למה לא כדאי לצמצם את מס' התלמידים בכיתה?http://cafe.themarker.com/topic/2400581/Thu, 12 Jun 2014 15:57:22 +0300Socialdex 2.1en60<link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14640539</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14640539</guid><description><![CDATA[עם כל הכבוד, איכות ההוראה עומדת ביחס ישר לצפיפות הכיתה. ישנן הנחות במחקרי חינוך, בעיקר מתחום כלכלת החינוך, המנסים לאשש את הטענה הזו, שצפיפות הכיתה משפיעה פחות מאיכות ההוראה. במציאות להנחה הזו אין כמעט בסיס. נכון שאוכלוסי...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14640539</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14640539/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Wed, 26 Oct 2011 07:35:14 +0200</pubDate><dex:owner><dex:id>44096</dex:id><dex:name>mikelda-ענייני חינוך</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14640539</dex:url></dex:owner></item><item><title/><link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641169</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641169</guid><description><![CDATA[ מחקר מקיף מראה שיותר כסף מבלי לערוך רפורמה מבנית לא יביא תועלת לבתי הספר שלנו. עם כל הכבוד, "התוצאות הן עקביות להחריד בכך שהן אינן מוצאות עדות מוצקה לכך שליחס מורה תלמיד (במילים אחרות, גודל הכיתות), הכשרתו של המורה, או ...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641169</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641169/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Wed, 26 Oct 2011 10:30:41 +0200</pubDate><dex:owner><dex:id>382422</dex:id><dex:name>זכויות הפרט</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641169</dex:url></dex:owner></item><item><title/><link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641314</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641314</guid><description><![CDATA[היי אורן הוויכוח הזה הוא מיותר , בדיוק כפי שמיותר להתווכח איזו מכונת כתיבה טובה יותר , כאשר אתה חי בעידן המחשב ומעבדי התמלילים. הייתי אומר , שאני קצת תמהַ עליך כשאתה נושא את נס הרפורמה בחינוך , אך חושב עדיין במושגים של ס...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641314</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641314/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Wed, 26 Oct 2011 11:08:54 +0200</pubDate><dex:owner><dex:id>190322</dex:id><dex:name>eliz66</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641314</dex:url></dex:owner></item><item><title/><link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641539</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641539</guid><description><![CDATA[ אכן, לא כדאי לצמצם את מס' התלמידים בכיתה -- אם כי מסיבה אחרת לגמרי. מה שכדאי הוא לבטל לגמרי את הכיתות כדבר סטנדרטי: לא כולם צריכים ללמוד אותו הדבר, ולא לכולם מיומנויות וקצב למידה באותה רמה. היבט מפתח של בית-הספר סדברי ו...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641539</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641539/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Wed, 26 Oct 2011 11:59:23 +0200</pubDate><dex:owner><dex:id>382422</dex:id><dex:name>זכויות הפרט</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641539</dex:url></dex:owner></item><item><title/><link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641674</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641674</guid><description><![CDATA[ עירוב גילים הוא הנשק הסודי של סדברי ואלי. מעולם לא יכולתי להבין את הרעיון של הפרדה לפי גיל. אנשים אינם חיים את חייהם בעולם האמיתי מופרדים לפי גיל, שנה אחרי שנה. לילדים בני אותו הגיל אין יכולת ועניין דומים. מכל מקום, במה...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641674</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641674/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Wed, 26 Oct 2011 12:28:42 +0200</pubDate><dex:owner><dex:id>382422</dex:id><dex:name>זכויות הפרט</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14641674</dex:url></dex:owner></item><item><title/><link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14710986</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14710986</guid><description><![CDATA[mikelda-ענייני חינוך היקר, אני מזמין אותך להציג כאן מחקרים התומכים במה שאתה אומר. אתה רומז לכך שחוזק ההורים משלים את איכות המורים וזה נכון, אבל עדיין איכות המורים היא הפרמטר המשמעותי ביותר בכל האוכלוסיות, והצפיפות בכיתות...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14710986</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14710986/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Tue, 08 Nov 2011 11:16:38 +0200</pubDate><dex:owner><dex:id>472303</dex:id><dex:name>חינוך ישראלי</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14710986</dex:url></dex:owner></item><item><title/><link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14715503</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14715503</guid><description><![CDATA[אורן, האם היית פעם מורה בכיתה? האם עבדת עם תלמידים מתקשים? אין ספק שיש מורים טובים יותר ומורים טובים פחות, אבל מחקרים יכולים להגיד מה שהם רוצים, הם לנצח יפספסו את התמונה המלאה, השלמה. מחקר לא יכול לקחת בחשבון את כל המשתנ...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14715503</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14715503/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Wed, 09 Nov 2011 10:32:14 +0200</pubDate><dex:owner><dex:id>469328</dex:id><dex:name>חן ירדנאי-מילים ונפלאות</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_14715503</dex:url></dex:owner></item><item><title/><link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213129</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213129</guid><description><![CDATA[ צטט: חן ירדנאי-מילים ונפלאות 2011-11-09 10:34:01 אורן, האם היית פעם מורה בכיתה? האם עבדת עם תלמידים מתקשים? אין ספק שיש מורים טובים יותר ומורים טובים פחות, אבל מחקרים יכולים להגיד מה שהם רוצים, הם לנצח יפספסו את התמונה ...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213129</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213129/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Thu, 12 Jun 2014 14:58:53 +0300</pubDate><dex:owner><dex:id>532717</dex:id><dex:name>דודרובנר</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213129</dex:url></dex:owner></item><item><title/><link>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213168</link><guid isPermaLink="true">http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213168</guid><description><![CDATA[ איכות ההוראה -- או איכות הלמידה ? החופש מזין את התרבות ואת הלמידה ! בכנס השנתי של "האגודה למען קידום המדע" אשר התקיים לאחרונה, נאמר רבות על הרעות של הבורות המדעית שקיימת באוכלוסייה בכללותה. מנהיגים רבים הדגישו שהידע המד...]]></description><comments>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213168</comments><wfw:commentRss>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213168/rss/</wfw:commentRss><pubDate>Thu, 12 Jun 2014 15:57:22 +0300</pubDate><dex:owner><dex:id>532717</dex:id><dex:name>דודרובנר</dex:name><dex:thumb/><dex:url>http://cafe.themarker.com/g/topic/2400581#reply_17213168</dex:url></dex:owner></item></channel></rss>