למתאמנת שלי יש בעיית תקשורת עם הבת שלה.

חשבתי להשתמש בהיפוך תפקידים, כדי להראות לה נקודת ראות אחרת.

האם אתם משתמשים בכלי הזה? ואם כן מתי?

שלום לך נורית,

שואלת שאלה מנקודת המבט של מי שמנסה לפתור בעיה? 

זיכרי שזה לא בדיוק המקום של האימון. האימון בא לייצר מציאות אלטרנטיבית ולא לפתור בעיות נקודתיות.

חשוב יותר להבין באיזה שלב של האימון את נמצאת כדי להשיב לך על אופן ההתנהלות באימון.

יש מצב להיפוך תפקידים באימון, בשלב מאוד מתקדם של תוכנית הפעולה בעיקר באימון באירגונים. 

ומשמש בעיקר לצורך הכשרה של מתאמן למצבים או תפקידים גון: איש מכירות, מנהל צוות וכדומה.  

כשיש גורמים מעכבים או תוקעים באימון, או כשהמתאמן מעלה צורך לתת מענה דחוף לבעיה בוערת,

אני נוהג לערוך "מיני אימון" עם המתאמן על הבעיה,שבו המתאמן מגדיר חזון וערכים ותוכנית פעולה בתהליך מהיר, משהו בין 15-30 דקות ומוסכם מראש. 

צטט: נורית לרנר 2009-04-13 13:33:03

משחק תפקידים

 למתאמנת שלי יש בעיית תקשורת עם הבת שלה.

חשבתי להשתמש בהיפוך תפקידים, כדי להראות לה נקודת ראות אחרת.

האם אתם משתמשים בכלי הזה? ואם כן מתי?

 

הי נורית

כפי שרשם לך בנך כתגובה זה תלויי בכמה גורמים

בגדול להיכנס למשחק תפקידים שבו היא גם שואלת וגם עונה לעצמה זה יכול להיות אפשרי (במידה ואת יודעת להשתמש בכלי הזה), יחד עם זאת אם זה "בעיית תקשורת עם הבת" זה אחרת מאשר לבדוק במשחק תפקידים את חסמי/מחסומי התקשורת עם הבת וזה הבדל גדול  -- כך את יכולה לשקף פרדיגמות ודפוסים 

תחשבי מה מטרת התרגיל ואיך את רוצה להעביר אותו ,אם את רוצה עוד חידוד את מוזמנת

בהצלחה

בחוויה שלי - בעייה היא מילה ששואבת אנרגייה, עוצרת, תוקעת, אינה מאפשרת, ואינה בשפה האימונית.

שימוש במילה בעייה היא הבעייה המרכזית.

בעייה היא "הזדמנות במסווה" או "אתגר במסווה".

מה דעתך להשתמש בצרוף המילים "קושי קטן" .

"למתאמנת שלי יש קושי קטן בתקשורת עם עצמה" - פרדיגמה חדשה :)

צטט: אימון אישי עסקי זוגי 2009-04-13 14:01:22

צטט: נורית לרנר 2009-04-13 13:33:03

משחק תפקידים

 למתאמנת שלי יש בעיית תקשורת עם הבת שלה.

חשבתי להשתמש בהיפוך תפקידים, כדי להראות לה נקודת ראות אחרת.

האם אתם משתמשים בכלי הזה? ואם כן מתי?

 

 

הי נורית

 

כפי שרשם לך בנך כתגובה זה תלויי בכמה גורמים

בגדול להיכנס למשחק תפקידים שבו היא גם שואלת וגם עונה לעצמה זה יכול להיות אפשרי (במידה ואת יודעת להשתמש בכלי הזה), יחד עם זאת אם נכנסים ל"בעיית תקשורת עם הבת" זה אחרת מאשר לבדוק במשחק תפקידים את חסמי/מחסומי התקשורת עם הבת וזה הבדל גדול  -- כך את יכולה לשקף פרדיגמות ודפוסים 

 

תחשבי מה מטרת התרגיל ואיך את רוצה להעביר אותו ,אם את רוצה עוד חידוד את מוזמנת

בהצלחה

 

 

כן, אשמח לקבל עוד חידוד.למען האמת זה כלי שלא התנסיתי בו עדיין. האם את התנסית?

