פורסם ב"ערב ערב" באילת. אחרי פרסום הכתבה, קישרתי טלפונית בין נציגת משרד החינוך לאותו אב. חבל שהוא היה צריך לעבור את זה, אבל לדעתי ככל שיותר האבות ידעו שזאת זכותם הבסיסית וידאגו לה, נוכל לפתור נושא זה בכל מקום ומקום!
אז מה אם אני אבא גרוש מאת: מירב לוי דיאמנט גיליון: 2378
אבא גרוש האם ידעת שבית הספר בו לומד ילדך מחויב לעדכן אותך בכל מה שעובר עליו, ממש כמו שבית הספר מעדכן את האם? . מועד מסיבות בית ספריות, טיולים, ימי הורים ועוד . האם ידעת כי בית הספר מחויב להוציא גם לך תעודה של הילד?
אפילו יו"ר ועד ההורים העירוני לטענתה לא ידעה את כל אלו . הנחיות משרד החינוך בנושא ברורות, אלא שבבתי הספר מעדיפים, לפעמים, ככל הנראה, לשכוח . את זה גילה על בשרו ל., תושב אילת, שלטענתו לא מצליח, משום מה, להרגיל את צוות בית הספר 'צאלים' לעמוד בהנחיות אבות גרושים שחשבו כי העובדה שילדיהם אינם גדלים איתם מונעת מהם את היכולת לעמוד בקשר רציף עם בית הספר יכולים לשכוח מזה. גם אם הם לא מצויים בקשר טוב עם גרושתם וגם אם היא ממש לא רוצה שהם יידעו כל דבר שקורה בבית הספר, בעניין הזה אין לה הרבה כלים.
חוזר מנכ"ל משרד החינוך קובע באופן חד משמעי שאינו משתמע לשני פנים, כי בית הספר אינו אמור להיות צד בענייני המחלוקת שבין ההורים הגרושים, אלא אם כן מדובר בצו בית משפט הקובע זאת. "לטובת הילד וצרכיו" חוזר מנכ"ל, המעודכן אחת לכמה שנים בנושא הורים גרושים, מחזק שוב ושוב את זכויותיו של האב במערכת הגירושין, לדעת כל דבר שעובר על ילדו בבית הספר. רשימת זכויותיו של האב ארוכה ולמעשה היא זהה בדיוק לרשימת זכויותיה של האם. "הילד זכאי לקשר קבוע ולמעורבותם של שני הוריו בחייו בבית הספר", מצטטת לנון השבוע דוברת משרד החינוך במחוז הדרום מתוך חוזר מנכ"ל. "ההורים זכאים לקבל מידע על לימודיו ותפקידו. על המחנך לסכם עם שני ההורים את דרכי השיתוף עם כל אחד מהם לגבי העברת מידע, הזמנות לימי הורים, מסיבות כיתתיות ואירועים בית-ספריים, טיולים, תעודות ועוד, כל זאת בכפוף לטובת הילד וצרכיו".
עוד מפרט חוזר מנכ"ל, כי במידה ואין בין ההורים קשר, על המערכת לתאם להם פגישות בנפרד ואפילו תעודה נפרדת מגיעה לכל אחד מההורים הגרושים.
מסתבר שלא כל האבות הגרושים מודעים לזכויותיהם אלו, אבל חמור עוד יותר: מסתבר שלא תמיד, מתאמצת המערכת לעמוד בהנחיות הברורות.
תשאלו את ל., תושב אילת, שהרגיש את זה על בשרו. חזר כדי להיות מעורב לפני שלוש וחצי שנים, עזב ל. את אילת לטובת חו"ל. לטענתו, הוא עבד שם בעבודה שהכניסה לו לא מעט כסף ואולם, הגעגועים לביתו שנשארה עם גרושתו באילת והרצון להיות חלק מחייה ולגלות מעורבות בחינוכה, הם שגרמו לו לעזוב הכל ולחזור סמוך לתחילת שנת הלימודים לאילת. ל. מספר, כי מיד עם חזרתו, התייצב בבית הספר 'צאלים' בו לומדת בתו, הציג את עצמו וביקש שבית הספר יערב אותו בכל הנוגע אליה. אלא שמאז ועד היום, טוען ל., כי הקשר הזה הוא בעיקר חד-צדדי. מצידו. "למרות שפניתי כמה וכמה פעמים, בעל פה ובכתב", הוא אומר ומציג כמה מכתבים שהעביר להנהלת בית הספר בנושא, "הם לא טורחים לעדכן אותי בדברים. במקרה שמעתי שהבת שלי הרביצה למישהו, במקרה אני שומע על ימי הורים, ורק אחרי שדרשתי בתוקף לקבל את התעודה של הבת שלי, הם נתנו לי צילום". ל., שלא היה מודע בעצמו לזכויותיו בבית הספר כהורה גרוש מצא באינטרנט את רשימת הזכויות ומיהר לצלמה ולהעבירה להנהלת בית הספר כבר בחודש ספטמבר. מגובה בזכויותיו אלו, הוא לא מוותר, פוקד את בית הספר אחת לכמה ימים וכועס על שלא מעדכנים אותו בכל הפרטים. "נוצר מצב", הוא אומר השבוע, "שבבית הספר מתייחסים אלי כאל נודניק, כאל מי שהוא לא בסדר. הם לא מבינים שאני בסך הכל רוצה להיות מעורה, רוצה להיות חלק מחייה של בתי ודורש שבית הספר יעמוד במחויבויותיו כלפי כאב".
