שנת לימודים ירוקה: 5.5 מליון שקל לחינוך סביבתי

המשרד להגנת הסביבה הגדיל את הקצאתו לנושא החינוך הסביבתי במיליון שקל. המשרד מתכנן פרויקט איסוף ומחזור חומרים ומקווה להסמיך בתי ספר נוספים כירוקים

להמשך הכתבה

1. אני סטודנט לחינוך סביבתי ואני שואל את עצמי האם אפשר ללמד ילדים סוגיות סביבתיות לעומק בלי להציג את התנהלות המדינה באור מאוד לא מחמיא - האם משרד החינוך יסכים לתקצב מורה שקורה לשינוי ולהתנגדות למדיניות הממשלה? האם אין סכנה שמשרד החינוך ינחית עליו תוכנית לימודים מסרסת שנמנעת מלהכנס לנקודות כואבות ומתרכזת במה האזרח צריך לעשות ולא מה השלטונות.

2. אני יכול לדמיין את עצמי עומד מול חבורה של תיכוניסטים ציניים ומפוהקים ונועם בגרון ניחר נאום חוצב להבות על חשיבות המיחזור וכל זה באופן חסר פרופורציה למידת הזילזול ואי העשייה המחדלית של המדינה בתחום.

(לקחתי את סוגיית המיחזור רק כדוגמא...) הילדים לא מתומתמים והם יבחינו בפער הזה,

איך הם יגיבו לדעתכם?

"צריך לעשות שינוי"

או שמה הם יגידו "המורה הזוי"

3. 5.5 מליון שהם הקציבו מתוך כמה זה? הדיווח החדשותי הזה לא נותן קנה מידה להשוואה.

מצאתי באינטרנט שתקציב משרד ה-"חינוך התרבות והספורט" הכל כולל הכל עמד ב2008 על 27.5 מיליארד שקל גדול מתקציב הבריאות ושני רק לתקציב הביטחון.לא מצאתי מידע לגבי סכומים שהוקצבו למקצועות אחרים, אבל עדיין זה ניראה סכום מועט שקשה לעשות איתו דברים משמעותיים. 

איך לדעתכם צריך להראות החינוך הסביבתי בישראל?

ערן כמורה אתה לא צריך לחשוב ולפעול כ"פעיל סביבה", אתה צריך לפעול כ"מוביל שינוי".

ההבדל הגדול לדעתי הוא בין

 ביקורת על אחרים

- מה הרשויות לא עושות

- מה הרשויות עושות עקום

- למה המפעלים מזהמי

- למה החקלאים משק

- למה האדומים .....

- למה הירו....

לבין

גישה פרואקטיבית שניתן לסכם במשפט המפתח "מה אני עושה בשביל מדינה"

- איך כל אחד במישור האישי מחולל שינוי קטן

- איך גשם השינויים הקטנים מוביל לשטפון של השינוי הגדול המתבקש

- איך הופך הקהל שלך למוביל שינוי שייצר את ההנהגה הבאה שתנהג לפי מה שאתה חושב לנכון 

מאבקים נגד מעולם לא ייצרו משהו טוב, המירב שיכולים לעשות מאבקים נגד זה למנוע משהו רע.

שלום ערן,

אני לא יודע אם אפשר לחנך את הילדים והנוער להכין קומפוסט(למשל) אם הם חוזרים הביתה ורואים את אבא משליך את קליפת הבננה לפח.

בגדול יש להקים תשתיות  למיחזור פסולת מופרדת,לעבור לאנרגיות ירוקות,ולחוקק חוקים.

פשוט לשנות.בדיוק כמו שחינכו תושבים להשליך את בקבוקי הפלסטיק לכלוב.הילד רואה ולומד.אני לא חסיד גדול של "חינוך" (פרונטלי).אלה של לקיחת דוגמה והשתתפות בעשיה ובמטלות הבית.רק כך ילמדו.

והדרך הכי טובה ללמד את הילדים זה אם הם רואים מה הוריהם עושים.

ילדים ונער לא אוהבים שמחנכים אותם "למה למחזר" אלה "איך למחזר".

וכדי לדעת איך צריך לראות.

הילד מבין בעצם שכך חיים ומיחזור הוא חלק בלתי נפרד מהחיים ושככה צריך להתנהג.פשוט להשריש זאת לשגרת חייו.