תודה!!

צטט: א ב י נ ו ע ם 2009-04-13 14:15:11

 

בחוויה שלי - בעייה היא מילה ששואבת אנרגייה, עוצרת, תוקעת, אינה מאפשרת, ואינה בשפה האימונית.

 

שימוש במילה בעייה היא הבעייה המרכזית.

 

בעייה היא "הזדמנות במסווה" או "אתגר במסווה".

 

מה דעתך להשתמש בצרוף המילים "קושי קטן" .

 

"למתאמנת שלי יש קושי קטן בתקשורת עם עצמה" - פרדיגמה חדשה :)

זה נכון, אתה בהחלט צודק

תודה

שלום נורית

אינני בא מתחום האימון האישי אלא מהאימון והליווי הבכיר העסקי.

אני משתמש רבות בהיפוך תפקידים ומרבה לעשות כן ככל שהאדם המלווה בכיר יותר

אני עושה זאת רבות עם מנכלים ונותן להם בדרך זאת את האפשרות לראות את עצמם במראה

פעמים רבות כלי זה מאפשרפתיחה פרספקטיבית רחבה ועמוקה וכלי עזר מופלא המאפשר לאנשים לקפוץ החוצה מעורם ,להפוך ילדותיים,לדבר שטויות ללא חשש ,להתעמת עם פחדים ,לפתוח ולהחצין חולשות וכאבים ובכלל זהו כלי משחרר .

כלי זה נפלא ככלי עזר לקבלת החלטות בעיקר בדרגים הקובעים והמחליטים.

אינני יודע מי המאומן שלך וכאמור אינני מכליל עצמי לקטגורית המאמנים האישיים,למרות שמה שאני עושה הוא אימון אישי פר אקסלנס,ולכן כל עצה אשר אשיא לך תהיה בעיתית.

בחני את הנושא לעומק

בחני אותו לרוחב

שבי עם נייר וכתי יתרונות וחסרונות

אני בטוח שהתשובה נמצאת אצלך.

בהצלחה

שמר טופר 

היי נורית,

כלי נהדר!

משחק תפקידים יתן למתאמנת שלך  להסתכל על עצמה מהצד

מעמדת "הצופה"

ולהכנס לנעליים של הבת שלה,

ועל זה נאמר:

"דברים שרואים משם לא רואים מכאן.."

הי נורית

אימנתי בת שהייתה לה אתגר= בעיה עם אמא שלה ("בעיה" אני אוהבת להחליף את המילה  לאתגר  כי לאחר שזה נפתר אז מרגישים הרגשה של אתגר שעברנו את המחסום) .

חילוף תפקידים עוזר מאוד לאחר השלבים לדעת ולראות מה הסיבות לזה.

היו שאלות ושאלות ופענחנו את מה שלא היה נראה לה במערכת יחסים

לאחר שהבינה כי האמא מתוך דאגה לבת  שאלה ותיחקרה אך הבת פירשה את זה "לחופרת" "קרציה"

וכאן היה חילופי התפקידים ושאלתי אותה עם היו הדברים קוראים לביתך מה היית עושה?

ואז היא ראתה דרך שיקוף המראה את המעשה שאמא עשתה לבדיוק מה היא הייתה עושה.

היום הבת יודעת והבינה כי הכל נעשה למען ביטחונה ולדעת להבדיל בין דאגה אמיתית

ולהקשיב בין השורות להתיחס למילים ופחות לטון דיבור שהיווה לה מיכשול להקשיב. 

ולדעתי זה כלי עזר נהדר .

שיהיה  בהצלחה

נדין

צטט: שמר טופר 2009-04-13 15:51:46

שלום נורית

אינני בא מתחום האימון האישי אלא מהאימון והליווי הבכיר העסקי.

