גמר חתימה טוב לכולם

להלן מאמר שהתפרסם במוסף הארץ , הסוקר מספר כיווני התפתחות בחינוך וכן דעות של כמה אנשי חינוך מחדשים , נכון להיום.

הוא אכן מוסיף ומעשיר את התובנות שלנוּ לגבי חינוך , חינוך המאה ה  21  וחינוך עתידי , ומעלה אפשרויות ומופעים אפשריים חדשים בהתאמה לשינויים שחלו וחלים במציאות החיים   .

עם זאת יש תחושה במאמר שאיכות ה " חינוך " עדיין נבחנת ונבדקת ע"י רובנוּ על פי אמות מידה שאולי כבר אין להן מקום , וכן על פי מטרות ויעדים שאולי כבר אינם רלוונטיים , או שמלכתחילה היו שגויים אך נטמעו במערכת ובמודעות הקולקטיבית של כולנוּ ונותרו שם שנים רבות .

לפעמים נדמה שאנחנו עדיין בוחנים את איכוּת החינוך בדומה לכַּפרי שעדיין מחפש להיכן נקשרים הסוסים בקִדמת המכונית שהגיעה לראשונה אל הכפר .

אין כל ספק שנדרש בראש ובראשונה שינוי מנטאלי ביחסנוּ לחינוך כחלק מהפיכת החינוך לתחום איכותי ההולם את ההווה והעתיד .

שינויים טכנולוגים יכולים לעיתים לסייע , לעיתים לא לשנוֹת , ולעיתים אף להפריע לשינוי מהותי בהיותם מסיח ועלה תאנה המונע משינוי תפישתי להתרחש , כך שעדיין נמצא את עצמנוּ במושב הנהג של מכונית משוכללת , מחזיקים מושכות ומזרזים צמד סוסים הגוררים אותה .

 לצערנוּ משרד החינוך מיוּמן בהכנסת שינויים טכנולוגיים נוצצים , ובהתפארות בכך , ללא שינוי מהותי בקונספט החינוכי. ואף אנחנוּ המבוגרים , בוגרי מערכת חינוך שעקרונותיה ותפישותיה עברוּ רענון לאחרונה לפני . . .   200 שנה  . . .  מועדים לפול במלכודת השינוּי הטכנולוגי שאינוֹ באמת משַנה . 

בכל מקרה , המאמר מעניין מאוד ויש בתוכו קישורים נוספים .

להלן

http://www.haaretz.co.il/magazine/1.1824342

ביי ושנה טובה

אלי