצר" בתעשייה הזו שנקראת חינוך.

       

      תפקידה של מערכת החינוך היא הכשרת הילדים לעולם המבוגרים.

       

      המורים הם "עובדי הקבלן", שאמורים להוציא לפועל את התוכניות, לכן הם הגורם החשוב ביותר בהצלחה של כל שינוי או תהליך.

       

       

      ובגלל סטריאוטיפ  אומלל כזה,

      אין שום סיכוי לשינוי בתפיסת החינוך בארץ.

       "התלמידים הם "מוצר" שקבלנים עובדים עליו"....

      לכן הם נראים כך, האמת.

      המורים אמורים ללמד ובזה מסתיים תפקידם.

      המורה למתמטיקה צריך ללמד מתמטיקה

      את התלמידים ולא מאומה מעבר לזאת.

      את נושא החינוך להותיר בחזקת ההורים.

      הם הבאים במגע התדיר והקרוב ביותר עימם.

      שאני אתן לאיזה מורה שסיימה שנתיים

      במכון להכשרת מורים לחנך את ילדיי ???.

      שכח מזה !.

      ובכל הנוגע ללימודים, שר החינוך צריך וראוי שישמע

      מה יש לתלמידים לומר על כך.

      אולי הוא ישכיל, אילו מקצועות מיותרים במערכת

      וניתן להסירם (או לחילופין להמעיטם).

       בעידן הנוכחי, אי-אפשר להוציא התלמידים

      ודעתם מהמשווה. לא הגיוני בכלל.

       

      וואווייייייי, אמא'ללללהההה

      ואם אני למשל הייתי 7 שנים בהכשרה מקצועית- אתה כן תסכים?

       

        1/4/09 19:52:

      צטט: Stepin 2009-04-01 19:17:13

      גררררררררררר...

      משווה = משוואה.

       

      מזה ??

      כל סימני השאלה הללו..

      רק רציתי לתקן משווה = משוואה.

      זה הכל.

        1/4/09 19:17:

      גררררררררררר...

       

      משווה = משוואה.

        1/4/09 17:13:

      צטט: mikelda 2009-03-31 12:30:57

      צטט: Stepin 2009-03-31 12:20:29


      כל-כך צפוי לכל השדים ...

      הייתי רוצה פעם אחת....רק פעם אחת ויחידה,

      שמישהו יעלה בדעתו ששר החינוך ייפגש,

      ראשית דבר ולפני הכל עם :

       

             ה ת ל מ י ד י ם ! !

       

      כי השינוי...כל שינוי...מתחיל בהם קודם.

      ולכן דעתם קריטית.

       

       

      התלמידים הם חשובים, אבל הם עדיין בגדר "מוצר" בתעשייה הזו שנקראת חינוך.

       

      תפקידה של מערכת החינוך היא הכשרת הילדים לעולם המבוגרים.

       

      המורים הם "עובדי הקבלן", שאמורים להוציא לפועל את התוכניות, לכן הם הגורם החשוב ביותר בהצלחה של כל שינוי או תהליך.

       

       

      ובגלל סטריאוטיפ  אומלל כזה,

      אין שום סיכוי לשינוי בתפיסת החינוך בארץ.

       "התלמידים הם "מוצר" שקבלנים עובדים עליו"....

      לכן הם נראים כך, האמת.

       

      המורים אמורים ללמד ובזה מסתיים תפקידם.

      המורה למתמטיקה צריך ללמד מתמטיקה

      את התלמידים ולא מאומה מעבר לזאת.

       

      את נושא החינוך להותיר בחזקת ההורים.

      הם הבאים במגע התדיר והקרוב ביותר עימם.

       

      שאני אתן לאיזה מורה שסיימה שנתיים

      במכון להכשרת מורים לחנך את ילדיי ???.

      שכח מזה !.

       

      ובכל הנוגע ללימודים, שר החינוך צריך וראוי שישמע

      מה יש לתלמידים לומר על כך.

      אולי הוא ישכיל, אילו מקצועות מיותרים במערכת

      וניתן להסירם (או לחילופין להמעיטם).

       בעידן הנוכחי, אי-אפשר להוציא התלמידים

      ודעתם מהמשווה. לא הגיוני בכלל.

        1/4/09 15:45:


      מיכאל

      יישר כוח! אני מצטרף לפנייה שלך, ורוצה להדגיש, שלפגוש את המורים משמעו לא לפגוש את הנציגים הקצועניים-יצוגיים שלהם.