אני משתמש רבות בהיפוך תפקידים ומרבה לעשות כן ככל שהאדם המלווה בכיר יותר

אני עושה זאת רבות עם מנכלים ונותן להם בדרך זאת את האפשרות לראות את עצמם במראה

פעמים רבות כלי זה מאפשרפתיחה פרספקטיבית רחבה ועמוקה וכלי עזר מופלא המאפשר לאנשים לקפוץ החוצה מעורם ,להפוך ילדותיים,לדבר שטויות ללא חשש ,להתעמת עם פחדים ,לפתוח ולהחצין חולשות וכאבים ובכלל זהו כלי משחרר .

כלי זה נפלא ככלי עזר לקבלת החלטות בעיקר בדרגים הקובעים והמחליטים.

אינני יודע מי המאומן שלך וכאמור אינני מכליל עצמי לקטגורית המאמנים האישיים,למרות שמה שאני עושה הוא אימון אישי פר אקסלנס,ולכן כל עצה אשר אשיא לך תהיה בעיתית.

בחני את הנושא לעומק

בחני אותו לרוחב

שבי עם נייר וכתי יתרונות וחסרונות

אני בטוח שהתשובה נמצאת אצלך.

בהצלחה

שמר טופר 

תודה

אכן אעשה זאת

צטט: נורית לרנר 2009-04-14 02:37:38

משחק תפקידים

 למתאמנת שלי יש בעיית תקשורת עם הבת שלה.

חשבתי להשתמש בהיפוך תפקידים, כדי להראות לה נקודת ראות אחרת.

האם אתם משתמשים בכלי הזה? ואם כן מתי?

 

הי נירית-השימוש בהיפוך תפקידים או סימולציה יכול לפעמים לגרום להתבצרות בעמדה של אותה האם. כלומר היא עלולה דווקא להנעל על דעותיה ואז אפשר להשיג תוצאה הפוכה.

כדי להראות מגוון נקודות ראות אחרות אפשר להשתמש בכלים אחרים שיתנו לך סיכויי הצלחה גדולים יותר.

ייחודו של ההליך האימוני הוא בלתת למתאמן אפשרות ליצור מודעות כלפי צרכיו וצרכים של אחרים.

היפוך תפקידים מאפשר למתאמן לצאת מן הקופסה החשיבתית בה הוא נמצא, ולראות דברים מנקודת המבט של האחרים - לטעמי זה דבר חשוב מאוד.

זיהוי והבנת נקודת ההשקפה של הצד הנגדי לנו מאפשר לנו לגלות אמפטיה לאחרים, ולתת לנו תובנות על דרכים להתמודדות עם אחרים.

למה שלא פשוט תנסי בעצמך ותראי מה קורה לך עם זה? מה קורה לה?

זה לא שמותר לך לנסות, לחקור - את  חייבת את זה לך, למתאמנייך.

אחרי כל התיאוריות והפרדיגמות - יושבת את: נורית האישה, המאמנת. רק את תדעי מה עובד לך ומתי - בתנאי שתעיזי להתנסות.

אם תינוקות היו מתייחסים לעצמם בקושי ובכבדות כה רבים - הם לעולם לא היו לומדים ללכת. ועוד תחשבי על כל הפעמים שהם נופלים - ומעיזים לקום אחר-כך. החוצפנים

אחד הכשלים של מאמנים זה הצורך להיות להיות "מאמן טוב" - אם לא תסכימי לקחת סיכונים, להתנסות - לא תהיי נוכחת מספיק עבור מתאמנייך.

כשל נוסף - כבדות. 

בכלל - ממליץ לך, ולכל מי שעוד לא עשה זאת, לקרוא את אויבי האימון האישי שכתב עבודי שאבי מניופילד - זה קצר, ממוקד ואני מבטיח שהרבה קשיים יירדו לך אחר כך כמאמנת, ואולי בכלל כאישה, אם, מנהיגה...

תהני!