היי נעמה
מידע לגבי מספר מורים והתנהלות אופק חדש ועוז לתמורה תוכלי למצוא בין השאר בלינקים בסוף התגובה .
באשר למהות המחקר שאת אמורה לממש – אין ספק שזו חובתך האקדמית אם ברצונך בתואר , אבל אין קשר בין רוב השאלות והתשובות שתקבלי , לשאלה מה מהות כישלון מערכת החינוך הישראלית , במיוחד בתחילת המאה העשרים ואחת , ובכלל , וכיצד צריכה מערכת החינוך להראות ולפעול במאה ה 21 ?
אני מניח גם שברוב המקרים – גם לא תקבלי תשובות , כי צודקת "חולמת בהקיץ " המציינת שמורים לא יביעו את דעתם בפומבי . הפחד ספוג בקירות בתי הספר , והמורים אינם בדיוק סקטור המפורסם באומץ ליבו .
אגב , זו אחת הבעיות האמיתיות של כישלון המערכת . מורך לב איננו בדיוק התנהגות המשמשת דוגמה למי שמתיימרים להיות מובילים ומנהיגים בכיתתם . תלמידים הם חדי אבחנה .
בנוסף , כפי שהוכיחו מילגרם וזימבארדו – אנשים מפוחדים מסוגלים לשתף פעולה עם רוע , ולפעול ברשעות , וזה למעשה אופי ההתנהלות של הרבה מ" אנשי החינוך " , שאולי בקרוב תמַני על שורותיהם . אגב , רבים מהם - הם , או היו , שוחרי טוב בתחילת דרכם רבים מהם נותרו כאלה אף כיום , אך אִבּדו את חזונם ואומץ ליבם בהמשך הדרך .
התהליך הזה נקרא " התקרנפות " – חפשי ערך .
רוב השאלות ששאלת משולות לשאלות שתישאלנה ביחס לשיפור השריון , צורת להב החרב , ומיגון הסוסים של אבירים בימי הביניים , בעידן של מלחמה מודרנית , בה משולבים טנקים , מטוסים מתוחכמים , טילים וטילי שיוט , פצצות וכלי ירי משוכללים .
עידן החינוך בצורת החינוך שכלפיו מופנות השאלות – עומד להיעלם . עוד 5 שנים הרבה מאוד בתי ספר יפעלו במתכונת שונה לחלוטין ומי בכלל יזכור את אופק חדש או הוראה פרונטאלית .
הבעיה היחידה שעשויה להיוותר – יחס החברה אל אנשי החינוך – מה שאני מקווה שישתנה , אך כרגע , למרות הדיבורים על חשיבות החינוך – שאני רואה בו אכן את הבסיס לקביעת צביונה של החברה – הציבור בכללותו איננו מעריך את אנשי החינוך , והיחס שלו הם זוכים דומה ליחס שיפגינו נהגי מכוניות מהירות אל עגלוני עגלות מקרטעות בשולי הדרך . האבסורד – אותם נהגים עדיין שולחים את ילדיהם לטפס ולעלות על אותן עגלות מקרטעות כחלק מתהליך "הצמיחה " שלהם .
זה לא משנה את אופי ההערכה כלפי אותם עגלונים , או את הנכונות של אותם נהגים להעניק להם שכר גבוה .
במובן מסוים די בצדק .
אגב , דבריי אף פעם אינם מכוונים אל אותו מיעוט בקרב המורים שמעיז ופועל כנגד הרודנות המערכתית , או כנגד הרודנות השוררת בארגוני המורים . אך זה עדיין מיעוט .
ככה זה.
אני מניח שלא הועלתי לך הרבה , מה גם שאינני נמנה על מערכת החינוך הפורמאלית , אלא האלטרנטיבית , ואף על פי שאני פועל גם במערכת הפורמאלית , אני עושה זאת במסגרות התנדבותיות , שזה מעמד שונה וחופש פעולה שונה ורחב מאוד .
שנה טובה
אלי
נתונים אודות מערכת החינוך
http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Owl/Hebrew/UvdotNetunim/netunim/
http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Applications/IMS/
http://ic.education.gov.il/klali/start.html
ציון נכשל למערכת החינוך
http://www.themarker.com/career/1.1822581
רפורמת אופק חדש
http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Rama/HaarachatProjectim/Ofek_Hadash.htm
עוז לתמורה
http://www.calcalist.co.il/local/articles/0,7340,L-3578065,00.html
http://www.kav-lahinuch.co.il/?CategoryID=682&ArticleID=2854
הוספת תגובה על "דיון לגבי ההוראה כיום ולגבי דרכי העסקת המורים (אופק חדש וכו) "
נא להתחבר כדי להגיב.
התחברות או הרשמה