      צטט: snir-goldfinger 2009-03-31 15:25:55

      כשלבנת הגיע למשרד החינוך היו ציפיות גבוהות שאולי הפעם יבוא השינוי. קיבלנו את מהפכת "דברת".

      כשיולי תמיר החליפה את לבנת במשרד החינוך היו ציפיות גבוהות שהיא תבריא את החולאים שיצרה לבנת, וגם אלה שקדמו. קיבלנו את "אופק חדש".

      גדעון סער קיבל את החינוך כפיצוי על זה שהוא לא קיבל את משרד המשפטים. אולי כשאין ציפיות, יהיו פחות אכזבות ואולי בטעות זה גם יהיה מוצלח.

       

       


      מעבר לציפיות המורים לא צריכים להמתין ליוזמות אלה לפעול ליישם את היוזמו של המורים.

      הניסיון, לפחות בעיני אינו הבעיה, אלה האגו, ההתנשאות והיבריס להתביע את החותם.

      תודה

      צטט: Because 2009-03-31 17:06:02

      כל כך חכם וכל כך נכון...

      הבעיה היא שהנטייה של כל שר היא ישר להמציא רפורמה שתהיה רשומה על שמו.

      הפעם סער נכנס לתפקיד כשיש רפורמה שכבר בוצעה בבתי ספר שונים והולכת ומתרחבת לבתי ספר אחרים.

      להפסיק את אופק חדש עכשיו תהיה בכייה לדורות. צריך לתת לרפורמה זמן שבו יוסקו מסקנות והן גם תיושמנה כשלב ב'.

      זה כמו בהייטק, מריצים תוכנת בטא, רואים מה הפגמים ומתקנים.

      ברור שכאן מדובר בניסוי חי, שמעורבים בו גם תלמידים וגם מורים. איך אין מה לעשות, אין דרך לבדוק זאת.

       

       


      אני מוכן לקבל את דוגמת ההייטק, להריץ בטא, לבדוק פגמים ותקלות, כל זה כשמדובר בטכנולוגיה שצריכה לעבוד בתנאים מסויימים.

       

      אבל משום מה בחינוך, כאשר מדברים בבני אדם וכל אחד שונה ומגוון לא מתחילים במודל מבוקר, אלא מחילים אותו על כלל

      האוכלוסיה בלי שום בקרה.

      תוכנית אופק חדש נכנסה בלי בקרה ל 800 בתי ספר מתוך כ 2000. זו תוכנית שמשרד החינוך והאוצר החליטו.

       

      לעומת זאת ישנה תוכנית שארגוני המורים הציעו והיא נקראת " עוז ותמורה" שמשרד החינוך והאוצר לא רצו, אז הפעילו אותה באופן מאוד מאוד מבוקר רק בשלושה (3) בתי ספר מתוך כ 2000. התוכנית הזו רצה 3 שנים והצליחה במטרות שלה מניעת נשירה והצלחה בבחינות הבגרות.

       

      מיותר לציין שתוכנית  "עוז ותמורה", על אף הצלחתה הופסקה, למה ?

      כי היא עולה כסף.

       

      אמרו כבר לפני חינוך כמו ביטחון עולה כסף והמון כסף, זה המחיר.

       

      אז יש מה לעשות, לעשות נכון וישר.

       

       

      צטט: tamyp 2009-03-31 15:35:25

      מדברים ומדברים על מעמד המורה

      רעיון כזה יעשה הרבה בנושא נקווה.

      תמי

       

       

      לו יהי,

      תודה

      צטט: solix73 2009-03-31 16:51:44


      אני מציע לך להתחיל לפגוש את המורים תחילה.

       

      זה כאילו אמרת לבוז'י לפגוש את האלמנים תחילה .

       

      לגמרי לא היה מזיק לבוז'י ולממלאי תפקידים ציבוריים לפגוש ולדבר עם הציבור, אבל דווקא הייתי מצפה ממנו שיתחיל קודם לפגוש את העובדים הסוציאליים.

        31/3/09 17:06:

      כל כך חכם וכל כך נכון...

      הבעיה היא שהנטייה של כל שר היא ישר להמציא רפורמה שתהיה רשומה על שמו.

      הפעם סער נכנס לתפקיד כשיש רפורמה שכבר בוצעה בבתי ספר שונים והולכת ומתרחבת לבתי ספר אחרים.

      להפסיק את אופק חדש עכשיו תהיה בכייה לדורות. צריך לתת לרפורמה זמן שבו יוסקו מסקנות והן גם תיושמנה כשלב ב'.

