תלמידים שנכשלים בבחינות שלהם בתחומי המדע והטכנולוגיה,

http://www.yedhaifa.co.il/details.asp?cat=12

מעניין למה אזורים שמתחילים להיות אזורי פריפרייה נכשלים בתחומים שנמצאים בקידמה .

אכן , בעיה קשה , מוכרת מקרוב , הטיפוח רק במקומות מפותחים ....

מעניין למה אזורים שמתחילים להיות אזורי פריפרייה נכשלים בתחומים שנמצאים בקידמה ?

ראשית מדובר על הציבור הערבי ועל ההצלחה שלו עם מבחני המיצ"ב ולא רק על לימודי טכנולוגיה .

בנוסף חשוב להבין שהאוכלוסיה הערבית וכמוה האוכלוסיה היהודית בפריפריה אינה מזדהה עם המושג ידע טכנולוגי ושפה זרה ( אנגלית ) כמקצועות שיש הכרח לקדם אותם ולהצליח בהם, לימודי קודש הם בהחלט עדיפים על לימודי טכנולוגיה ושפה זרה, מתקיים מפגש כמעט כמו תאונת דרכים בין שני רכבים אשר מגיעים מתרבות שונה ונפגשים בעוצמה בצומת.

אין לאנשי הפריפרייה ולאוכלוסיה שהיא מיעוט בארץ דבר עם תרבות המערב וכחלק מזה התנגדות פסיבית ללימודי טכנולוגיה ( קידמה ) ושפה זרה.

על כן כל למידה המביאה קידמה וידע מתקדם אינם אפשרים במרחב התרבותי אשר נמצא וחי בפריפריה , ויש צורך להשאיר אותם במקום הזה ולקדם אותם ולחזק אותם במקומות שהם מעוניינים להתקדם או להשאר. 

תגובה מענינת

אך מעט קיצונית לדעתי ניתן לקדם את כל האוכלוסיה , לא בקצב זהה

אבל זה קצת מרחיק לכת להגיד שלא צריך לקדם

צטט: זהר אוריין 2008-02-16 12:51:23

תגובה מענינת

אך מעט קיצונית לדעתי ניתן לקדם את כל האוכלוסיה , לא בקצב זהה

אבל זה קצת מרחיק לכת להגיד שלא צריך לקדם

זושי ,

זו אינה תגובה מרחיקת לכת, מה שנחשב לאחד קידמה אצל השני הוא מחסום ועל כן יש לפתח אצלם את המקומות שלדעתם יכולים ומאפשרים לקדם אותם, כפי שהם רואים זאת ולא כפי שאחרים רואים !

להשתמש במחשב כף יד ובאנטרנט זו אינה קידמה בכלל, זהו סוג של כלי מכני להזדמנות וגירוי להתפתחות לאדם המעוניין להפתח לידע נוסף , על כן גם הפרוייקט "מחשב לכל ילד" אינו מתקדם ואינו נחוץ לדעתי.

גם אני חושב כמו זושי

זו נחלת המרכז לחשוב שרק שם חושבים בקידמה

הטכנלולוגה מכתיבה את הבון טון הקיומיי שלנו

זה צריך להיות שווה לכולם

העולם מושתת על מינונים , מה שקציון בדרך כלל לא עובד

חבל להכתים זן שלם

אפשר שתהיה קידמה גם במחוזות אחרים ממובלעת תל אביב

וכן - הטכנולוגיה בעדנו - בעד כולם אין סיבה שלא כולנו נשתמש בה וניקח אותה לעזרתנו

למשל - בירושלים

חבל שהמדינה לא משקיעה מעבר למובלעת המרכז

צטט: בריאות הסביבה 2008-02-25 09:21:14

 

אני חושב שהבעיה גם קיימת בפריפריות אחרות לא רק בחיפה

למשל - בירושלים

חבל שהמדינה לא משקיעה מעבר למובלעת המרכז

חינוך מתחיל מיסוד

צטט: אן 2008-02-16 13:50:47

 

צטט: זהר אוריין 2008-02-16 12:51:23

תגובה מענינת

אך מעט קיצונית לדעתי ניתן לקדם את כל האוכלוסיה , לא בקצב זהה

אבל זה קצת מרחיק לכת להגיד שלא צריך לקדם

 

זושי ,

 

זו אינה תגובה מרחיקת לכת, מה שנחשב לאחד קידמה אצל השני הוא מחסום ועל כן יש לפתח אצלם את המקומות שלדעתם יכולים ומאפשרים לקדם אותם, כפי שהם רואים זאת ולא כפי שאחרים רואים !

 

להשתמש במחשב כף יד ובאנטרנט זו אינה קידמה בכלל, זהו סוג של כלי מכני להזדמנות וגירוי להתפתחות לאדם המעוניין להפתח לידע נוסף , על כן גם הפרוייקט "מחשב לכל ילד" אינו מתקדם ואינו נחוץ לדעתי.

 

 

הי , אני עדיין חושבת שאפשר ונכון לגדל תחומים טכנולוגים גם בקרב הקבוצות החלשות

צטט: בריאות הסביבה 2008-02-25 10:55:00

אני חושב שהבעיה גם קיימת בפריפריות אחרות לא רק בחיפה

למשל - בירושלים

חבל שהמדינה לא משקיעה מעבר למובלעת המרכז

מסכימה מאוד

צטט: בריאות הסביבה 2008-02-25 10:55:00

אני חושב שהבעיה גם קיימת בפריפריות אחרות לא רק בחיפה

למשל - בירושלים

חבל שהמדינה לא משקיעה מעבר למובלעת המרכז

נכון

צטט: greenhadassah 2008-03-01 15:26:56

קראתי כתבה מענינת על תלמידי תיכון בחיפה

תלמידים שנכשלים בבחינות שלהם בתחומי המדע והטכנולוגיה,

http://www.yedhaifa.co.il/details.asp?cat=12

 

מעניין למה אזורים שמתחילים להיות אזורי פריפרייה נכשלים בתחומים שנמצאים בקידמה .

פריפריה לצערי כוללת הכל חוצמתל אביב