לטענתו, גורם בבית הספר טרח להבהיר לו כי עם כל הכבוד, בבית הספר ישנם עוד לא מעט ילדים להורים גרושים ולכן אין להם את היכולת לעדכן כל אחד מההורים האלו בנפרד. "יוצא מצב, שעל כל דבר שמגיע לי, אני צריך לעשות מלחמות. ביום ההורים האחרון, זימנו אותי ואת גרושתי באותה שעה, הילדה נלחצה ולא רצתה להיכנס איתי, מאחר והם לא לקחו את זה בחשבון, הם הקדישו לי בדיוק דקה וחצי. היו לי שאלות שלא יכולתי לקבל עליהן תשובות. הם גם לא טרחו להכין העתק של התעודה שלה מראש. רק כשביקשתי, הם צילמו לי אותה. למה הם לא יוזמים את הדברים כמו שהם אמורים לעשות אלא אני צריך ללחוץ, לדרוש ולכעוס בכל פעם שלא מעדכנים אותי? אני מבין שהם לחוצים ויש להם הרבה עבודה, אבל אותי כהורה זה לא אמור לעניין. בבתי הספר התרגלו לעדכן את האמהות, עד שכבר יש אבא שמתעניין, הם לא יודעים איך לאכול את זה. הגיע הזמן שהדברים ישתנו. לא יתכן שלמרות ההנחיות הם עושים איפה ואיפה בין ההורים".
ל. הבהיר, כי בגדול, ישנה נכונות של המערכת לבוא לקראתו, ואולם, בפועל, יש קצר בין הגורמים השונים. הורות שווה פנינו לקבל את תגובתה של יו"ר ועד ההורים המרכזית באילת, אתי סבן וגילינו כי היא כלל אינה מודעת לסוגיה זו ולזכויות האבות. סבן הבטיחה ללמוד את הנושא ולדאוג להעלות את הדברים בוועדות המתאימות.
מי שפועלים רבות על מנת לקדם את זכויות האב במערכת החינוך הם חברי עמותת 'הורות שווה' ששמו לעצמם נושא זה כאחד היעדים בהם הם מטפלים. לא מעט בזכות פעילותם, שם משרד החינוך דגש על הנושא ותומך בשיתוף שני ההורים, גם אם גרושים, בענייני הילדים. גיא רוה, חבר ועד 'הורות שווה' הבהיר השבוע: "יש לא מעט בתי ספר בארץ בהם ישנה בעייתיות בנושא. מלמעלה יש כוונות טובות, אבל כשזה מגיע לשטח, לא בכל בתי הספר זה מקבל את ההתייחסות המתאימה. זה יכול להגיע אפילו למצב של מזכירה מיושנת שלא יודעת איך להכניס לתוכנת המחשב את שני שמות ההורים ומכאן שהאב לא מקבל את העדכונים כנדרש. הרעיון הוא פשוט- לא לוותר למערכת, אב צריך להבין שיש לו את כל הזכויות לקבל את אותו מידע בדיוק שגרושתו מקבלת על הילד. זוהי זכות בסיסית ביותר שאינה קשורה להיבט משפטי שבין ההורים". דוברת עיריית אילת מסרה בתגובה: "מפאת צנעת הפרט, לא אוכל להתייחס לפרטי המקרה, אולם כן יצוין, כי מחנכת הכיתה שוחחה עם האב בעניין ותואם ביניהם ערוץ תקשורת קבוע. בנוסף, נערכה היום (ג'), שיחה בין האב לבין יועצת בית הספר, בעידוד מנהלת בית הספר. זאת ועוד, לבקשת האב, תואמה פגישה בינו לבין מנהלת בית הספר, לשבוע הבא". דוברת משרד החינוך במחוז דרום מסרה בתגובה: "על פי הוראות חוזר מנכ"ל, במקרה של הורים גרושים, על המחנך להקפיד על קשר ישיר בינו לבין ההורים. הנחיות אלו ידועות לכלל מוסדות החינוך. באשר לתלונתו של האב על כך שנהליי המשרד בעניין לא נאכפים לכאורה בבית הספר, הרי שהאב מוזמן לפנות עם תלונתו למפקחת בית הספר, הגברת אילנה בן זקן, והיא תבדוק את הסוגיה מול בית הספר, כמקובל". המעוניינים בסיוע או בקבלת פרטים נוספים מוזמנים לפנות לאתר 'הורות שווה' או ישירות למייל של גיא רווה: GUYRAVEH@zahav.net.il
הוספת תגובה על "אז מה אם אני אבא גרוש"
נא להתחבר כדי להגיב.
התחברות או הרשמה