את הבן שלי אני לוקח איתי כשאני מכין קומפוסט,את הזבל האורגני הוא משליך לפח האורגני,את בקבוק הפלסטיק לארגז האדום,את הניירות לפח הכחול,הוא עושה את זה לבד והוא בן 4.5(!!) הוא בטוח לא יזדקק אפילו לשקל הוא כבר יודע...

מה שאני אומר בסיכומו של דבר ש-5.5 מיליון זה בהחלט סכום מספק,לא לחינוך,אלה לרכישה של פחי הפרדה וקומפוסטרים לבתי הספר.במקום לדבר "ולחנך"-יש לעשות ! זה החינוך הכי טוב..

תודה

איתן, חינוך הוא חלק בלתי נפרד מהעשייה.

ההורים מספרים שאין דבר כזה לזרוק נייר לפח הילדים אוספים כל פיסת נייר כדי להגדיל את הסיכוי שלהם לנצח בתחרות.

ישנו פתגם שאומר  "מתוך שלא לשמא יבוא לשמא".

צטט: אולטרה ויולט 2008-09-04 01:18:48

איתן, חינוך הוא חלק בלתי נפרד מהעשייה.

 אשקלון החליטה גם לעשות וגם לחנך .. וערכנו תחרות מיחזור בבתי ספר והתוצאות מדברות בעד עצמם.  

ההורים מספרים שאין דבר כזה לזרוק נייר לפח הילדים אוספים כל פיסת נייר כדי להגדיל את הסיכוי שלהם לנצח בתחרות.

ישנו פתגם שאומר  "מתוך שלא לשמא יבוא לשמא".

 כמו כן, ישנם דרכים רבות להעביר את המסר ולא משנה מה המבוגרים עושים (לצורך העניין הספציפי נשוא הדיון) אני מאמינה שלילדים יש יכולת השפעה.והדבר שגורם לי נחת שהילדים שלנו יצמחו ויגדלו עם מודעות סביבתית גבוהה.

 

היי ויולט,

אני מברך את העיר אשקלון על היוזמה ,חשוב לי להדגיש כי יש להשריש את עיניין המחיזור בקרב הילדים והנוער,תחרות מחזור או הכרזה על שנה ירוקה בסופו של דבר נגמרת,ומה אחר-כך?חשוב שילמדו שלא מדובר באירוע חד-פעמי,אלה בשגרת יום-יום.

בהצלחה לכולנו

רודולף שטיינר אחד המחנכים הגדולים בדורנו נהג לומר:"חינוך הילדים מתחיל בהורים"

יום טוב

היי,

אתה צודק , שנת איכות הסביבה בבתי ספר כמו התחרות- סופם להיגמר.

אולם, המסר עובר . במיוחד אצל ילדים הם לומדים, מפנימים וחלק מהם גם מיישמים.

גם אם נצא מתוך הנחה שלא כולם יישמו בפועל . עדיין, אין להתעלם מהעובדה שכולם נחשפו לחשיבות שיש בשמירה על הסביבה (באותה שנת איכות הסביבה) וחלק מהם כן יישמו בפועל.

 יום נעים ונפלא.

תלמידים בבית ספר מוכנים ל"ירוק". להלן לינק לכתבה ב-YNET על בית הספר האיזורי שלנו בגשר הזיו: ממיחזור הכל ועד לאנרגיה אלטרנטיבית.

ב-YNET, מדור "ירוק", יום לימודים ירוק, הופיע 2.9.08 

http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3581282,00.html
והשנה גם יצטרפו לפרויקט של מיחזור אשפה אורגנית בגשר הזיו.

רבים מתלמידים אלו מביאים את כה"ירוק" אל ההורים בבית.

הרבה פעמים דוקא חינוך ההורים מתחיל בילדים .

אם בבית ההורים לא עושים קומפוסט, אפשר בהחלט להביא את הזבל לקמפוסטציה בבית הספר.

זה חינוך - לעשות. לא להגיד למה אחרים לא עושים.

הילדים האלה יהיו הורים פעם, ומשפיעים, ומקבלי החלטות.

מה שהם ידעו היום, ינתב אותם בעתיד.

שיעורי מלאכה (אם עוד יש דבר כזה),

יכולים לעסוק בחומרים ממוחזרים,

בניה של פינות ישיבה מחומרים ממוחזרים בתוך בית הספר

ימי נקיון סביבה, הקמת ערוגות בגינת בית הספר, ועוד ועוד.

