קראתי במספר פורומים על מאמנים העוסקים באימון של ילדים מגילאי 4 - 5 ואילך.

קצת הופתעתי - והחלטתי לשתף ולשאול את חברי הקהילה המכובדת כאן-

מה דעתכם? האם יש מבינכם מכאלה המאמנים ילדים? האם יש לכך הכשרה מיוחדת?

מהם הכישורים שמאמן יכול להכריז על עצמו כמאמן ילדים?איך בוחרים מאמן כזה?

אשמח לשמוע דעתכם.

ורד בן צבי

http://www.vered-benzvi.com/index.asp

אני מאמנת ילדים, אבל לא מגיל 4 אלא יותר מגיל 10, גיל שבו אפשר לצפות מילד לקחת יותר אחריות על התנהלותו. כיוון שהאמון שלי הוא ממילא, גם עם מבוגרים, לא אימון "רגיל" אלא אימון של התודעה (מה אני חושבת, להיכן אני מזרימה אנרגיה, איפה נמצאת תשומת הלב שלי וכד') ילדים מתחברים אליו בקלות. אנחנו עובדים על לדמיין את התסריט שמפחיד אותם ולהחליף אותו בתסריט שממלא אותם כוח, מתאמנים בלנהל את תשומת הלב שלנו (מצויין לכל "הפרעות הקשב" למיניהן, שאינן אלא חוסר ידיעה איך לנהל את תשומת הלב). מוסיפים לזה פעולות ביומיום (השבוע אני מתחייב להכין שיעורים לבד ולבקש עזרה רק כשמשהו באמת לא ברור לי. השבוע אני מתחייבת להרים טלפון לחברה ולהזמין אותה אלי לאחר הצהרים). זה הולך מצויין ונושא תוצאות מדהימות, כולל עם ילדים שהגיעו עם "איבחון" בן עשרה עמודים שמיחס להם את כל הבעיות בעולם.

אבל המומחית בהא הידיעה לאמון ילדים היא שותפתי, רינה כורש,  עשובדת גם עם ילדים צעירים יותר וגם שם רואים פירות מצויינים.

אם תרצי פרטים נוספים את מוזמנת לשלוח לי מסר אישי ואשמח לדבר איתך

בהצלחה

עדית

שאלה מהותית  לפני הכל :  מהי בכלל הסיבה המהותית לשלוח ילד בן 4 לאימון ? ההורים רוצים? למה?

להערכתי , ולמרות שזו אופנה "ויראלית" , יש גילאים שבהם יש לשים דגש על דברים אחרים ולשמור את האימון לגילאים מאוחרים יותר.

אימון , לפחות בצורתו המקובלת מכוון לחלק הקוגניטיבי המודע של האדם . ילדים מתחת לגיל מסויים אינם בשלים לכך .

בנוסף קיימת סכנה שבמקום לשלוח ילד למקצוען מתאים , מנסים לפתור בעיות דרך אימון - זה כבר לא אחראי בעליל.

עם זאת, ייתכן שאם מדובר בתהליך לימודי חוויתי והעשרתי,  שמטרתו להקנות כלי התמודדות יש בכך טעם. עדיין, הייתי מסייג זאת רק לגילאים יחסית בוגרים ומברר טוב טוב מי המאמן , מהי הכשרתו ומהי מטרת התוכנית .

אני מסכימה עם מה שאמיר כתב. אמנם בהכשרתי אינני פסיכולוגית (אלא יועצת ארגונית ומאמנת), גם  אני סבורה שאימון דורש בשלות. כאם וכמי שעסקה בחינוך בעבר, נדמה לי שלא ילדים צעירים בגילאי 4- טרום חינוך יסודיזקוקים לאימון ,אלא, כדאי אולי להורים לחשוב על אימון לעצמם-כיצד להתנהל עם ילדיהם ולא  להפוך  בהכרח את הילד למקור הבעיה.

דורית קיי

פיתוח אישי

יעוץ ארגוני

צטט: יועצת ומאמנת אישית 2009-10-11 19:30:40

אימון לילדים?!

היי ורד,

העלת נושא חשוב,

ומצטרפת למה שאמיר כתב,

למה ילד בן 4 צריך מאמן אישי???

מה שכן, אפשרי להנחיל "שפה אימונית" דרך חשיבה אימונית

 במסגרות החינוכיות, בבית..זה נהדר!

אני עברתי הכשרה של אימון הורים ומתבגרים

ויש הבדל עצום בן מתבגר לילד כ"כ קטן.

ד.א. גם באימון למתבגרים עובדים שונה בתהליך מאשר עם מבוגרים,

צטט: osnatt 2009-10-12 08:23:09

צטט: יועצת ומאמנת אישית 2009-10-11 19:30:40

אימון לילדים?!

 

היי ורד,

העלת נושא חשוב,

ומצטרפת למה שאמיר כתב,

למה ילד בן 4 צריך מאמן אישי???

מה שכן, אפשרי להנחיל "שפה אימונית" דרך חשיבה אימונית

 במסגרות החינוכיות, בבית..זה נהדר!

אני עברתי הכשרה של אימון הורים ומתבגרים

ויש הבדל עצום בן מתבגר לילד כ"כ קטן.

ד.א. גם באימון למתבגרים עובדים שונה בתהליך מאשר עם מבוגרים,

 

זוהי היתה בדיוק ההבנה שלי.עד גיל מסויים הילד אינו בעל מיומנויות קוגניטיביות מספיק מפותחות בשביל להבין ולבצע הקשרים ברמה הקוגניטיבית.

יתכן ובאמת הכוונה של אלה העוסקים בכך היא ללמד את הילד דרכים לפתרונות - מה שבעצם ההורה אמור לעשות איתו.

אם כך האם זה אימון בהגדרתו - או תהליך מסוג שונה?

תודה על תשובותיכם.

ורד