      זה כמו בהייטק, מריצים תוכנת בטא, רואים מה הפגמים ומתקנים.

      ברור שכאן מדובר בניסוי חי, שמעורבים בו גם תלמידים וגם מורים. איך אין מה לעשות, אין דרך לבדוק זאת.

        31/3/09 16:51:


      אני מציע לך להתחיל לפגוש את המורים תחילה.

       

      זה כאילו אמרת לבוז'י לפגוש את האלמנים תחילה .

        31/3/09 15:35:

      מדברים ומדברים על מעמד המורה

      רעיון כזה יעשה הרבה בנושא נקווה.

      תמי

        31/3/09 15:25:

      כשלבנת הגיע למשרד החינוך היו ציפיות גבוהות שאולי הפעם יבוא השינוי. קיבלנו את מהפכת "דברת".

      כשיולי תמיר החליפה את לבנת במשרד החינוך היו ציפיות גבוהות שהיא תבריא את החולאים שיצרה לבנת, וגם אלה שקדמו. קיבלנו את "אופק חדש".

      גדעון סער קיבל את החינוך כפיצוי על זה שהוא לא קיבל את משרד המשפטים. אולי כשאין ציפיות, יהיו פחות אכזבות ואולי בטעות זה גם יהיה מוצלח.

        31/3/09 13:22:

      למיכאל,

      בדיוק חזרתי מבית הספר (כן, אני יודעת שהתחיל ה'חופש') וחשבתי בדרך: מה הייתי אומרת לגדעון סער לרגל הכנסו לתפקיד?

      הקדמת אותי ועשית זאת מצויין - הדבר הראשון הוא להפגש עם המורים.

      אני חושבת שכאן צריכה להתחיל העבודה - כאשר שרי החינוך לא יודעים מה נעשה ב'שטח' אלא מתמקדים ב'יוליבוסים' למיניהם, או לחילופין מתעלמים מהם (ועדת דברת) , כך זה נראה.

      תודה על פוסט חשוב!

      שושי


      מסכימה לחלוטין. המורים הם שיודעים באמת מה קורה בשטח, ומהם אפשר להבין מה קורה ואיך לשפר את מערכת החינוך: מה לקוי, מה לא עובד טוב, ואיך לתקן. מי שיושב במקום אחר - יודע אולי תיאוריות ומחקרים, שהם גם חשובים, אבל פחות יודע מה קורה באמת באמת במערכת החינוך שלנו בימים אלו.

      צטט: Stepin 2009-03-31 12:20:29


      כל-כך צפוי לכל השדים ...

      הייתי רוצה פעם אחת....רק פעם אחת ויחידה,

      שמישהו יעלה בדעתו ששר החינוך ייפגש,

      ראשית דבר ולפני הכל עם :

       

             ה ת ל מ י ד י ם ! !

       

      כי השינוי...כל שינוי...מתחיל בהם קודם.

      ולכן דעתם קריטית.

       

       

      התלמידים הם חשובים, אבל הם עדיין בגדר "מוצר" בתעשייה הזו שנקראת חינוך.

       

      תפקידה של מערכת החינוך היא הכשרת הילדים לעולם המבוגרים.

       

      המורים הם "עובדי הקבלן", שאמורים להוציא לפועל את התוכניות, לכן הם הגורם החשוב ביותר בהצלחה של כל שינוי או תהליך.

        31/3/09 12:20:


      כל-כך צפוי לכל השדים ...

       

      הייתי רוצה פעם אחת....רק פעם אחת ויחידה,

      שמישהו יעלה בדעתו ששר החינוך ייפגש,

      ראשית דבר ולפני הכל עם :

       

             ה ת ל מ י ד י ם ! !

       

      כי השינוי...כל שינוי...מתחיל בהם קודם.

      ולכן דעתם קריטית.

       

        31/3/09 12:05:

      קודם כל אני מסכים איתך לגמרי

      קודם כל לדבר עם המורים בשטח שחווים על בשרם

      את הקושי הגדול הזה ויכולים יותר טוב מכולם לזהות

      את הצרכים המיידיים של המערכת

       

      לגבי התייעצות עם גורמים אקדמיים - זה פשוט משגע אותי שאין תוכנית

      ארוכת טווח ושכל שנתיים מקימים ועדה חדשה. שיעשו כבר פעם אחת

      תוכנית לעשר שנים הבאות עם יעדים ריאליים וברורים

       

      ולגבי גדעון סער - שיהיה בהצלחה ושיהיה מרוכז בתלמידים.