והילדים כבר יחנכו את ההורים שלהם...

1. היי חברים.  
   ברשותכם רוצה להוסיף. העבודה הרבה   

והקשיים  בדרך. בחליצות החדשה  בחלום הירוק לחיים נכונים ובריאים. היא דרך של חיים או מוות

אני מספר שנים בתחום ואני מאוד מרוצה. נכון הדבר שהתמיכה של הרשויות היא לוקה בחסר

 גם בתחום זה נעשה שינוי על ידי בחירה של מפלגה שתיצג אותנו הרוב המוחץ.

   העולם נברא בשבעה ימים.   ללמד אותנו דעת שכל הדברים המורכבים. נבנים שלב אחר שלב

    עלו והצליחו כל העוסקים בדבר  

       .

צטט: ערן הסביבתן 2008-09-05 09:18:53

שנת הלימודים הבאה הוכרזה כירוקה

1. אני סטודנט לחינוך סביבתי ואני שואל את עצמי האם אפשר ללמד ילדים סוגיות סביבתיות לעומק בלי להציג את התנהלות המדינה באור מאוד לא מחמיא - האם משרד החינוך יסכים לתקצב מורה שקורה לשינוי ולהתנגדות למדיניות הממשלה? האם אין סכנה שמשרד החינוך ינחית עליו תוכנית לימודים מסרסת שנמנעת מלהכנס לנקודות כואבות ומתרכזת במה האזרח צריך לעשות ולא מה השלטונות.

 

2. אני יכול לדמיין את עצמי עומד מול חבורה של תיכוניסטים ציניים ומפוהקים ונועם בגרון ניחר נאום חוצב להבות על חשיבות המיחזור וכל זה באופן חסר פרופורציה למידת הזילזול ואי העשייה המחדלית של המדינה בתחום.

(לקחתי את סוגיית המיחזור רק כדוגמא...) הילדים לא מתומתמים והם יבחינו בפער הזה,

איך הם יגיבו לדעתכם?

"צריך לעשות שינוי"

או שמה הם יגידו "המורה הזוי"

 

3. 5.5 מליון שהם הקציבו מתוך כמה זה? הדיווח החדשותי הזה לא נותן קנה מידה להשוואה.

מצאתי באינטרנט שתקציב משרד ה-"חינוך התרבות והספורט" הכל כולל הכל עמד ב2008 על 27.5 מיליארד שקל גדול מתקציב הבריאות ושני רק לתקציב הביטחון.לא מצאתי מידע לגבי סכומים שהוקצבו למקצועות אחרים, אבל עדיין זה ניראה סכום מועט שקשה לעשות איתו דברים משמעותיים. 

איך לדעתכם צריך להראות החינוך הסביבתי בישראל?

ערן,

קודם כל, הרשה לי לברך אותך על המשימה הבאמת חשובה שאתה לוקח על עצמך, כמחנך, ובמיוחד כמחנך בעיניינים סביבתיים. זה ראוי להערכה. זאת הדרך לדעתי, להוביל את השינוי.

באשר למשרד החינוך- לא יודעת אלו תכנים הם "ינחיתו"

אבל מאוד חשוב לזכור שאיכות סביבה לא שווה רק מיחזור..

בי"ס שמפריד נייר או אוסף בקבוקים וסוללות, זה נחמד מאוד, אבל זה ממש לא הכל.

(אתה בטח כבר מכיר את הערך הבא "אנא הפסיקו למחזר", ומי שלא מכיר- מוזמן לקרוא)

העניין מתחיל עוד קודם- שימוש מושכל ויעיל במחברות או אפילו מטלות במחשב, במקום על דפים. ואפשר לחשוב על עוד דוגמאות של "הפחתה במקור" וכו.

ומה לגבי נושאים אחרים כמו חיסכון במים? בחשמל?

ומה עם עולם הפרסום, מותגים ותרבות הצריכה? האם אתה חושב שאפשר לקדם תכנים כאלה, למשל בתיכונים?

ייתכן ודווקא הנושאים האלה ירתקו אותם, במקום לאסוף זבל מחצר בי"ס.

אז אני לא יודעת מה בדיוק יהיו ההוראות מהמשרד,

אני רק מקווה שהם יקצו שעות ללימוד הנושא הזה.

כי אם יהיו לך שעה או שעתיים שבועיות, אז אתה, בתור מחנך, תוכל אולי גם לאלתר מעבר לתוכנית הכתובה, ולהרים פרוייקטים קצת אחרים, כמו בניית מתקנים שאוספים מי גשמים, שימוש חוזר במי הברזייה להשקיית הגינה,

הקמת גינת ירק,

אימוץ אתר קרוב לסביבת בית הספר או פארק עירוני, 

ניסיון לשימוש באנרגייה ירוקה (בשילוב שיעור מדעים למשל),

וכל הדברים האלה לא אמורים לעלות הרבה כסף, ככה שמבחינת תקציבים אפשר להרים את אחד הפרוייקטים כאן.

הכל תלוי בשיתוף הפעולה של צוות בית הספר, שגם זה מכשול לא קטן לפעמים...

כל הכבוד גם לא.י.ש. ולבי"ס בגשר הזיו על הפרוייקטים הנפלאים שהם עושים- בטח אפשר להעזר בהם לעוד רעיונות.

ערן- בהצלחה!

קודם כל סיפור (שהיה באמת, כמובן)

היה היה מורה בבית ספר אקולוגי ירוק מאוד, בעיר אפורה מאוד, שלקח את תלמידיו לסיור בחוף הים, למרגלות מצוק הכורכר. עצר המורה את תלמידיו לנוכח מלון הדירות שעל המצוק ואמר: ראו ראו את האנשים הלא מתחשבים הללו. הם רוצים לגור עם נוף לים, ולא אכפת להם כלל שהבית ענק המידות מסתיר לנו את הנוף הפתוח, ובטח שלא אכפת להם שיסודות הבית ענק המידות מערערים את סלעי המצוק, והוא מתמוטט והולך. בושה וחרפה...

הנהנו התלמידים בנחישות ובכעס, ורק ילדה אחת התיישבה על החול ובכתה.

ניגש המורה לילדה ושאל מה קרה?

ניגבה הילדונת את עיניה ואמרה: אבל אמא ואבא שלי גרים כאן...

מוסר ההשכל: הכול מתחיל ונגמר אצל ההורים.

על כן, ערן, הנה רעיון: ארגן חוג ערב להורי התלמידים, אחת לשבועיים נגיד, עם תורנות קפה ועוגה, שבו יוצגו נושאים סביבתיים אקטואליים ויתקיים דיון. השפעה שלך על ההורים (כשיספרו לילדיהם על המפגש) תהייה קלף מנצח הן בחינוך התלמידים והן במעמדך עבורם.

ושני קישורים כבונוס:

משרד החינוך ומשרד הגנת הסביבה מעודדים ותומכים בבתי ספר לקבל תואר בית ספר ירוק (ראו באתרי המשרדים). הקריטריונים נוגעים בשלושה תחומים: הוראת תכנים סביבתיים,  פעילות תרומה לקהילה והתנהלות מקיימת של המוסד עצמו. רעיון נכון ויפה, שחסר בו עדיין קריטריון הנוגע לערכים חברתיים מקיימים. למשל (בשביל להדגים את הקושי) בית ספר יכול לקבל תואר 'ירוק', למרות שיש בו אפליה על רקע עדתי או דתי. 

אשר לתוכניות לימודים הנושא מורכב. ממליץ על מאמר של אברהם בלום: "35 שנים של פיתוח תכניות לימודים באיכות הסביבה בישראל" שניתן להוריד:

http://www.education.gov.il/tochniyot_limudim/halacha/blum_ichut_hasviva.htm

צטט: עוזי ק. 2008-09-03 22:49:21

ערן כמורה אתה לא צריך לחשוב ולפעול כ"פעיל סביבה", אתה צריך לפעול כ"מוביל שינוי".

 

 

מאבקים נגד מעולם לא ייצרו משהו טוב, המירב שיכולים לעשות מאבקים נגד זה למנוע משהו רע.

מממ...

המאבק נגד השיעבוד והעבדות למשל:

במצריים לפני 3,000 שנה יצר את העם שלנו

בארה"ב יצר את המדינה הפדרלית כפי שהיא כיום

אני מסכים למסר הכללי שאפשר גם אפשר לנסח חיובי ככל האפשר ולהגיע לשינוי משם, אבל אי אפשר להתעלם מהאינטרסים הקשים מולם ניצבים כשרוצים ליצור סביבה וחברה טובות יותר

 מפעלי תעשייה לא מזהמים "בטעות" אלא משום שהם יכולים וזה רווחי להם